1.某純堿樣品中含有少量氯化鈉雜質(zhì),現(xiàn)用如圖所示裝置來測定該純堿樣品的純度.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①按圖將儀器組裝好并檢查氣密性;②準(zhǔn)確稱量盛有堿石灰(固體氫氧化鈉和生石灰的混合物)的干燥管Ⅰ的質(zhì)量(設(shè)為m1);③準(zhǔn)確稱量純堿樣品的質(zhì)量(設(shè)為n),放入廣口瓶B內(nèi);④打開分液漏斗a的旋塞,緩緩滴入稀硫酸,至不再產(chǎn)生氣泡為止;⑤往試管A緩緩鼓入空氣數(shù)分鐘,然后稱量干燥管Ⅰ的質(zhì)量(設(shè)為m2).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)操作④、⑤都要緩緩鼓地進(jìn)行,其理由是使反應(yīng)產(chǎn)生的CO2與堿石灰充分反應(yīng),被完全吸收,如果這兩步操作太快,會(huì)導(dǎo)致測定結(jié)果偏。ㄌ钇、偏小或不變).
(2)鼓入空氣的目的是使廣口瓶中產(chǎn)生的CO2全部排出;裝置A中的試劑X應(yīng)選用氫氧化鈉溶液,其作用是除去空氣中含有的CO2
(3)裝置C的作用是除去空氣中的水蒸氣;干燥管Ⅱ的作用是防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入干燥管I.
(4)裝置A與B之間的彈簧夾在第⑤項(xiàng)操作前必須打開,在第④項(xiàng)操作用其以前必須夾緊.
(5)根據(jù)此實(shí)驗(yàn),寫出計(jì)算純堿樣品純度的公式:$\frac{{53({m_2}-{m_1})}}{22n}$×100%.

分析 要測定碳酸鈉的含量,可以通過與酸反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行求算,而要測定二氧化碳的質(zhì)量,需排除空氣中二氧化碳和水蒸氣對生成的二氧化碳的質(zhì)量的影響,除去二氧化碳使用的是氫氧化鈉溶液,除去水使用的是濃硫酸.

解答 解:(1)緩緩滴入稀硫酸,使反應(yīng)進(jìn)行的完全,緩緩鼓入空氣是使產(chǎn)生的二氧化碳全部被吸收,否則會(huì)使一部分二氧化碳來不及吸收就被排出,導(dǎo)致二氧化碳的質(zhì)量偏小,使計(jì)算結(jié)果偏。
(2)鼓入空氣是利用壓力差使產(chǎn)生的二氧化碳全部被排出,要測定二氧化碳的質(zhì)量,需排除空氣中二氧化碳對生成的二氧化碳的質(zhì)量的影響,除去二氧化碳使用的是氫氧化鈉溶液;
(3)C中盛有的是濃硫酸,具有吸水性,能將水分吸除,排除水分對生成二氧化碳質(zhì)量的影響,干燥管Ⅱ在干燥管I之后,能阻止空氣中的二氧化碳和水進(jìn)入干燥管I;
(4)A與B之間的彈簧夾在鼓入空氣之前需關(guān)閉,鼓入空氣的時(shí)候要打開,故選:⑤,④;
(5)根據(jù)所測數(shù)據(jù),生成二氧化碳的質(zhì)量為(m2-m1),設(shè)碳酸鈉的質(zhì)量為x,則有
Na2CO3+H2SO4=Na2SO4+CO2↑+H2O
106                44
 x                m2-m1
$\frac{106}{x}$=$\frac{44}{{m}_{2}-{m}_{1}}$
x=$\frac{53}{22}$×(m2-m1
所以純堿樣品純度為:$\frac{53}{22n}$×(m2-m1)×100%.
故答案為:(1)使反應(yīng)產(chǎn)生的CO2與堿石灰充分反應(yīng),被完全吸收;偏小;
(2)使廣口瓶中產(chǎn)生的CO2全部排出;NaOH溶液;除去空氣中含有的CO2;
(3)除去空氣中的水蒸氣;防止空氣中的CO2和水蒸氣進(jìn)入干燥管I;
(4)⑤,④;
(5)$\frac{{53({m_2}-{m_1})}}{22n}$×100%.

點(diǎn)評 本題考查了碳酸鈉含量的測定,完成此題,可以依據(jù)生成的二氧化碳的質(zhì)量進(jìn)行求算,進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),要保證生成的二氧化碳的質(zhì)量準(zhǔn)確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.常用的“滅火彈”里裝有液態(tài)四氯化碳.使用時(shí),液態(tài)四氯化碳迅速轉(zhuǎn)化為氣態(tài)并覆蓋在火焰上使火熄滅.下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.“滅火彈”滅火的主要原理是降低燃燒物的著火點(diǎn)
B.液態(tài)四氯化碳轉(zhuǎn)化為氣態(tài)時(shí)分子間的間隔變大
C.四氯化碳不能燃燒也不支持燃燒
D.氣態(tài)四氯化碳的密度比空氣大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.用貝殼(主要成分是碳酸鈣,雜質(zhì)不參與反應(yīng)且不溶于水)和純堿(碳酸鈉)為原材料制取燒堿,其制取流程如圖:

(1)寫出加入純堿溶液后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH.
(2)【問題與發(fā)現(xiàn)】固體A是純凈的氫氧化鈉嗎?
【猜想與假設(shè)】根據(jù)反應(yīng)原理,同學(xué)們提出以下猜想:
甲的猜想:A是純凈的氫氧化鈉固體.乙的猜想:A是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物.丙的猜想:氫氧化鈉和碳酸鈉的混合物.
【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】查閱資料:碳酸鈉的水溶液pH>7
實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
取少量固體A,加適量水溶解,滴加幾滴無色酚酞溶液溶液變紅猜想甲成立
取少量固體A,加適量水溶解,滴加幾滴飽和碳酸鈉溶液沒有出現(xiàn)白色沉淀猜想乙不成立
取少量固體A,溶于適量水形成溶液后,滴加足量的稀鹽酸開始沒有氣體產(chǎn)生,后來有氣泡產(chǎn)生猜想丙成立
【反思與評價(jià)】同學(xué)們認(rèn)為甲的結(jié)論不一定成立,原因是因?yàn)樘妓徕c、氫氧化鈣的水溶液都顯堿性,它們都能夠使酚酞試液變紅色,所以酚酞試液變紅色,不能說明是純凈的氫氧化鈉.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.溶液所具有的特征是( 。
A.透明的B.無色的C.均一穩(wěn)定的D.純凈的

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.生活中處處有化學(xué),通過學(xué)習(xí)已經(jīng)知道:
①大理石(CaCO3)中金屬元素的名稱是鈣,3個(gè)該金屬離子符號是3Ca2+
②可用于洗滌油污的Na2CO3水溶液呈堿性(填“酸性”、“堿性”或“中性“).
③活性炭作為家用冰箱除味劑,是因?yàn)樗哂形阶饔茫?br />④NH4NO3(硝銨的主要成分)和(NH42SO4(肥田粉的主要成分)均屬于鹽(填“酸”、“堿”或“鹽”).
⑤天然氣里的甲烷(CH4)中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是75%.
⑥蚊子體內(nèi)含有甲酸,被蚊子叮咬后可涂肥皂水止癢,則室溫時(shí)肥皂水的pH>7(填“>”、“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列有關(guān)金屬的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.合金材料中一定不含非金屬
B.人類可以從鐵礦石中提取出金屬鐵
C.生鐵的硬度比純鐵的大
D.焊錫是錫鉛合金,其熔點(diǎn)遠(yuǎn)低于純錫、鉛的熔點(diǎn)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.鋁、鐵、銅是我們生活中常見的金屬,鈦因具有優(yōu)良的性能,被譽(yù)為“未來金屬”.
(1)根據(jù)圖,總結(jié)金屬具有的物理性質(zhì)有導(dǎo)熱性、導(dǎo)電性、延展性.

(2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,原因是4Al+3O2=2Al2O3(用化學(xué)方程式表示).
(3)鐵可形成化合價(jià)為+2和+3的兩種氧化物,它們的化學(xué)式分別為FeO、Fe2O3;把鐵銹投入稀鹽酸中,則預(yù)測可觀察到的現(xiàn)象是溶液由無色變?yōu)辄S色.
(4)金屬鈦抗腐蝕性能好,露置于空氣中數(shù)年,仍光亮如初.以金紅石(主要成分是TiO2)為原料生產(chǎn)金屬鈦的步驟主要有:Ⅰ.在高溫下,向金紅石與焦炭的混合物中通入氯氣(Cl2),得到TiCl4和一種可燃性氣體;Ⅱ.在稀有氣體環(huán)境和加熱條件下,用Mg和TiCl4反應(yīng)得到Ti和MgCl2.請回答下列問題:
①請寫出Ⅱ中的反應(yīng)方程式:TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Ti+2MgCl2
②根據(jù)所給信息,下列有關(guān)說法不正確的是A.
A.Ⅰ中的方程式是TiO2+C+2Cl2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$TiCl4+CO2
B.Ⅱ中的稀有氣體的作用是隔絕空氣
C.Ⅱ中發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)
D.金屬鈦在常溫下不易與O2反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.請結(jié)合下列裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器名稱:①長頸漏斗②水槽.
(2)請寫出一種能用A裝置制取的氣體的化學(xué)式H2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
(3)寫出一種能用B裝置收集的氣體的化學(xué)式CO2,能用C裝置收集的氣體應(yīng)具有的性質(zhì)是不溶于水
(4)寫出裝置D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式H2+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.人類的生產(chǎn)生活離不開金屬,下列三種金屬被發(fā)現(xiàn)、使用的先后順序依次為銅、鐵、鋁.
(1)金屬大規(guī)模被使用的先后順序跟③(填序號)選項(xiàng)關(guān)系最大.
①地殼中金屬元衷的含量;②金屬的導(dǎo)電性;③金屬的活動(dòng)性.
(2)為探究錳與鐵的金屬活動(dòng)性,在相同溫度下,取大小相同的兩種金屬薄片,用砂紙將表面擦光亮,分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中反應(yīng),觀察現(xiàn)象.請分析回答下列問題:
①兩種金屬投入鹽酸前用砂紙將表面擦光亮,其主要目的是A.
A.除去氧化膜,便于直接反應(yīng)
B.使表面不平整,易反應(yīng)
C.表面光亮,易觀察
D.提高金屬溫度,加快反應(yīng)速度
②根據(jù)下表中的現(xiàn)象填寫結(jié)論.
金屬
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度較快
結(jié)論錳的活動(dòng)性大于鐵
③除了比較與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢,你還有其他化學(xué)方法可比較這兩種金屬恬動(dòng)性強(qiáng)弱嗎?請舉出一種方法(寫出原理即可)活動(dòng)性強(qiáng)的金屬能將活動(dòng)性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.
(3)將盛有等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸的兩只燒杯,放在托盤天平左右兩盤上,調(diào)節(jié)至平衡,再向兩只燒杯中分別放入質(zhì)量相等的鎂和鐵,待反應(yīng)停止后,請判斷:
①若天平仍保持平衡,燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是稀鹽酸.
②若天平失去平衡,則指針一定偏向放鐵的一邊.

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同步練習(xí)冊答案