【題目】下列各組轉(zhuǎn)化中，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)的組合是（ ）
A.①②
B.②③
C.①③
D.①②③

【答案】D
【解析】解：①硫酸與活潑金屬如鋅等反應(yīng)能生成氫氣，氫氣燃燒生成水，水與三氧化硫反應(yīng)生成硫酸，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)，故正確．②氧化鈣與鹽酸反應(yīng)能生成氯化鈣和水，氯化鈣與碳酸鈉反應(yīng)能生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)，故正確．③氯化鎂與氫氧化鈉溶液反應(yīng)能生成氫氧化鎂沉淀和氯化鈉，氫氧化鎂與硫酸反應(yīng)能生成硫酸鎂和水，硫酸鎂與氯化鋇溶液反應(yīng)生成氯化鎂和硫酸鋇沉淀，一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)，故正確． 故①②③一定條件下均能一步實(shí)現(xiàn)．
故選：D．
一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)即原物質(zhì)只發(fā)生一個(gè)反應(yīng)即可轉(zhuǎn)化為目標(biāo)物質(zhì)，根據(jù)所涉及物質(zhì)的性質(zhì)，分析能否只通過一個(gè)反應(yīng)而實(shí)現(xiàn)即可．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】每年4月22日是世界地球日（World Earth Day）,今年的主題是“珍惜地球資源 轉(zhuǎn)變發(fā)展方式——提高資源利用效益”．下列說法正確的是

A．PM2.5系可吸入顆粒物,其直徑比分子小

B．空氣質(zhì)量級別值越大空氣質(zhì)量越好

C．“水華”與“赤潮”誘發(fā)的根源不同

D．垃圾是放錯(cuò)位置的資源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)裝置的設(shè)計(jì)和組裝是一個(gè)改進(jìn)的過程，觀察下列裝置回答相關(guān)問題．
（1）如果實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2混合加熱制O2 ， 可選用上述（填編號）作為發(fā)生裝置．反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（2）根據(jù)B 裝置的適用條件改進(jìn)后得到C裝置．B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ， 此時(shí)發(fā)生裝置選用B（或C）而不選用A的理由是 ． 下列實(shí)驗(yàn)室氣體的制取可選用上圖中C、E作為制氣裝置的是（填編號）： ①用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制氧氣 ②用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
③用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4
（3）F 裝置從a、b中某一個(gè)接口進(jìn)氣，可以代替D、E 裝置收集氣體， 并且可以減少氣體向空氣中的逸出．為了檢驗(yàn)F裝置的氣密性，某同學(xué)對F裝置進(jìn)行了如圖2所示的處理．檢查氣密性的方法是：先將b端導(dǎo)管口放入水中，然后 ， 再用 ， 觀察b端水中管口是否有氣泡冒出．現(xiàn)用A、F裝置來制取并收集氧氣，連接A裝置的應(yīng)是（選填“a”或“b”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小紅同學(xué)用托盤天平稱量食鹽時(shí)，錯(cuò)誤的將食鹽放在右盤里，砝碼放在左盤里，稱得食鹽質(zhì)量為15.5g（1g以下用游碼）。若按正確的方法稱量，食鹽的質(zhì)量應(yīng)為（ ）

A. 15g B. 15.0g C. 14.5g D. 14.0g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中化學(xué)中常見的實(shí)驗(yàn)，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）A實(shí)驗(yàn)完畢，進(jìn)入集氣瓶中的水不到總?cè)莘e的 ，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是（答出其中一種原因）．
（2）硫燃燒的化學(xué)方程式是 ， B實(shí)驗(yàn)中集氣瓶內(nèi)放入少量水的目的是 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列變化后的物質(zhì)中氧元素既有游離態(tài)又有化合態(tài)的是(　　)

A. 氧氣液化 B. 氫氣燃燒 C. 雙氧水分解 D. 水通電

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的碳酸鈉，課外探究小組的同學(xué)欲測定純堿中碳酸鈉的含量．他們?nèi)≡摷儔A樣品11.0g，全部溶解在100.0g水中，再加入氯化鈣溶液141.0g，恰好完全反應(yīng)．過濾干燥后，稱得沉淀質(zhì)量為10.0g．請計(jì)算：
（1）純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量；
（2）反應(yīng)后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列符號中,既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示由該元素組成的單質(zhì)的是(　　)

A. H2 B. Cu C. N D. Fe3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】試依據(jù)核電荷數(shù)為1﹣18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖回答下列問題：

（1）氯元素的最外層電子數(shù)Y=（填數(shù)值），它與鈉元素組成的物質(zhì)是由構(gòu)成（填“分子”、“分子”或“離子”）．
（2）硫元素的核電荷數(shù)Z= ， 該元素的原子核外有個(gè)電子層，其化學(xué)性質(zhì)比較活潑，在化學(xué)反應(yīng)中易（填“的”、“失”）電子，形成離子 （填“陽”、“陰”），離子的符號是 ．
（3）鈣元素是人體中的常量元素，它在人體內(nèi)99%存在于骨骼和牙齒中．該元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示 ，則該元素的原子序數(shù)為 ， 它的原子與元素的原子化學(xué)性質(zhì)相似．

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