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2.老師課上用如圖1、圖2所示實驗裝置探究燃燒的條件.
(1)圖1所示的演示實驗,你觀察到的現象是銅片上的白磷燃燒起來,紅磷沒有燃燒,水中的白磷沒有燃燒.
(2)老師演示圖2所示實驗的目的是驗證可燃物燃燒的條件之一,需要氧氣參加.
(3)通過圖1和圖2實驗,你得到的結論(燃燒條件)是與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點.

分析 可燃物燃燒的條件是:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點,二者必須同時具備,缺一不可;

解答 解:(1)因為銅片上的白磷與氧氣接觸且著火點只有40℃,所以銅片上的白磷燃燒,產生白煙;紅磷著火點很高,所以紅磷不能燃燒;水中白磷溫度雖達到著火點,但不與氧氣接觸,所以水中白磷也不會燃燒.
故填:銅片上的白磷燃燒起來,紅磷沒有燃燒,水中的白磷沒有燃燒.
(2)老向圖2水下白磷通氧氣后,水下的白磷也能燃燒,說明白磷燃燒需要氧氣.
故填:驗證可燃物燃燒的條件之一,需要氧氣參加.
(3)由上述兩個實驗對比可知可燃物燃燒需要滿足兩個條件,即可燃物燃燒需要氧氣,并達到燃燒所需的最低溫度.
故填:與氧氣接觸,溫度達到可燃物的著火點.

點評 實驗現象是物質之間相互作用的外在表現,因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.利用如圖裝置,驗證CO2的性質.
(1)甲中發(fā)生反應的化學方程式為CO2+H2O═H2CO3;
(2)乙中發(fā)生反應的化學方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)丙中下方蠟燭先熄滅,上方蠟燭后熄滅,此現象證明CO2具有的性質是密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.下列關于化合價的說法,正確的是( 。
A.五氧化二磷(P2O5)中磷元素顯+2價
B.氧元素的化合價一定是-2價
C.非金屬元素在化合物中總顯負價
D.一種元素在同一種化合物中,可能顯不同化合價

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科目:初中化學 來源: 題型:多選題

10.下列各組物質的溶液混合后,最終不一定有沉淀生成的是( 。
A.Ba(OH) 2、H 2SO 4、HClB.CuCl 2、NaOH、HCl
C.BaCl 2、Na 2CO 3、HNO 3D.AgNO 3、H 2SO 4、HCl

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.3克鎂在氧氣中完全燃燒,生成氧化鎂的質量是( 。
A.12 克B.8 克C.5 克D.10 克

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.按要求回答下列問題:
(1)“化學使天更藍,水更清”.汽車尾氣處理裝置能使某些有毒氣體轉化為無毒氣體:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2,該反應涉及的物質中:氮氣在空氣中含量最高;二氧化碳是光合作用的原料;次空請去掉能與血紅蛋白結合導致人體中毒的是一氧化碳.
(2)“物質的性質與其用途密切相關”.例如:銅用于制作導線是因為其具有良好的延展性和性;一氧化碳的性質決定了一氧化碳在鋼鐵冶煉中的作用,請你用化學方程式表示高爐煉鐵的原理3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)目前人類以化石燃料為主要能源,常見的化石燃料包括煤、石油和天然氣;為減少污染,提高煤的利用率,可將其轉化為可燃性氣體,此過程可認為是碳和水的反應,其微觀示意圖如下所示:

該反應中生成物C和D的分子個數比為1:1.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.關于熱運動,下列說法中正確的是( 。
A.0℃時,分子的熱運動停止了
B.物體溫度越高,熱運動越劇烈
C.氣體分子熱運動最劇烈,固體分子沒有熱運動
D.運動物體分子有熱運動,靜止物體分子沒有熱運動

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.將CO2通入盛有紫色石蕊試液的試管中,再加熱試管,溶液顏色的變化是( 。
A.紫色-→無色-→紫色B.紫色-→紅色-→紫色
C.紫色-→紅色-→紅色D.紫色-→紫色-→紅色

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.質量、形狀、大小均相同的A、B兩種金屬分別與等質量、等濃度的稀鹽酸反應,有下圖所示的關系.

(1)A、B的金屬活動性A>B(填“>”或“<”或“=”).
(2)完全反應后,可能出現的情況是③④(填序號).
①鹽酸均有剩余,A、B均無剩余    ②鹽酸均無剩余,A、B均無剩余
③鹽酸均無剩余,A、B均有剩余    ④鹽酸均無剩余,A、B剩余一種
(3)①若A、B均為正二價金屬,則A、B的相對原子質量:A<B(填“>”或“<”或“=”).
②若A為Mg,則B一定是Al、Zn、Ag中的Zn(填化學式).現將一定量的A和B同時放入硫酸銅溶液中,充分反應后溶液變?yōu)闊o色,則此時溶液中一定含有的陽離子是Mg2+(填離子符號).

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