14．關(guān)于熱運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．0℃時(shí)，分子的熱運(yùn)動(dòng)停止了
B．物體溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈
C．氣體分子熱運(yùn)動(dòng)最劇烈，固體分子沒(méi)有熱運(yùn)動(dòng)
D．運(yùn)動(dòng)物體分子有熱運(yùn)動(dòng)，靜止物體分子沒(méi)有熱運(yùn)動(dòng)

分析 物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子不斷運(yùn)動(dòng)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快，永遠(yuǎn)不會(huì)停止．

解答 解：A、分子運(yùn)動(dòng)永遠(yuǎn)不會(huì)停止，錯(cuò)誤；
B、物體溫度越高，熱運(yùn)動(dòng)越劇烈，正確；
C、任何狀態(tài)的分子都不斷運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤；
D、任何狀態(tài)的分子都不斷運(yùn)動(dòng)，錯(cuò)誤．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)由分子構(gòu)成，分子不斷運(yùn)動(dòng)，溫度越高，運(yùn)動(dòng)越快，永遠(yuǎn)不會(huì)停止．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．小剛需測(cè)定石灰石中CaCO 3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．他進(jìn)行了如圖實(shí)驗(yàn)．
請(qǐng)計(jì)算：
（1）生成CO 2氣體的質(zhì)量；
（2）樣品中CaCO 3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．鹽城悅達(dá)汽車(chē)以其優(yōu)良的性價(jià)比得到了越來(lái)越多消費(fèi)者的喜愛(ài)．
①汽車(chē)電路中導(dǎo)線是金屬銅，是利用了銅的導(dǎo)電性．
②汽車(chē)外殼主要是鋼，鋼是混合物（填“混合物”或“純凈物”），鋼的硬度＞純鐵，鋼的熔點(diǎn)＜純鐵（填“＞”“＜”“=”）．
③關(guān)于乙醇汽油的下列說(shuō)法中不正確的是C（填序號(hào)）．
A．石油煉制汽油的過(guò)程主要是物理變化    B．乙醇可以用糧食發(fā)酵而成
C．使用乙醇汽油可以明顯減少溫室效應(yīng)    D．使用乙醇汽油可節(jié)省石油資源．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

2．老師課上用如圖1、圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置探究燃燒的條件．
（1）圖1所示的演示實(shí)驗(yàn)，你觀察到的現(xiàn)象是銅片上的白磷燃燒起來(lái)，紅磷沒(méi)有燃燒，水中的白磷沒(méi)有燃燒．
（2）老師演示圖2所示實(shí)驗(yàn)的目的是驗(yàn)證可燃物燃燒的條件之一，需要氧氣參加．
（3）通過(guò)圖1和圖2實(shí)驗(yàn)，你得到的結(jié)論（燃燒條件）是與氧氣接觸，溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列方框內(nèi)是對(duì)某一主題知識(shí)的描述，其內(nèi)容全部正確的一組是（　　）
A．安全常識(shí)     
B．環(huán)保知識(shí)
C．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  
D．物質(zhì)用途

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

19．鐵暴露在空氣中會(huì)生銹；切開(kāi)蘋(píng)果，一段時(shí)間后，果肉上會(huì)產(chǎn)生一層咖啡色的物質(zhì)，也好像是“生銹”了．某科學(xué)活動(dòng)小組對(duì)此進(jìn)行了探究．
（-）提出問(wèn)題：切開(kāi)的蘋(píng)果“生銹”與什么因素有關(guān)？
（二）猜想與假設(shè)
猜想1：可能與空氣沒(méi)有關(guān)系，只是果肉內(nèi)的物質(zhì)自身相互反應(yīng)而“生銹”．
猜想2：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”．
猜想3：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氮?dú)庾饔枚吧P”．
猜想4：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”．
猜想5：可能是果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且蘋(píng)果“生銹”的速度還可能與溫度有關(guān)．
（三）、（1）查閱有關(guān)資料：已知蘋(píng)果“生銹”是果肉里的物質(zhì)（酚和酶）與空氣中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，生成咖啡色的物質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)探究：針對(duì)猜想1至猜想5，科學(xué)活動(dòng)小組依次設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，并觀察到下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．請(qǐng)你將他們?cè)O(shè)計(jì)的可行的實(shí)驗(yàn)探究方案，填寫(xiě)在下表中．
猜想可行的實(shí)驗(yàn)方案觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
1將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中，觀察現(xiàn)象果肉表面不變色
2將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氧氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象果肉表面變色
3將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有氮?dú)獾募瘹馄恐�，觀察現(xiàn)象果肉表面不變色
4將一小塊切開(kāi)的蘋(píng)果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象果肉表面不變色
5各取一小塊蘋(píng)果分別放入兩支集滿氧氣的試管中，將其中一支試管放入熱水中，觀察兩支試管中蘋(píng)果的變色速度溫度高的先變色
（四）得出結(jié)論
結(jié)論：果肉中的物質(zhì)與空氣中的氧氣作用而“生銹”，并且溫度越高，蘋(píng)果“生銹”速率越快
（五）反思與評(píng)價(jià)
在驗(yàn)證猜想1時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)，如果水不與空氣隔絕，果肉放在水中時(shí)間長(zhǎng)了也會(huì)變色，其可能的原因是水中溶解有氧氣．
（六）應(yīng)用：根據(jù)上述結(jié)論，要防止果汁變質(zhì)，果品加工廠加工和保存果汁時(shí)可采取的措施密封、低溫保存．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．觀察鎂、鋅、鐵、銅放入鹽酸的卡通圖，每個(gè)卡通人物表示一種金屬，周?chē)男『邳c(diǎn)表示反應(yīng)中生成的氣體，如圖所示：
（1）通過(guò)卡通圖判斷出四種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是Mg＞Zn＞Fe＞Cu．
（2）寫(xiě)出鐵放入鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑．
（3）某同學(xué)要用其它方法驗(yàn)證銅、鐵、鎂的活動(dòng)性順序，他已經(jīng)選擇了打磨過(guò)的鐵絲，你認(rèn)為他還需要選的另外兩種溶液是CuSO4溶液和MgSO4溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．“煽風(fēng)點(diǎn)火”的原理是為燃燒補(bǔ)充更多的空氣或氧氣，使燃燒更充分
B．“鉆木取火”的原理是利用了摩擦生熱，使可燃物的著火點(diǎn)升高
C．面粉、煤粉等粉塵遇到明火可能發(fā)生爆炸
D．遭遇火災(zāi)需要自救時(shí)，可用濕毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墻壁跑離著火區(qū)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

4．在化學(xué)反應(yīng)前后，一定發(fā)生變化的是（　　）
A．物質(zhì)種類(lèi)B．原子數(shù)目C．元素種類(lèi)D．物質(zhì)總質(zhì)量

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