如圖是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,對(duì)它們的描述正確的是( 。
| A. | 四種粒子均表示原子 |
| B. | N與W可形成NW3型化合物 |
| C. | 四種粒子均達(dá)到了相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
| D. | 四種粒子所代表的元素不在同一周期 |
原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖.. | |
專題: | 化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律. |
分析: | A、當(dāng)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),為原子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;當(dāng)質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為陰離子. B、N質(zhì)子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶3個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子;W質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子;據(jù)此進(jìn)行分析判斷. C、若粒子的最外層電子數(shù)為8(氦為2個(gè)),屬于相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu). D、根據(jù)周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),進(jìn)行分析判斷. |
解答: | 解:A、①②均質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),均為陽(yáng)離子;③質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=16,為原子;④質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為陽(yáng)離子;故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. B、N質(zhì)子數(shù)=13,核外電子數(shù)=10,質(zhì)子數(shù)>核外電子數(shù),為帶3個(gè)單位正電荷的陽(yáng)離子;W質(zhì)子數(shù)=17,核外電子數(shù)=18,質(zhì)子數(shù)<核外電子數(shù),為帶1個(gè)單位負(fù)電荷的陰離子;化合價(jià)的數(shù)值等于離子所帶電荷的數(shù)值,且符號(hào)一致,N元素和W元素分別顯+3價(jià)、﹣1價(jià),則與W可形成NW3型化合物,故選項(xiàng)說(shuō)法正確. C、四種粒子中K粒子的最外層電子數(shù)是6,不屬于穩(wěn)定結(jié)構(gòu),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. D、M是原子失去1個(gè)電子得到的,N是原子失去3個(gè)電子得到的;W是原子得到1個(gè)電子得到的;四種粒子所代表的元素的原子核外電子層數(shù)均為3,在同一周期,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤. 故選:B. |
點(diǎn)評(píng): | 本題難度不大,考查學(xué)生對(duì)粒子結(jié)構(gòu)示意圖及其意義的理解,明確粒子中核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵. |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某同學(xué)用鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;
(2)從如圖選擇適當(dāng)?shù)男蛱?hào)填空:應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為 ,如果用排空氣法收集氫氣,應(yīng)選擇的收集裝置為 ;
(3)用上述方法制得的氫氣中,可能含有少量的氯化氫氣體和水蒸氣,若要得到干燥純凈的氫氣,可將所制得的氣體通過(guò)以下哪一種試劑 (填序號(hào)).
①濃硫酸 ②氫氧化鈉固體 ③氫氧化鈉溶液
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
金屬和金屬材料在日常生活中被廣泛應(yīng)用.下列對(duì)金屬或合金的利用是由金屬的活動(dòng)性決定的是( )
| A. | 用鐵回收含銅離子廢液中的銅 |
| B. | 用鋁合金制作門窗框架 |
| C. | 用錫合金作保險(xiǎn)絲 |
| D. | 用銅絲作電纜 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室有失去標(biāo)簽的四種溶液,只知道分別是K2CO3溶液、CuSO4溶液、CaCl2溶液和稀鹽酸,請(qǐng)參與下列實(shí)驗(yàn):
(1)不用化學(xué)實(shí)驗(yàn)就能鑒別出來(lái)的是 溶液;
(2)取另三種溶液兩兩混合,實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象和結(jié)論如下:
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
任取少許兩種溶液于試管中,再用滴管取另一種溶液,分別滴加到上述兩支試管中 | ①若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:一支試管產(chǎn)生氣泡,另一支試管無(wú)明顯現(xiàn)象,則滴管所取的溶液為 ; ②若實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為 ,則滴管所取的是K2CO3溶液. |
(3)某同學(xué)將(2)中實(shí)驗(yàn)后的所有廢液倒入一個(gè)燒杯中,最后燒杯一定存在的離子有 ﹣ (填離子符號(hào)).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
化學(xué)與生活密切相關(guān),學(xué)好化學(xué)能更好地服務(wù)于生活.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
| A. | 綠色化學(xué)的快速發(fā)展減少了環(huán)境污染 |
| B. | 用聚氯乙烯塑料包裝食品 |
| C. | 食品包裝中充氦氣以防腐 |
| D. | 用活性炭吸附冰箱內(nèi)的異味 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用圖中所示裝置模擬煉鐵:
(1)為了避免玻璃管a在加熱時(shí)可能發(fā)生爆炸,加熱前應(yīng) .
(2)a管中氧化鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(3)B裝置可用來(lái)吸收二氧化碳?xì)怏w,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ;B裝置 (填“能”或“不能”)用來(lái)收集CO.
(4)若a管中氧化鐵全部還原成鐵,冷卻后稱量鐵的質(zhì)量比反應(yīng)前氧化鐵的質(zhì)量減少了2.4g,則加入a管中氧化鋱的質(zhì)量是 g.
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