觀察如圖所示的實驗,得出了如下結(jié)論,你認為其中不合理的是( )
| A. | 空氣中含有能支持紅磷燃燒的物質(zhì) |
| B. | 紅磷燃燒時產(chǎn)生白煙,說明生成了固體小顆粒 |
| C. | 實驗中要保障裝置氣密性好 |
| D. | 這個實驗還能證明空氣是由哪些物質(zhì)組成的 |
空氣組成的測定. | |
專題: | 空氣與水. |
分析: | A、根據(jù)氧氣能夠支持紅磷燃燒進行解答; B、根據(jù)煙是指固體進行解答; C、根據(jù)實驗中要保障裝置氣密性好是實驗成功的關(guān)鍵進行解答; D、根據(jù)該實驗還不能證明空氣是由哪些具體物質(zhì)組成的進行解答. |
解答: | 解:A、紅磷能夠再空氣中燃燒,說明空氣中含有能支持紅磷燃燒的物質(zhì),故A正確; B、紅磷燃燒時產(chǎn)生白煙,說明生成了固體小顆粒,故B正確; C、實驗中要保障裝置氣密性好是實驗成功的關(guān)鍵,故C正確; D、這個實驗只能證明空氣中氧氣的體積分數(shù),還不能證明空氣是由哪些物質(zhì)組成的,故D錯誤. 故選:D. |
點評: | 解答本題要充分理解該實驗設計的目的,只有這樣才能對相關(guān)方面的問題做出正確的判斷. |
科目:初中化學 來源: 題型:
下列日常生活中常見現(xiàn)象的解釋中,不正確的是( 。
A.
電解水和水蒸發(fā)變成水蒸氣﹣﹣前者分子本身發(fā)生變化,后者分子沒有發(fā)生變化
B.
酒精揮發(fā)﹣﹣分子間間隔變大
C.
金秋十月,我們在校園里能聞到桂花香味﹣﹣分子不停地運動
D.
熱脹冷縮﹣﹣分子大小隨溫度變化而改變
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科目:初中化學 來源: 題型:
為推動百里湘江綠色生態(tài)長廊建設,下列措施或建議,可能會造成湘江水污染的是( 。
| A. | 在湘江庫區(qū)中定期打撈水葫蘆、控制水葫蘆過快生長 |
| B. | 在庫區(qū)大力推廣魚蝦和禽類立體養(yǎng)殖,增加農(nóng)民收入 |
| C. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 |
| D. | 集中建污水處理廠,廢水處理達標后排放 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列物質(zhì)的鑒別方法不正確的是( 。
| A. | 空氣與氧氣﹣帶火星的木條 | B. | 硬水與軟水﹣肥皂水 |
| C. | 二氧化碳和氮氣﹣帶火星的木條 | D. | 氧氣與氮氣﹣燃著的木條 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
曾用作麻醉劑的“笑氣”是一種氮的氧化物,其中氮元素的化合價為+1價,則“笑氣”的化學式是( )
| A. | N2O2 | B. | NO2 | C. | NO | D. | N2O |
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科目:初中化學 來源: 題型:
有A、B、R三種元素,在空氣中A的單質(zhì)約占總體積的21%,B元素能與A元素組成相對分子質(zhì)量最小的氧化物,該氧化物在常溫下常壓下為無色無味液體,R元素的單質(zhì)能在A元素的單質(zhì)中燃燒,發(fā)出藍紫色火焰,生成一種對大氣有污染的氣體D.
請回答下列問題:
(1)A的元素符號為 ;B的名稱為 .
(2)D的化學式為 ,其中R元素的化合價為 .
(3)寫出單質(zhì)R在單質(zhì)A中燃燒的文字表達式 ,該反應的基本反應類型是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
新發(fā)布的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》中增加而立PM2.5檢測指標,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,對人體健康影響更大,主要來源之一是化石燃料的燃燒,下列措施能減少PM2.5污染的是( )
| A. | 鼓勵開私家車出行 | B. | 鼓勵使用太陽能熱水器 |
| C. | 鼓勵用煤火力發(fā)電 | D. | 鼓勵用液化石油氣作燃料 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列實驗操作中正確的是
A、用藥匙或鑷子取用固體藥品 B、用酒精燈內(nèi)焰給物質(zhì)加熱
C、未用完的藥品放回原試劑瓶中 D、稱量時將砝碼放在左盤
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