6．將S02氣體通入氯氣的水溶液中至恰好完全反應(yīng)，生成兩種常見的酸．完成上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：SO2+Cl2+2H2O═2HCl+H2SO4某同學(xué)為了證明所得混合酸中含有的兩種酸根離子，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以確認(rèn)，加入試劑的順序依次是①為Ba（NO3）2；②為：AgNO3．

分析 根據(jù)反應(yīng)物的元素組成和生成物的種類，根據(jù)質(zhì)量守恒定律可完成化學(xué)方程式；檢驗(yàn)硫酸根用鋇離子，檢驗(yàn)氯離子用銀離子，注意硫酸根離子會(huì)對(duì)氯離子的檢驗(yàn)造成干擾，要先檢驗(yàn)硫酸根離子．

解答 解：（1）反應(yīng)物中含有氫、硫、氯、氧四種元素，生成兩種常見的酸，故生成物是H2SO4和HCl，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cl2+SO2+2H2O═H2SO4+2HCl；
（2）證明所得混合酸中含有的硫酸根和氯離子，所選的試劑是硝酸銀溶液和硝酸鋇溶液，但是硝酸銀可以與硫酸反應(yīng)生成微溶與水的硫酸銀造成實(shí)驗(yàn)的干擾，所以首先需加入硝酸鋇溶液與硫酸反應(yīng)檢驗(yàn)硫酸根的存在，同時(shí)排除硫酸根離子對(duì)檢驗(yàn)氯離子的干擾．
故答案為：SO2+Cl2+2H2O═2HCl+H2SO4；Ba（NO3）2；AgNO3．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了化學(xué)方程式的書寫和常見物質(zhì)的檢驗(yàn)，要熟練運(yùn)用質(zhì)量守恒定律，明確硫酸根的檢驗(yàn)需要使用含鋇離子的物質(zhì)，氯離子的檢驗(yàn)需要使用含銀離子的物質(zhì)，同時(shí)檢驗(yàn)多種物質(zhì)時(shí)要排除相互的干擾．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列物質(zhì)中，屬于合成纖維的是（　�。�
A．棉花B．羊毛C．蠶絲D．尼龍

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

17．稀釋濃H2SO4時(shí)，要將濃硫酸慢慢沿杯倒入水中，因?yàn)闈饬蛩岬拿芏缺人笄胰苡谒畷r(shí)放出大量的熱；濃硫酸能使木條和紙張變黑，是由于濃硫酸有脫水性性；濃硫酸可以干燥H2或O2，是由于它有吸水性性；如果皮膚上或衣服上沾有濃硫酸，處理方法是應(yīng)立即用大量的水沖洗，然后涂上3%～5%的NaHC03溶液．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

14．在天平的兩端各放一只剩有200g18.25%鹽酸的小燒杯，調(diào)節(jié)天平平衡，分別向兩燒杯中加入下列各組物質(zhì)充分反應(yīng)后天平仍然保持平衡的是（　�。�
A．10.8gMg 和10.9gAlB．30gCaO和50gCaCO3
C．10gAgNO3溶液和5gCu（OH）2D．4gMg（OH）2和8.4gMgCO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)課題組的同學(xué)想要探究草酸與濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物，通過(guò)查閱資料，得知二者反應(yīng)生成碳的氧化物，于是同學(xué)們組裝了如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）若D中紅色氧化鐵變?yōu)楹谏ㄌ瞵F(xiàn)象），則說(shuō)明產(chǎn)物中有CO（填化學(xué)式），所以還應(yīng)在裝置末尾放一個(gè)燃著的酒精燈（填操作）．裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（3）C裝置中的濃硫酸有什么作用：吸收CO中的水分．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．酶的催化效率不僅與溫度、酸堿度有關(guān)，還與離子種類有關(guān)，如氯離子（Cl-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，銅離子（Cu2+）能降低唾液淀粉酶的催化效率，鈉離子（Na+）對(duì)唾液淀粉酶的催化效率無(wú)影響．為了進(jìn)一步探究硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，小柯進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
第1步：取2支潔凈的試管，按下表中從左到右的順序?qū)⑺幤芳尤氲较鄳?yīng)的試管中．
試管號(hào)1%淀粉溶液1%稀硫酸蒸餾水碘液
12mL01mL2滴
22mL1mL02滴
第2步：在2支試管中各加入1毫升稀釋的唾液，然后搖勻．
第3步：將2支試管同時(shí)進(jìn)行37℃的水浴加熱，觀察并記錄現(xiàn)象．
（1）小柯的實(shí)驗(yàn)還不能確定硫酸根離子（SO42-）能否提高唾液淀粉酶的催化效率，需作如何改進(jìn)？
答：第1步中，2號(hào)試管內(nèi)所加稀硫酸改成1毫升1%的硫酸鈉溶液．
（2）如果硫酸根離子（SO42-）能提高唾液淀粉酶的催化效率，那么小柯改進(jìn)實(shí)驗(yàn)后的現(xiàn)象應(yīng)
是2號(hào)試管中的液體先褪色．
（3）第3步操作中，另有一同學(xué)小妍把2支試管同時(shí)分別握在左、右手心里，也達(dá)到了相同的實(shí)驗(yàn)效果．請(qǐng)分析小妍這種做法的優(yōu)點(diǎn)：操作簡(jiǎn)單、方便；無(wú)需加熱，節(jié)約燃料；利用人的體表（或手心）溫度接近37℃等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室，我們學(xué)會(huì)了科學(xué)探究的最基本的操作，以下實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．
點(diǎn)燃酒精燈		B．
氧氣驗(yàn)滿		C．
液體加熱		D．
量9.5mL液體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

15．查表找出下列原子的相對(duì)原子質(zhì)量（Ar）．并根據(jù)Ar回答以下問(wèn)題：
碳（C）：12；鎂（Mg）：24；鈉（Na）：23；鋁（Al）：27
（1）碳原子質(zhì)量是鎂原子質(zhì)量的$\frac{1}{2}$；鈉、鋁原子質(zhì)量比為23：27
（2）氦原子質(zhì)量是碳原子質(zhì)量的$\frac{1}{3}$．則氦原子的相對(duì)原子質(zhì)量是4
（3）鎂、鈉、鋁各一個(gè)原子，其質(zhì)量由大到小的順序是鋁、鎂、鈉
（4）現(xiàn)有質(zhì)量相同的鈉、鎂、鋁三塊金屬，所含的原子數(shù)由少到多的順序是鋁、鎂、鈉．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

18．寫出下列物質(zhì)溶質(zhì)的化學(xué)式及物質(zhì)類別
A、石灰水Ca（OH）2  B、稀硝酸HNO3C、食鹽水NaCl    D、氨水NH3•H2O
E、食醋CH3COOH   F、燒堿溶液NaOH  G、胃酸HCl    H、氫氧化鉀溶液KOH
上述物質(zhì)屬于酸溶液的是BEG；是堿溶液的是ADFH；是鹽溶液的是C．酸溶液顯酸性．堿溶液顯堿性．鹽溶液一般顯中性，如NaCl；也可顯堿性，如強(qiáng)堿弱酸鹽Na2CO3；也可顯酸性，如強(qiáng)酸弱堿鹽
CuSO4．

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