【題目】研究氫氣的燃燒實驗是人們認識水的組成的開始。實驗室中常用鋅粒和稀硫酸反應(yīng)來制備氫氣。查閱資料:濃硫酸可以吸水。
(1)儀器①的名稱是_____;實驗室制取氫氣的發(fā)生裝置是_____(填字母),要收集干燥的氫氣,則氫氣要從C裝置中_____ (填“a”或“b”)管口進入。
(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用“電解法”證明了水的組成,如圖D所示,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是_____。打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是_____。
(3)同學(xué)們查閱資料得知拉瓦錫用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根高溫?zé)t的鐵質(zhì)槍管,結(jié)果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體(四氧化三鐵)生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(繼續(xù)探究)該興趣小組的同學(xué)決定用氫氣繼續(xù)進行探究,他們?nèi)?/span>7支試管,依次盛水90%(體積分數(shù))、80%……再用排水法收集氫氣,而后分別把試管口移近酒精燈火焰,實驗結(jié)果如表所示:
序號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
氫氣體積分數(shù)(%) | 90 | 80 | 70 | 50 | 20 | 10 | 5 |
空氣體積分數(shù)(%) | 10 | 20 | 30 | 50 | 80 | 90 | 95 |
點燃現(xiàn)象 | 安靜燃燒 | 安靜燃燒 | 弱的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 強的爆鳴聲 | 弱的爆鳴聲 | 不燃燒不爆鳴 |
分析表中信息,完成下列問題:
(4)在混合氣體爆炸范圍內(nèi),氫氣的體積分數(shù)范圍約為_____。
(5)你對燃燒或燃燒條件的新認識是_____。
【答案】長頸漏斗 B a 分解反應(yīng) 燃著的木條燃燒的更旺 3Fe+4H2OFe3O4+4H2 10%-70% 反應(yīng)物與氧氣的濃度要在一定范圍內(nèi)物質(zhì)才能充分燃燒(或氧氣濃度越高,反應(yīng)不一定越劇烈;合理即可)
【解析】
(1)儀器①的名稱是長頸漏斗;實驗室制取氫氣是用鋅與稀硫酸反應(yīng)制取,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體與液體,不需要加熱,選用的發(fā)生裝置是B;C裝置中的濃硫酸具有吸水性,且不與氫氣反應(yīng),可用來干燥氫氣,為了使氫氣與濃硫酸充分接觸,則氫氣要從C裝置中a管口進入;
(2)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用“電解法”證明了水的組成,水通電時分解生成氫氣和氧氣,該是反應(yīng)是由一種物質(zhì)生成兩種的反應(yīng),如圖D所示,該裝置中發(fā)生反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)。水通電時,正極產(chǎn)生氧氣,負極產(chǎn)生氫氣,體積比為1:2;钊b與電源的正極相連,產(chǎn)生的氣體是氧氣,氧氣具有助燃性,打開活塞b,用燃著的木條在玻璃管尖嘴口檢驗反應(yīng)產(chǎn)生的氣體,看到的現(xiàn)象是燃著的木條燃燒的更旺;
(3)同學(xué)們查閱資料得知拉瓦錫用另一實驗證明了水的組成。他讓水蒸氣通過一根高溫?zé)t的鐵質(zhì)槍管,結(jié)果得到了氫氣,同時槍管表面有黑色固體(四氧化三鐵)生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為3Fe+4H2OFe3O4+4H2;
(4)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可知,在混合氣體爆炸范圍內(nèi),氫氣的體積分數(shù)范圍約為10%-70%;
(5)根據(jù)上述實驗現(xiàn)象,對燃燒或燃燒條件的新認識是反應(yīng)物與氧氣的濃度要在一定范圍內(nèi)物質(zhì)才能充分燃燒(或氧氣濃度越高,反應(yīng)不一定越劇烈)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】無論在化學(xué)世界里,還是在日常生活中,酸是廣泛存在而又非常重要的物質(zhì)。下面對常見的酸——硫酸的部分性質(zhì)進行探究。
①將濃硫酸滴在紫色石蕊試紙上,觀察到_______現(xiàn)象時,說明濃硫酸具有______的性質(zhì)。
②如圖所示,將水滴入裝有濃硫酸的錐形瓶中(錐形瓶和木板用熔化的石蠟粘在一起),觀察到液滴四濺。據(jù)此分析,下列關(guān)于濃硫酸的敘述正確的是____。
A稀釋濃硫酸時,一定要將濃硫酸緩慢注入水中
B稀釋濃硫酸時,一定要將水緩慢注入濃硫酸中
C濃硫酸充分溶于水后,可以將錐形瓶從木板上輕輕提離
③與非金屬反應(yīng)。將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中,無明顯現(xiàn)象:加熱該混合物,有大量氣泡產(chǎn)生,現(xiàn)對導(dǎo)出的氣體成分進行驗證。
(查閱資料)
①碳與濃硫酸在加熱時,除了生成水之外,還生成二氧化硫和碳的一種氧化物;
②二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁,其中,二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。
(實驗驗證)某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下設(shè)計了如圖實驗裝置進行驗證。
溫馨提示:丁裝置的A、B、C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液
①為了完成對導(dǎo)出氣體的驗證,請將上述裝置進行正確的連接:甲→___→丁→____→乙 (填序號)。
②請完成如表中的相關(guān)內(nèi)容:
實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
乙中觀察到的現(xiàn)象___________ | 證明碳與濃硫酸加熱反應(yīng)生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳 |
丁裝置A中溶液褪色;丁裝置C中溶液不褪色 | 證明氣體中有___________;裝置C的作用是___________。 |
戊中白色固體變藍 | 證明氣體中有水蒸氣 |
(獲得結(jié)論)寫出碳與濃硫酸加熱反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______________。
(知識拓展)反應(yīng)停止后,同學(xué)們對反應(yīng)后的剩余物成份很好奇,并設(shè)計了如下實驗:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
過濾,取濾渣洗滌干燥后得黑色固體,放在燃燒匙中加熱,迅速伸入氧氣瓶中,待反應(yīng)結(jié)束后,倒入適量澄清石灰水,振蕩 | 澄清石灰水變濁 | 黑色固體為碳粉 |
取濾液于試管中,滴加紫色石蕊試液后,逐滴加入氫氧化鋇溶液,邊滴邊振蕩 | 紫色石蕊試液變紅,有白色沉淀產(chǎn)生,試液又變紫色 | 濾液成份是硫酸 |
(實驗結(jié)論)小紅認為:剩余物的主要成分是碳粉和稀硫酸。小藍認為:反應(yīng)物若能反應(yīng),不能同時存在,所以,小紅的想法是錯誤的。你認為____________的想法是正確的。這是因為_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某碳酸鈣樣品中有少量氯化鈣雜質(zhì),稱取12g樣品,向其中逐滴滴入稀鹽酸,生成氣體的質(zhì)量與所用鹽酸質(zhì)量的關(guān)系如圖。
請計算:
(1)生成氣體的質(zhì)量為______________________________g;
(2)該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)_____________;
(3)恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)_____________。(結(jié)果精確到0.1% )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)寫出圖中儀器a的名稱_____________.
(2)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣時,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________;若用盛滿水的F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從______填或處通入F裝置;集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)______填“正”或“倒”放在桌面上.
(3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳,應(yīng)選擇的裝置為______填字母.
(4)用收集的二氧化碳完成如圖G實驗,噴有紫色石蕊溶液的濕潤紙花顯______色
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年10月27日央視財經(jīng)報道:王者歸“錸”,中國發(fā)現(xiàn)超級金屬錸,制造出航空發(fā)動機核心部件。如圖是錸在元素周期表中的相關(guān)信息,下列有關(guān)說法不正確的是( 。
A. 錸原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為75 B. 錸的相對原子質(zhì)量為186.2g
C. 錸的元素符號是Re D. 錸原子的核外電子數(shù)為75
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】石墨烯是一種革命性材料,具有優(yōu)異的光學(xué)、電學(xué)和力學(xué)特性。圖為金剛石、石墨和石墨烯的結(jié)構(gòu)模型圖,圖中小球代表碳原子。下列說法正確的是( )
①石墨烯是一種新型化合物
②三種物質(zhì)分別在足量的氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物相同
③金剛石和石墨烯是組成相同但結(jié)構(gòu)不同的兩種物質(zhì)
④石墨烯有超強的導(dǎo)電性和導(dǎo)熱性,說明石墨烯的化學(xué)性質(zhì)和金屬相似
A. ①④ B. ②③ C. ①③ D. ②③④
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)研究CO2通入NaOH溶液是否發(fā)生反應(yīng),他們設(shè)計了以下實驗。請你參與他們的探究活動,并回答有關(guān)問題。
(設(shè)計與實驗)
實驗序號 | 步驟一 | 步驟二 |
實驗Ⅰ | ||
實驗Ⅱ |
(探究與結(jié)論)
(1)實驗I的步驟二中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是_________,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。
(2)實驗Ⅱ的步驟二中產(chǎn)生的實驗現(xiàn)象是_____________。
(3)在實驗I、實驗Ⅱ的步驟一中,CO2和NaOH溶液一定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),但卻看不到明顯的現(xiàn)象,原因是______________。
(拓展延伸)已知20℃時NaOH、Na2CO3在水中和酒精中的溶解度如下:
在水中的溶解度/g | 在酒精中的溶解度/g | |
NaOH | 109 | 17.3 |
Na2CO3 | 21.8 | <0.01 |
請利用以上信息設(shè)計實驗Ⅲ,證明CO2確實與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。
(1)用化學(xué)方程式表示實驗Ⅲ的原理:____________________。
(2)實驗Ⅲ的主要操作是_____________________。
(交流反思)通過實驗I~Ⅲ可知,驗證無明顯現(xiàn)象的反應(yīng)是否發(fā)生,可以采用檢驗生成物的方法。請你再列舉一種檢驗方法:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列是實驗室常用儀器,據(jù)圖回答問題:
(1)認識儀器:儀器A的名稱是_____;
(2)量取液體:量取5mL水,需要選擇的儀器是_____(填字母序號,下同);
(3)制取氣體:實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,用該原理制取氧氣時,除上述儀器外,還缺少一種儀器的名稱是_____,用向上排空氣法收集氧氣時,檢驗氧氣是否收集滿的方法是_____。
(4)分離物質(zhì):實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_____,充分反應(yīng)后,分離剩余的物質(zhì)需進行過濾,過濾需選擇的儀器是_____。
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