下列實驗方案的設(shè)計中,可行的是(  )
A、用NaOH溶液除去CO2中混入的CO氣體
B、用澄清石灰水鑒別碳酸鈉溶液和氯化鈉溶液
C、為除去炭粉中的CuO,可將其在空氣中灼燒
D、檢驗CaO中是否含有Ca(OH)2,將其加水后滴加酚酞試液
考點:化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,常見氣體的檢驗與除雜方法,生石灰的性質(zhì)與用途,酸、堿、鹽的鑒別,碳的化學(xué)性質(zhì)
專題:簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:A、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
B、根據(jù)碳酸鈉溶液能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,與氯化鈉溶液不反應(yīng),進行分析判斷.
C、除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
D、根據(jù)CaO與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,進行分析判斷.
解答:解:A、CO2能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,CO不與氫氧化鈉溶液反應(yīng),反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項實驗方案設(shè)計錯誤.
B、碳酸鈉溶液能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀,與氯化鈉溶液不反應(yīng),能出現(xiàn)兩種不同的現(xiàn)象,可以鑒別,故選項實驗方案設(shè)計正確.
C、炭粉在空氣中灼燒生成二氧化碳氣體,反而會把原物質(zhì)除去,不符合除雜原則,故選項實驗方案設(shè)計錯誤.
D、CaO與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,將其加水后滴加酚酞試液,酚酞溶液變紅色,不能證明氫氧化鈣是原混合物中的,故選項實驗方案設(shè)計錯誤.
故選:B.
點評:本題難度不是很大,化學(xué)實驗方案的設(shè)計是考查學(xué)生能力的主要類型,同時也是實驗教與學(xué)難點,在具體設(shè)計時要對其原理透徹理解,可根據(jù)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)結(jié)合實驗?zāi)康倪M行分析判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室制取氣體所需的裝置如圖所示.
(1)實驗儀器a的名稱是
 

(2)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為
 
所選用的發(fā)生和收集裝置為
 
(均填字母)
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時,用E裝置收集氧氣完成后,接下來的實驗步驟是
 
.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)氧氣的敘述正確的是(  )
A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑,能和所有的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
B、鐵在氧氣中燃燒生成氧化鐵
C、用過氧化氫溶液制取氧氣,若不加二氧化錳就不產(chǎn)生氧氣
D、用銅粉測定空氣中氧氣含量的實驗原理是:用化學(xué)的方法將密閉容器中的氧氣完全反應(yīng)掉,氣體減少的體積就是氧氣的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗或操作能達到目的是( 。
A、為除去某實驗室廢液的紅色,采用過濾的方法
B、“子彈穿透鋼板”的實驗來證明物體的動能與物體的質(zhì)量有關(guān)
C、用加水溶液的方法檢測純堿中是否混入食鹽
D、通過測定沸水的溫度,判斷當(dāng)?shù)卮髿鈮旱母叩?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗操作,能達到預(yù)期目的是( 。
A、用托盤天平稱取5.6g氧化銅粉末
B、用150mL的酒精和50mL水精確配制200mL醫(yī)用消毒酒精
C、用過濾的方法分離鹽和水
D、用100mL量筒量取5.0mL蒸餾水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

10克不純的碳酸鈣樣品跟足量的鹽酸反應(yīng)后,共得到4.44克CO2,且溶液中殘留有不溶物.試分析在碳酸鈣樣品中,關(guān)于①碳酸鎂,②碳酸鉀,③二氧化硅等雜質(zhì)含有的情況,結(jié)論正確的是(  )
A、肯定含①和③,肯定不含②
B、肯定含①和③,可能含②
C、肯定含②和③,肯定不含①
D、肯定含②和③,可能含①

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

中央電視臺播出的《舌尖上的中國》很受觀眾歡迎,該節(jié)目主要介紹中國的美食及其制作 方法.“飲食健康”是人們普遍的生活追求.下列做法中,正確的是( 。
A、在煲好的雞湯中放入適當(dāng)?shù)募拥馐雏}
B、果汁中非法加入“塑化劑”使其口感更好
C、在肉類食品中添加大量的防腐劑
D、用霉變花生制成花生油烹調(diào)食品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小強同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查,他取回了若干塊礦石樣品,對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)進行檢測,采用了的辦法如下:取用16g這種石灰石樣品放在燒杯里,把80g稀鹽酸分4次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水,不與鹽酸反應(yīng)).請計算:
樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少?
序號加入稀鹽酸質(zhì)量/g剩余固體質(zhì)量/g
第1次2034.35
第2次2052.70
第3次2071.60
第4次2091.60

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)下列式子中的2表示什么意義:
①2Na:
 
; ②N2
 
;③2CO:
 
;④SO42-
 

(2)按要求從氫氣、硫酸鋇、氫氧化鈣、二氧化碳、硫酸、氯化鈉、鹽酸中選取合適的物質(zhì),將其化學(xué)式填寫在下列橫線上.
①理想的清潔高效能源
 
;    ②可作生活調(diào)整味劑的鹽
 
;
③可改良酸性土壤的堿
 
;   ④不易揮發(fā)的酸
 
;
⑤具有還原性的氣體單質(zhì)
 

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