Question

17．下列實驗方案，能達到實驗目的是（　�。�

選項	實驗目的	實驗方案
A	從氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的固體中回收二氧化錳	溶解固體，過濾后對濾渣進行洗滌，烘干
B	鑒別氫氣和甲烷	分別點燃，在火焰上方罩干冷燒杯
C	除去二氧化碳中混有的一氧化碳	點燃
D	檢驗氫氧化鈉固體是否變質	取樣加水后滴加無色酚酞溶液，觀察溶液顏色是否變紅

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A、根據氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，進行分析判斷．
B、根據干冷的燒杯能檢驗水蒸氣的存在，進行分析判斷．
C、除雜質題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質反應，不能與原物質反應；②反應后不能引入新的雜質．
D、根據變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，進行分析判斷．

解答 解：A、氯酸鉀與二氧化錳制取氧氣后的固體中含有氯化鉀和二氧化錳，氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采用溶解固體、過濾后對濾渣進行洗滌、烘干的方法進行分離，故選項實驗方案能達到實驗目的．
B、氫氣和甲烷均生成水，分別點燃，在火焰上方罩干冷燒杯，均出現水霧，不能鑒別，故選項實驗方案不能達到實驗目的．
C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為會引入新的氣體雜質，且當二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；故選項實驗方案不能達到實驗目的．
D、變質后的氫氧化鈉溶液中含有碳酸鈉，氫氧化鈉與碳酸鈉均顯堿性，均能使無色酚酞溶液變紅色，不能檢驗氫氧化鈉固體是否變質，故選項實驗方案不能達到實驗目的．
故選：A．

點評 本題難度不是很大，化學實驗方案的設計是考查學生能力的主要類型，同時也是實驗教與學難點，在具體解題時要對其原理透徹理解，可根據物質的物理性質和化學性質結合實驗目的進行分析判斷．