曉彤用量筒量取水時(shí)，仰視讀數(shù)為30毫升，倒出一部分后，俯視讀數(shù)為18毫升，則曉彤實(shí)際倒出水的體積為                              

A．大于12毫升                     B．等于12毫升    

C．小于12毫升                     D．無(wú)法確定

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列描述屬于氧氣化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�

　

A．

通常狀態(tài)下，氧氣是無(wú)色、無(wú)味的氣體

　

B．

通過(guò)低溫加壓，可使氧氣液化成淡藍(lán)色的液體

　

C．

液態(tài)氧可用作發(fā)射火箭的助燃劑

　

D．

氧氣是一種性質(zhì)比較活潑的氣體，能氧化許多物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


取一個(gè)容積1～1.1 L的空塑料瓶，剪去瓶底， 在瓶蓋上打二個(gè)孔．在孔中插根等粗的塑料吸管，四周用膠帶密封，擰緊瓶蓋，將瓶倒置，向瓶?jī)?nèi)由下而上放置過(guò)濾層．如圖所示．制成一個(gè)簡(jiǎn)易的凈水器，取一個(gè)容器實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象：

(1).在廚房?jī)?nèi)取一小匙食鹽將其溶解在一杯水中。攪拌，食鹽溶解后鹽水是    色的。嘗一下有         味，然后從簡(jiǎn)易凈水器上部倒入，在下端管口接水后再嘗一下，與原來(lái)鹽水比較，其味道         （填“相同”或“不相同”）。

(2).取少量泥沙放在一杯自來(lái)水中．經(jīng)攪拌觀察到水變           ，將其從簡(jiǎn)易凈水囂上部倒入，在下端管口接水，觀察到水變            。

分析與思考：

（1）簡(jiǎn)易的凈水器有                    作用，可以除去                    ，不能除去                    。

（2）若將硬水通過(guò)簡(jiǎn)易凈水器，能否變成軟水？為什么？

                                                                          。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論：簡(jiǎn)易凈水器可以將水                     ，但不能得到               水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


①暗紫色固體A在加熱的條件下生成B、C和無(wú)色氣體D，②白色固體E在加熱條件下遇到C也能很快的產(chǎn)生無(wú)色氣體D和F，③紅色固體H能在D中燃燒關(guān)系產(chǎn)生大量的白煙。

寫(xiě)出上述①③反應(yīng)的表達(dá)式：①      ▲                        ；

③                  ▲           ；題中涉及到的三個(gè)反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的有           。上述①②兩個(gè)反應(yīng)中都涉及到C物質(zhì)，在第①反應(yīng)中在反應(yīng)后C的質(zhì)量將     ▲   （“增大”、“減小”或“不變”）；在第②反應(yīng)中在反應(yīng)后C的質(zhì)量將     ▲      （同前一格）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)桌上有一包黑色粉末，為驗(yàn)證該粉末是否為鐵粉，有同學(xué)提出將磁鐵放在黑色粉末上方。這屬于科學(xué)探究中的                          

A．猜想假設(shè)                     B．收集證據(jù)     

  C．設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)                     D．得出結(jié)論

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


 下列操作或現(xiàn)象與分子的特性不對(duì)應(yīng)的選項(xiàng)是                 

選項(xiàng)

操作或現(xiàn)象

分子的特性

A

給籃球充氣

分子間有間隔

B

在花園中可聞到花的香味

分子是運(yùn)動(dòng)的

C

100mL酒精和100mL水混合在一起，體積小于200mL

分子是有質(zhì)量的

D

加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣

分子是可以再分的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列變化屬于物理變化的是

A．米飯變餿      B．水果榨汁        C．鐵鍋生銹       D．煤氣燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣和檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì)：


（1）寫(xiě)出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a      ▲     ；b     ▲     。

（2）用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是    ▲     （填序號(hào)），發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為           ▲           。制取氧氣時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先________▲__________，再添加藥品；如在F裝置中裝滿(mǎn)水收集氧氣，氣體應(yīng)從    ▲    （填“左”或“右”）端通入。如果要控制反應(yīng)的速度可以將長(zhǎng)頸漏斗換成     ▲         。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置，需要改進(jìn)的地方是         

   ▲         ，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為           ▲              。檢驗(yàn)用F裝置收集的氧氣是否集滿(mǎn)的方法是           ▲         。

（4）如圖G，鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為       ▲    。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


可以一次鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳三瓶氣體的正確方法是（　　）

　

A．

分別加入適量澄清石灰水

B．

將帶火星的木條分別伸入瓶中

　

C．

將燃著的木條分別伸入瓶中

D．

分別加入蒸餾水

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同步練習(xí)冊(cè)答案