【題目】完成下列反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式,并按要求填空。
(1)細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒: _________,反應(yīng)前預(yù)先在集氣瓶內(nèi)加_________。
(2)電解水: ________,能量轉(zhuǎn)化形式為__________。
(3)紅磷在空氣中燃燒: ________,其反應(yīng)基本類型是______。(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”)
(4)堿式碳酸銅受熱分解: ___________,反應(yīng)前后固體的顏色變化為___________。
(5)氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合加熱得到氯化鉀(KCl)和氧氣: _________,其中二氧化錳起________作用。
【答案】Fe+O2Fe3O4;少量水或細(xì)沙;H2OH2+O2;電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;P+O2P2O5;化合反應(yīng);Cu2(OH)2CO3CuO+CO2+H2O;由綠色變?yōu)楹谏;KClO3KCl+O2;催化
【解析】
本題考查常見的化學(xué)反應(yīng)。首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫即可。
(1)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是Fe+O2Fe3O4;為防止瓶底炸裂應(yīng)預(yù)先在集氣瓶底放少量的水或細(xì)沙;
(2)電解水生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是H2OH2+O2;此過程中能量的轉(zhuǎn)化形式是由電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(3)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是P+O2P2O5;該反應(yīng)是由兩種物質(zhì)生成一種物質(zhì),屬于化合反應(yīng);
(4)堿式碳酸銅受熱分解生成氧化銅、水和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是Cu2(OH)2CO3CuO+CO2+H2O;反應(yīng)前后固體的顏色變化為由綠色變?yōu)楹谏?/span>
(5)氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合加熱得到氯化鉀(KCl)和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是KClO3KCl+O2,其中二氧化錳起催化作用。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳固體混合物受熱過程中,某變量y隨加熱時(shí)間的變化趨勢,如右圖所示,縱坐標(biāo)(y)表示的是( )
A. 生成氧氣的質(zhì)量
B. 固體中二氧化錳的質(zhì)量
C. 試管內(nèi)剩余固體的質(zhì)量
D. 反應(yīng)的速率
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)小組要分離某固體混合物,其中含有二氧化錳(MnO2)、氯化鉀(KCl)和少量碳(C)。
已知氯化鉀固體能溶于水,二氧化錳和碳不溶于水,二氧化錳化學(xué)性質(zhì)較穩(wěn)定不與氧氣、碳反應(yīng)。欲通過以下流程,分離并回收二氧化錳。回答相關(guān)問題:
①上述實(shí)驗(yàn)過程中玻璃棒在操作1中的作用是__________;操作2是_____(填操作名稱)。固體B的成分是___________。
②濾液C可以通過蒸發(fā)得到固體,蒸發(fā)操作需用到的實(shí)驗(yàn)儀器有:蒸發(fā)皿、鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、_________
和__________。
③以下混合物經(jīng)過操作1和操作2后不能分離的是__________。(填編號(hào))
A.碳粉和氯化鉀 B.泥沙和食鹽 C.二氧化錳和氯化鉀 D.二氧化錳和碳粉
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】空氣中氮?dú)獾暮孔疃,氮(dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請按要求回答下列問題
(1)空氣中氮?dú)獾捏w積分?jǐn)?shù)是__________。
(2)步驟①中發(fā)生的是_________(選填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(3)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式______________________________。催化劑在反應(yīng)前后,可__________反應(yīng)速率,本身的質(zhì)量和____________________不變。
(4)上述化學(xué)反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有________個(gè)。
(5)右圖是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,硝酸銨應(yīng)具有的性質(zhì)是______(填序號(hào))
①易溶于水 ②熔點(diǎn)高 ③受熱易分解
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】四硫化鈉(Na2S4)固體可代替紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),反應(yīng)原理為:
2Na2S4 + O2 + 2H2O = 8S↓ + 4NaOH
(實(shí)驗(yàn)資料)①上述反應(yīng)過程中溫度變化不明顯。
②Na2S4、NaOH均可溶于水。S為淡黃色粉末,不溶于水。
(實(shí)驗(yàn)過程)①取適量四硫化鈉固體放于試管中(如圖1所示,夾持裝置已略去)
②向該試管中加入10ml水,迅速塞進(jìn)橡皮塞,充分震蕩,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù) h1(如圖2所示)。
③將該試管插入水中(如圖3所示)。拔下橡皮塞,觀察到____________ 。塞緊橡皮塞,將試管取出,倒過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù) h2,理論上h1 :h2 =___________ 。
④按照①-③再重復(fù)實(shí)驗(yàn)2次,3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示。
第1次 | 第2次 | 第3次 | |
h1/cm | 11.0 | 11.4 | 11.6 |
h2/cm | 8.7 | 9.1 | 9.2 |
(解釋與結(jié)論)根據(jù)第2次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為___________%(結(jié)果精確到0.1%)
(反思與評(píng)價(jià))在實(shí)驗(yàn)過程中,若向試管中加水后沒有迅速塞緊橡皮塞,則所測定的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)將會(huì)____________(填“偏大”、“偏小”或“無影響”).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)設(shè)計(jì)下表所示實(shí)驗(yàn),探究金屬銅對(duì)H2O2分解速率的影響.
操作 | 裝置 | 現(xiàn)象 |
(1)取一個(gè)銅絲網(wǎng),卷成筒形,固定在鐵絲上. | ||
(2)分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2溶液,并放入盛有熱水的③中。 | 約1min后可觀察到①和②中都有少量氣泡產(chǎn)生。 | |
(3)把銅絲網(wǎng)(連同固定的鐵絲)插入①中。 | ①中有大量氣泡產(chǎn)生,5min后不再有氣泡產(chǎn)生;此時(shí)②中仍然不斷有少量氣泡產(chǎn)生。 |
回答下列問題:
(1)儀器②中實(shí)驗(yàn)的目的是________。
(2)能否得出銅可以加快H2O2分解速率的結(jié)論________(填“是”或“否”)。
(3)如果用上述實(shí)驗(yàn)探究銅是不是H2O2分解的催化劑,需要對(duì)上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行補(bǔ)充,其中必要的是________。
A.稱量實(shí)驗(yàn)前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量和實(shí)驗(yàn)后干燥銅絲網(wǎng)的質(zhì)量
B.向儀器②中加入二氧化錳
C.將實(shí)驗(yàn)后的銅絲網(wǎng)進(jìn)行加熱
D.將鐵絲換成銅絲
E.將過氧化氫溶液加水稀釋
(4)實(shí)驗(yàn)后確定銅可以加快H2O2分解的速率,請寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】寫出下列反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式,并回答有關(guān)問題。
(1)實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和少量二氧化錳混合物制取氧氣:________,其中二氧化錳的作用是________。
(2)加熱堿式碳酸銅固體:________,固體的顏色變化為________。
(3)碳酸氫銨常溫下易分解:________,該反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(4)鎂條在空氣中燃燒,________,燃燒的鎂條應(yīng)用________夾持置于石棉網(wǎng)上。
(5)盛放石灰水的試劑瓶上會(huì)形成一層白膜:________,該白膜最方便的除去方法是先加入________浸泡再用清水沖洗。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用“”和“”代表兩種不同的單質(zhì)分子,它們在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),反應(yīng)前后的微觀示意圖如下圖所示,下列說法正確的是 ( )
A.該反應(yīng)有2種生成物
B.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C.每個(gè)生成物分子由3個(gè)原子構(gòu)成
D.參加反應(yīng)的“”和“”分子的個(gè)數(shù)比是 2︰1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列裝置圖.回答有關(guān)問題:
(1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①_______________;②__________________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:___________在加入藥品之前,應(yīng)先_______。可選用的發(fā)生裝置是_______(填字母)。要得到純凈的氧氣收集裝置選擇______,理由是__________。若得到的氧氣不純,原因可能是:(寫一條)_________________
(3)寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式_________, 并據(jù)此選擇上圖中______(填字母)組裝一套制取于燥氧氣的裝置。收集氧氣時(shí),驗(yàn)滿的方法是_______ 。
(4)甲烷在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集,請你根據(jù)甲烷的收集方法,推測該氣體具有的性質(zhì)是______________。
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