如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,從圖中獲得的信息錯(cuò)誤的是( 。
A、該圖表示的是一個(gè)化合反應(yīng)
B、該圖表示反應(yīng)物和生成物都有兩種
C、化學(xué)反應(yīng)前后,分子和原子的種類都不變
D、化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比可表示為2:1:2
考點(diǎn):微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用,化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì),反應(yīng)類型的判定
專題:化學(xué)反應(yīng)模擬圖型
分析:根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,把反應(yīng)后剩余的分子與反應(yīng)前抵消,可得到該反應(yīng)為一種單質(zhì)的分子和一種化合物的分子通過(guò)分成的原子的再重新組合而形成一種化合物的分子,據(jù)此分析解答即可.
解答:解:可得實(shí)際參加反應(yīng)的微觀示意圖為,
A、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,得到該反應(yīng)為一種單質(zhì)的分子和一種化合物的分子通過(guò)分成的原子的再重新組合而形成一種化合物的分子,故為化合反應(yīng),故A正確;
B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖,得到該反應(yīng)為一種單質(zhì)的分子和一種化合物的分子通過(guò)分成的原子的再重新組合而形成一種化合物的分子,故B錯(cuò)誤,但符合題意;
C、由圖示可知反應(yīng)前后原子種類沒(méi)有變化,原子是化學(xué)變化中的最小粒子,而分子的種類一定變化,故C錯(cuò)誤,但符合題意;
D、從圖示可知化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物、生成物的微粒個(gè)數(shù)比可表示為2:1:2,故D正確.
故選BC.
點(diǎn)評(píng):本題考查了化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)圖示進(jìn)行.能根據(jù)提供的圖形信息作出準(zhǔn)確的判斷,能分清分子的原子構(gòu)成和反應(yīng)特點(diǎn),是解決此類題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)構(gòu)成的奧秘
請(qǐng)將物質(zhì)的名稱、化學(xué)式和構(gòu)成物質(zhì)的微粒符合、物質(zhì)分類填在空格內(nèi):
名稱或俗名  熟石灰干冰
化學(xué)式     
構(gòu)成物質(zhì)的微粒符號(hào) H2SO4Na+Cl-  
物質(zhì)分類    

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

二巰基丙醇是醫(yī)療上用于治療砷中毒的藥物,化學(xué)式為C3H8S2O,可進(jìn)行肌肉注射或靜脈注射.下列關(guān)于C3H8S2O的說(shuō)法正確的是( 。
A、二巰基丙醇是混合物
B、二巰基丙醇的相對(duì)分子質(zhì)量是124
C、二巰基丙醇分子含中有3個(gè)碳原子、8個(gè)氫原子、2個(gè)硫原子和1個(gè)氧原子
D、該物質(zhì)中C、H、S、O元素的質(zhì)量比為3:8:2:1

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列生活現(xiàn)象屬于化學(xué)變化的是( 。
A、衣服晾干B、酒精揮發(fā)
C、鐵生銹D、石蠟融化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.

(1)圖中屬于化合物的是
 
(寫名稱)
(2)從示意圖中,你能夠得出哪些規(guī)律或結(jié)論?(寫出2條)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某城市住宅飲用水的處理過(guò)程如圖1所示:
(1)步驟①網(wǎng)格凈水原理類似于步驟
 
(填“②”“③”或“④”等序號(hào)).
(2)步驟②所起的作用是
 
(單選,填選項(xiàng)序號(hào)).
A.殺死水中的細(xì)菌
B.減少水中氧氣
C.使泥沙沉積至底部
D.分解有毒物質(zhì)
(3)假如你是水質(zhì)檢驗(yàn)員,用簡(jiǎn)單的辦法檢驗(yàn)水樣是不是硬水,可選用的試劑是
 
;若檢驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)水硬度高,你建議在飲用前可采取的處理辦法是
 

(4)家庭凈水器中含有大量的活性炭,活性炭起
 
作用.
(5)如圖2是某同學(xué)用來(lái)除去水中難溶性雜質(zhì)時(shí)所采用的過(guò)濾裝置圖.試回答:該圖中存在明顯錯(cuò)誤是:①
 
 

③該同學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)濾后的濾液是渾濁的,可能的原因是
 
(寫一點(diǎn))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,做鐵絲在氧氣里燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),鐵絲繞成螺旋狀,鐵絲的一端系一根火柴,集氣瓶里放入少量水的作用是
 


反應(yīng)的文字(或化學(xué)符號(hào))表達(dá)式是:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

葡萄酒營(yíng)養(yǎng)豐富,適量飲用具有健身養(yǎng)顏的功效.下列家庭釀制葡萄酒的過(guò)程中屬于化學(xué)變化的是( 。
A、清洗葡萄
B、把葡萄搗碎
C、用細(xì)紗布過(guò)濾后裝瓶
D、葡萄發(fā)酵成葡萄酒

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源.
(1)海水中含有大量的氯化鈉,它是由
 
(填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.
(2)請(qǐng)寫出一種鑒別海水和蒸餾水的方法:
 

(3)海帶中含有碘元素,從海帶中提取碘(實(shí)驗(yàn)室中)的流程如下:

①灼燒需要加熱儀器,實(shí)驗(yàn)室中常用于加熱的儀器是
 
(填儀器名稱);
②操作a的名稱是
 
,該操作中需要使用玻璃棒,其作用是
 
;
③流程中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)的方程式是2KI+H2O2+H2SO4═K2SO4+I2+2X,物質(zhì)X的化學(xué)式是
 

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