15．實(shí)驗(yàn)室中常見的黑色藥品有木炭、四氧化三鐵、二氧化錳、氧化銅、鐵粉等，粗心的小剛將氧化銅與氯酸鉀混合，發(fā)現(xiàn)氯酸鉀也能快速放出氧氣．于是小剛說氧化銅是此反應(yīng)的催化劑．請(qǐng)問小剛的觀點(diǎn)是否正確，不正確．
小麗查閱資料得知：氯化鉀是白色固體，易溶于水；氧化銅（CuO）難溶于水，實(shí)驗(yàn)室可用過濾的方法分離易溶性固體和難溶性固體的混合物．
于是小麗稱取0.5g氧化銅與少量氯酸鉀混合加熱使其充分反應(yīng)，同樣也快速放出氧氣，反應(yīng)結(jié)束后，小麗將固體剩余物溶解、過濾、干燥、稱得黑色固體仍為0.5g．于是，小麗說氧化銅能做氯酸鉀分解的催化劑．請(qǐng)問小麗的觀點(diǎn)是否正確不正確，理由是小麗通過實(shí)驗(yàn)證明了氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，但不能證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了變化，故不能證明氧化銅的氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑；．
小明查閱資料得知許多金屬氧化物對(duì)氯酸鉀具有催化作用，用下列金屬氧化物作催化劑時(shí)，氯酸鉀劇烈放出氧氣的時(shí)間如下表：
氧化物氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
劇烈反應(yīng)時(shí)的溫度/℃490540350545
你會(huì)建議小明用氧化銅做催化劑，其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，小明用其中一種氧化物與氯酸鉀混合加熱到1分鐘開始均勻冒出氣泡，加熱到5分鐘時(shí)不再有氣泡放出，小明共收集到容積為250ml的氣體2瓶．請(qǐng)?jiān)谌鐖D中畫出產(chǎn)生氧氣的量隨時(shí)間變化的曲線．

分析 根據(jù)催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析；根據(jù)分析表中數(shù)據(jù)分析；根據(jù)反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式的寫法分析解答．

解答 解：小剛發(fā)現(xiàn)將氧化銅與氯酸鉀混合也能快速放出氧氣．于是小剛說氧化銅是此反應(yīng)的催化劑剛的觀點(diǎn)是不正確的，因?yàn)榇呋瘎┑奶攸c(diǎn)是能改變化學(xué)反應(yīng)的速度，但自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不會(huì)發(fā)生變化，小剛只通過現(xiàn)象知道了氧化銅能改變氯酸鉀分解反應(yīng)的速率，但不能證明氧化銅的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了變化；
小麗通過實(shí)驗(yàn)證明了氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，但不能證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了變化，故不能證明氧化銅的氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑；
通過分析表中數(shù)據(jù)可以看出：當(dāng)氧化銅作該反應(yīng)的催化劑時(shí)，氯酸鉀劇烈反應(yīng)所需的溫度最低，更易發(fā)生該反應(yīng)，所以用氧化銅作催化劑；其反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；由題目中的信息可知，氧化物與氯酸鉀混合加熱到1分鐘開始產(chǎn)生氧氣，加熱到5分鐘時(shí)反應(yīng)結(jié)束，小明共收集到容積500ml的氣體．所以1分鐘產(chǎn)生100ml氧氣，據(jù)此畫出曲線圖即可．
故答案為：不正確；不正確；小麗通過實(shí)驗(yàn)證明了氧化銅的質(zhì)量在反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化，但不能證明氧化銅的化學(xué)性質(zhì)是否發(fā)生了變化，故不能證明氧化銅的氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑；氧化銅；．

點(diǎn)評(píng) 此題考查催化劑的特點(diǎn)，屬于信息分析題，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)和遷移能力，要會(huì)從所給信息中提取有用的信息．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．有一種碳原子的電子數(shù)為6，它的相對(duì)原子質(zhì)量是12，那么該原子的原子序數(shù)為（　　）
A．5B．6C．7D．8

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

6．“低碳生活”倡導(dǎo)我們?cè)谏钪兴挠玫哪芰�、材料要盡量減少，從而降低二氧化碳的排放量，下列做法不符合“低碳生活”理念的是（　�。�
A．教科書循環(huán)使用
B．提倡乘坐公共交通工具、騎自行車或步行等出行方式
C．夏天為了更涼快，把室內(nèi)空調(diào)溫度設(shè)置得很低
D．少使用電子郵箱、QQ等即時(shí)通訊工具

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．自來水廠對(duì)天然水的凈化過程中，通常不會(huì)出現(xiàn)（　　）
A．吸附B．過濾C．消毒D．蒸餾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列物質(zhì)中所含的氮元素的化合價(jià)共有幾種（　�。�
N2、NO2、NO、N2O、N2O3、NH3、N2O5、NH4NO3、N2O4、HNO3．
A．三種B．五種C．六種D．七種

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問題．

（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①鐵架臺(tái)；②集氣瓶；
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，必須檢驗(yàn)裝置氣密性；
（3）a實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生和收集裝置是AD或AE，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．b實(shí)驗(yàn)室若用雙氧水制氧氣的發(fā)生裝置是B，反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，反應(yīng)中，MnO2起催化作用，加快了H2O2的分解．
（4）將鐵絲放入剛制的氧氣中燃燒，反應(yīng)的文字表達(dá)式為鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，這個(gè)反應(yīng)屬于化合反應(yīng)（添基本反應(yīng)類型）．
（5）乙炔（C2H2）又稱電石氣，是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是E；
（6）甲烷（CH4）在實(shí)驗(yàn)室里可用排水法或向下排空氣法收集，請(qǐng)你根據(jù)甲烷的收集方法，推測(cè)該氣體具有的性質(zhì)是密度比空氣小，難溶于水．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵，請(qǐng)按下列要求填空．

（1）請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
①氫元素H；②兩個(gè)氫分子2H2；③銨根離子NH4+．
（2）圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，其中x=13．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失（填“得”或“失”）電子；寫出一條從圖2中獲得的信息：汞的原子序數(shù)為80．
（3）如圖3所示是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖．請(qǐng)按要求回答問題．
①圖3中體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是ABD（填字母）．
A．元素種類             B．原子種類             C．分子數(shù)目             D．原子數(shù)目
②圖3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．A、B、C三種物質(zhì)的關(guān)系如圖所示，已知A為黑色固體單質(zhì)，B、C為化合物且組成元素相同，C能使澄清石灰水變渾濁．
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BCO   CCO2
（2）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式
C→B：CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO，屬于化合反應(yīng)．
A與一種黑色物質(zhì)反應(yīng)生成紅色物質(zhì)的反應(yīng)：C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列說法正確是（　�。�
A．物質(zhì)在空氣中加熱發(fā)生反應(yīng)后，生成物的總質(zhì)量必定等于反應(yīng)物的總質(zhì)量
B．若CO2與H2O在一定情況下生成物質(zhì)A和O2，則A中一定含碳、氫、氧三種元素
C．根據(jù)化學(xué)方程式，可知化學(xué)反應(yīng)的快慢，如：加熱才能發(fā)生反應(yīng)的其反應(yīng)速度都較慢
D．化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量都不會(huì)改變

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案