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已知A是一種黑色金屬氧化物,B為黑色固體單質,D為紅色金屬單質.A、B、C、D、E五種物質之間的轉化關系如圖所示.
請回答:
(1)寫出下列物質的化學式:A:
 
D:
 
 E:
 

(2)反應①的化學方程式為
 
.反應②的化學方程式為
 
考點:物質的鑒別、推斷,化學式的書寫及意義,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題
分析:根據C能使澄清石灰水變渾濁,所以C是二氧化碳,D為紅色金屬單質,所以D是銅,A是一種黑色金屬氧化物,B為黑色固體單質,A、B反應會生成銅和二氧化碳,所以A是氧化銅,B是木炭,然后將推出的各種物質代入轉化關系中驗證即可.
解答:解:(1)C能使澄清石灰水變渾濁,所以C是二氧化碳,D為紅色金屬單質,所以D是銅,A是一種黑色金屬氧化物,B為黑色固體單質,A、B反應會生成銅和二氧化碳,所以A是氧化銅,B是木炭,木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,推導正確,所以A是CuO,D是Cu,E是CaCO3
(2)反應①是木炭和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;
反應②是二氧化碳和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和水,化學方程式為:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
故答案為:(1)CuO,Cu,CaCO3;
(2)2CuO+C
 高溫 
.
 
2Cu+CO2↑;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O.
點評:在解此類題時,首先將題中有特征的物質推出,然后結合推出的物質和題中的轉化關系推導剩余的物質,最后將推出的各種物質代入轉化關系中進行驗證即可.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

下列甲乙丙丁四位同學對物質性質的描述中,屬于化學性質的是( 。
A、甲:“鎂條可以在空氣中燃燒”
B、乙:“水常溫下是一生種無色透明的液體”
C、丙:“高錳酸鉀是暗紫色固體”
D、。骸跋灎T不溶于水,密度比水小”

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科目:初中化學 來源: 題型:

甲、乙兩同學用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣.甲同學取了一定量的高錳酸鉀,裝入試管內加熱,待收集到所需氧氣時,停止加熱.乙同學將甲同學留下的剩余物重新加熱,直到不再有氣體產生時,收集到氧氣6.4g.乙同學最后將殘渣加到足量水中,經充分攪拌、過濾、洗滌、干燥,得69.6g固體.求甲同學實驗時,高錳酸鉀分解的百分率.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各圖所示實驗操作或裝置正確的是( 。
A、
傾倒液體
B、
給液體加熱
C、
測定空氣中氧氣含量
D、
讀液體體積

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科目:初中化學 來源: 題型:

過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解,久置的過氧化氫溶液,其溶質的質量分數(shù)會變。撑d趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質的質量分數(shù),進行實驗.測得相關數(shù)據如所示:
(1)根據質量守恒定律,反應生成氧氣的質量為
 

(2)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量.
(3)計算該過氧化氫溶液中過氧化氫的質量分數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗技能是學習化學和進行探究活動的基礎和保證.某化學興趣小組進行了一些實驗,主要操作過程如圖所示:

請回答下列問題:
(1)實驗甲發(fā)生反應的現(xiàn)象是
 
;所需的硫酸銅溶液,在配制前應先將硫酸銅晶體放于
 
 內將其搗碎.
(2)實驗乙中過濾速度太慢,可能原因是
 
;
(3)實驗乙、丙中均使用到了玻璃棒.下列實驗中必須使用玻璃棒
 
(填寫字母序號).
A.稀釋濃硫酸                     B.硫在氧氣中燃燒
C.用PH試紙測肥皂水的PH        D.實驗室制取二氧化碳
(4)實驗丁中將氧化銅和木炭粉混合物加入試管中的正確操作是
 

為進一步提高實驗的溫度,應采取的措施是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

已知化學反應 2A+B=C+D,7克的A與20克B恰好完全反應生成16克C,已知D的相對分子質量為44,則下列說法正確的是( 。
A、B的相對分子質量是80克
B、A的相對分子質量是28
C、14克A參加反應可生成D 22克
D、A、B、C、D 中 C的相對分子質量最大

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示為X、Y、Z三種固體物質的溶解度曲線(縱坐標為溶解度,橫坐標為溫度),回答下列問題:
(1)圖中A點的意義是
 

(2)使Y從溶液中大量析出采取的方法是
 
;
(3)將t2℃時X、Y、Z三種物質飽和溶液的溫度升高到 t3℃時,三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖:向大燒杯中倒入二氧化碳氣體,觀察到的現(xiàn)象是
 
;說明二氧化碳具有的化學性質是:
 

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