蛋白質(zhì)主要由C、H、O、N等元素組成,其中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為16%.因此測(cè)定奶制品中N的含量就可以知道奶制品中蛋白質(zhì)的含量.有不法商人在奶制品中加入三聚氰胺(C3H6N6)以“提高”其中N的含量.
(1)求算三聚氰胺中N的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果保留一位小數(shù))
(2)加入1g三聚氰胺,就N的含量而言“相當(dāng)于”多少克蛋白質(zhì)?
考點(diǎn):元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算
專(zhuān)題:化學(xué)式的計(jì)算
分析:(1)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
氮的相對(duì)原子質(zhì)量×氮原子個(gè)數(shù)
三聚氰胺的相對(duì)分子質(zhì)量
×
100%.
(2)根據(jù)三聚氰胺的加入量先計(jì)算出氮元素的增加量,再根據(jù)蛋白質(zhì)中氮元素的質(zhì)量比計(jì)算出相當(dāng)于增加的蛋白質(zhì)的質(zhì)量
解答:解:(1)三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=
14×6
14×6+1×6+12×3
×100%=66.7%
(2)設(shè):1 g三聚氰銨相當(dāng)于增加了蛋白質(zhì)的質(zhì)量為x
x×16%=1g×66.7%
x=4.2g
故答案為:(1)66.7%;(2)4.2g.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查化學(xué)式的意義、根據(jù)化學(xué)式確定組成物質(zhì)元素之間的質(zhì)量關(guān)系;還要了解化學(xué)物品與身體健康的問(wèn)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列與金屬有關(guān)的說(shuō)法正確的是( 。
A、銀的導(dǎo)電性比銅強(qiáng),所以一般用銀作電線
B、廢舊電池可以隨意丟棄,不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染
C、生鐵和鋼都是鐵的合金
D、鐵礦石在地殼中含量豐富,因此鐵元素是地殼中含量最高的金屬元素

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

硝酸銨是一種白色晶體,易溶解于水,溶于水時(shí)吸收熱量,是一種常用的氮肥,其化學(xué)式為NH4NO3,硝酸銨在受撞擊時(shí)會(huì)發(fā)生爆炸,所以常用于做炸藥.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)硝酸銨中氮元素的化合價(jià)分別為
 
、
 

(2)以上敘述中屬于描述硝酸銨物理性質(zhì)的是
 
;
(3)物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.硝酸銨還可用作制冷劑,是因?yàn)?div id="tbj53ho" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
;
(4)你認(rèn)為保存硝酸銨應(yīng)注意
 
;
(5)求硝酸銨在氮、氫、氧元素的質(zhì)量比;
(6)按照如圖的說(shuō)明,一袋化肥中含氮元素的質(zhì)量是多少?該袋化肥的純度是多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為某鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后計(jì)算:
(1)欲配制14.6%的稀鹽酸100g,需要這種鹽酸
 
克.
(2)用上述配得的稀鹽酸與足量的鋅充分反應(yīng),可制得氫氣
 
克.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小剛在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn),盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末,小剛叫來(lái)小軍和小紅,共同探究這種白色粉末的成分.
他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識(shí),對(duì)這種白色粉末的成分作了如下猜想:
①可能是NaOH;②可能是Na2CO3;③可能是NaOH與Na2CO3的混合物.
為了驗(yàn)證猜想,他們分別做了下面的實(shí)驗(yàn).
(1)小軍取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加酚酞試液,溶液變?yōu)榧t色,由此小軍認(rèn)為白色粉末是NaOH,請(qǐng)判斷小剛所得結(jié)論是否正確,并簡(jiǎn)述理由:
 
 

(2)小紅取少量白色粉末溶于水,向所得溶液中滴加BaCl2試液,有白色沉淀產(chǎn)生,由此判斷白色粉末中含有
 
,為了驗(yàn)證猜想③,小紅繼續(xù)向溶液中滴加BaCl2試液至不再產(chǎn)生沉淀,然后過(guò)濾,你認(rèn)為她接下來(lái)還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
;在小紅所做的實(shí)驗(yàn)中,若把BaCl2溶液換成Ba(OH)2溶液是否可行?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由:
 
,
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

10g98%的濃硫酸加水稀釋至100g后,用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液恰好能完全中和.求:
(1)需要此氫氧化鈉溶液多少克?
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組對(duì)采集的石灰石樣品進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):取3份質(zhì)量不同的石灰石樣品,分別與30g相同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸充分反應(yīng)后(石灰石樣品中的雜質(zhì)既不溶于水,也不與鹽酸反應(yīng)),經(jīng)過(guò)濾、干燥,稱量剩余固體的質(zhì)量與所取樣品質(zhì)量的關(guān)系如下表所示:
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 石灰石樣品質(zhì)量/g 稀鹽酸的質(zhì)量/g 剩余固體質(zhì)量/g
 1 2.0 30.0 0.5
 2 4.0 30.0 1.0
 3 6.0 30.0 3.0
試計(jì)算:
(1)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)所用稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體及氣體性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
(填序號(hào));
(2)若用A裝置制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式可以是
 
;
(3)G所示實(shí)驗(yàn)中瓶底留有少量水的目的是
 

(4)用F所示實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳與水反應(yīng),試管內(nèi)的水里應(yīng)加入的試劑是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有Na、H、S、O四種元素,請(qǐng)你從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合下列要求的化學(xué)式(每空限填一個(gè)).
(1)非金屬氧化物
 
.   (2)能支持燃燒的物質(zhì)
 

(3)酸
 
.  (4)堿
 
.   (5)鹽
 

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