11、收集氧氣的方法是
向上排空氣法或排水法．
，檢驗(yàn)氧氣的方法是
將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
．
分析：根據(jù)氧氣的密度和溶解性確定收集方法，根據(jù)氧氣能支持燃燒確定檢驗(yàn)氧氣的方法；
解答：解：氧氣密度大于空氣，不易溶于水，故可用向上排空氣法和排水法收集，由于氧氣能支持燃燒，故檢驗(yàn)氧氣的方法可將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃；
故答案為：向上排空氣法或排水法；將帶火星木條伸入集氣瓶中，看是否復(fù)燃
點(diǎn)評(píng)：能根據(jù)氣體的密度和溶解性選擇合適的收集方法，能根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)確定檢驗(yàn)方法是解本題關(guān)�。�
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

圖1是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置，據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）與出指定儀器的名稱：①
試管
試管
；②
集氣瓶
集氣瓶
．
（2）你選擇收集氧氣的方法是
排水法或向上排氣法
排水法或向上排氣法
因?yàn)檠鯕?!--BA-->
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣密度大
氧氣不易溶于水或氧氣密度比空氣密度大
．
（3）實(shí)驗(yàn)室加熱高錳酸鉀制取氧氣（用排水法收集）的主要步驟有：①裝入藥品  ②檢查氣密性  ③收集氣體  ④加熱  ⑤停止加熱  ⑥取出導(dǎo)氣管，正確的操作順序?yàn)?!--BA-->
D
D

A．①②③④⑤⑥B．②①③④⑥⑤C．②①④③⑤⑥D(zhuǎn)．②①④③⑥⑤
（4）如果用雙氧水制氧氣，可用裝置B做發(fā)生裝置，寫(xiě)出其制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式
H2O2
MnO2
H2O+O2
H2O2
MnO2
H2O+O2
．
（5）實(shí)驗(yàn)室在常溫下用塊狀的電石與水反應(yīng)制取不溶于水的乙炔氣體，該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制加水的速度，以免劇烈反應(yīng)放熱發(fā)生裝置炸裂．你認(rèn)為上圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是
A
A
如果用圖2裝置收集乙炔，氣體應(yīng)從
b
b
（填“a”或“b”）進(jìn)入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室用如圖1裝置，通過(guò)加熱高錳酸鉀來(lái)制備氧氣．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出試管中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

（2）該裝置中收集氧氣的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
，說(shuō)明氧氣具有
氧氣的密度大于空氣
氧氣的密度大于空氣
的性質(zhì)，用此方法收集氧氣，檢驗(yàn)是否收集滿的操作是
帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃；證明氧氣已經(jīng)收集滿
帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃；證明氧氣已經(jīng)收集滿
．
（3）若采用排水法收集氣體，可按圖2所示的各步操作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
試回答下列問(wèn)題：
（一）圖2中所示實(shí)驗(yàn)操作中，要使試管預(yù)熱，應(yīng)如何操作？
移動(dòng)酒精燈，使試管均勻受熱
移動(dòng)酒精燈，使試管均勻受熱
．
（二）該裝置試管口放置蓬松的棉花團(tuán)的作用是
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管阻塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管阻塞導(dǎo)氣管
；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈的目的是防止
液體倒流
液體倒流
現(xiàn)象的發(fā)生．
（三）用排水法收集滿氧氣后，集氣瓶如何放置？
蓋上玻璃片，瓶口向上，平放試驗(yàn)臺(tái)
蓋上玻璃片，瓶口向上，平放試驗(yàn)臺(tái)
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

某校研究性學(xué)習(xí)小組到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)．他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì)．
（1）請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱：
a
酒精燈
酒精燈
，b
試管
試管
，c
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
，d
水槽
水槽
．
（2）加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
，該實(shí)驗(yàn)收集氧氣的方法是
向上排空氣法
向上排空氣法
，原因是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
．還可以用
排水
排水
法收集，原因是
氧氣不易溶于水
氧氣不易溶于水
．
（3）他們所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你為他們指出來(lái)：
①．
酒精燈內(nèi)的酒精太多
酒精燈內(nèi)的酒精太多
；
②．
試管口略向上傾斜
試管口略向上傾斜
；
③．
沒(méi)有用酒精燈的外焰加熱
沒(méi)有用酒精燈的外焰加熱
；
④．
試管口部沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
試管口部沒(méi)有塞一團(tuán)棉花
．
（4）此實(shí)驗(yàn)包括以下操作：①加熱  ②收集氣體 ③檢查裝置的氣密性 ④裝入藥品 ⑤將導(dǎo)管從水中移出 ⑥熄滅酒精燈，正確的操作順序是
③④①②⑤⑥
③④①②⑤⑥
．若操作順序⑤、⑥顛倒，造成的后果是
試管炸裂
試管炸裂
．
（5）他們用這種方法收集了兩瓶氣體．在先收集的一瓶插入帶火星的木條，只看到火星亮了一些，插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃．導(dǎo)致這個(gè)現(xiàn)象的可能的原因是（寫(xiě)出操作上的一點(diǎn)原因）：
沒(méi)有等到氣泡均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體了
沒(méi)有等到氣泡均勻冒出時(shí)就開(kāi)始收集氣體了
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：新課標(biāo)讀想用　　九年級(jí)化學(xué)　　上 題型：022

某同學(xué)為了探索物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下實(shí)驗(yàn)：

如圖所示先收集了一瓶氧氣(注意：瓶口向上)后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶，在B瓶中放入一只昆蟲(chóng)．

(1)觀察到的現(xiàn)象是：A瓶________；B瓶________．

(2)探究得出氧氣的部分性質(zhì)．

物理性質(zhì)：________；化學(xué)性質(zhì)：________．

(3)圖示中收集氧氣的方法是________，還可以用的收集方法是________，原因是________．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：黃岡難點(diǎn)課課練　　九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 題型：059

　

某同學(xué)為了探索物質(zhì)的性質(zhì)，以氧氣為例，做了如下試驗(yàn)：

如圖所示先收集了一瓶氧氣(注意：瓶口向上)后正放在桌上，蓋好玻璃片，然后用帶火星的木條插入A集氣瓶，在B瓶中放入一只昆蟲(chóng)．

(1)觀察到的現(xiàn)象是：A瓶________；B瓶________．

(2)探究得出氧氣的部分性質(zhì)．

物理性質(zhì)：________________；化學(xué)性質(zhì)：________________．

(3)圖示中收集氧氣的方法是________，還可以用的收集方法是________________，原因________________．

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