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【題目】某實驗小組同學想利用如圖所示裝置制取并收集一瓶純凈、干燥的二氧化碳(所用裝置氣密性良好)。

【查閱資料】

a、二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很。

b、CaCl2溶液呈中性。

(1)裝置B的作用是 。

(2)實驗中觀察到A中持續(xù)有大量氣泡產生,但較長時間后,經驗證D中二氧化碳仍然沒有收集滿,原因是

(3)針對上述現象,同學們改進并成功完成了實驗,在處理廢液時,小新同學想將錐形瓶中的廢液直接倒入下水道,但小帆同學認為這種做法不正確,應該先對廢液中溶質的成分進行探究。

【猜想與假設】猜想1:溶質為CaCl2;猜想2:溶質為CaCl2和HCl

【實驗與驗證】

操作

現象

結論

取少量廢液于試管中,向其中加入

猜想2正確

【反思與應用】為避免污染,向廢液中加入過量的 (填化學式),反應完全后過濾,就可得到只含CaCl2一種溶質的溶液

【答案】

(1)除去二氧化碳中混有的氯化氫

(2)二氧化碳與C中的氫氧化鈉反應而被吸收

(3)【實驗與驗證】紫色石蕊試液 溶液顯紅色

【反思與應用】CaCO3

【解析】

試題分析:

(1)A制取的二氧化碳中混有氯化氫、水蒸氣等雜質,二氧化碳在飽和NaHCO3溶液中溶解度很小,碳酸氫鈉會與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,所以裝置B的作用是:除去二氧化碳中混有的氯化氫;

(2)干燥二氧化碳不能用氫氧化鈉,氫氧化鈉會與二氧化碳,所以較長時間后,經驗證D中二氧化碳仍然沒有收集滿,原因是:二氧化碳與C中的氫氧化鈉反應而被吸收;

(3)查閱資料分析猜想1和2的不同點在于酸堿性不同,最直接的方法是用酸堿指示劑檢驗,所以

【實驗與驗證】

操作

現象

結論

取少量廢液于試管中,向其中加入紫色石蕊試液

溶液顯紅色

猜想2正確

【反思與應用】碳酸鈣和鹽酸反應會生成氯化鈣、水和二氧化碳,碳酸鈣難溶于水,所以為避免污染,向廢液中加入過量的CaCO3,反應完全后過濾,就可得到只含CaCl2一種溶質的溶液。

練習冊系列答案
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【題目】用化學用語表示:

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(2)地殼中含量最高的金屬元素 ;

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(4)標注出次氯酸(HClO)中氯元素的化合價 。

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【題目】煤的綜合利用有利于保護自然環(huán)境和社會的可持續(xù)發(fā)展。

(1)由煤的結構片段可知:煤的組成元素中除C、H、O、S外還含有 (填元素符號)。

(2)煤的焦化屬于 變化;焦化獲得的焦炭可用于高爐煉鐵,高爐內CO和Fe2O3反應的化學方程式為 ;焦化獲得的氨氣可用于制取氮肥,區(qū)分(NH42SO4和K2SO4兩種化肥可選用的試劑是 (填對應選項的字母)。

A.氯化鋇 B.鹽酸 C.熟石灰

(3)煤的氣化過程中主要反應是碳與水蒸氣生成兩種氣體燃料,其中一種是單質,該單質是 ;

(4)提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源,寫出一種提高煤的燃燒效率的方法: 。煤中加入適量石灰石燃燒,可發(fā)生反應:2CaCO3+O2+2SO22CaSO4+2CO2,煤中加入石灰石對環(huán)境的意義是 。

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【題目】某實驗小組在探究硫酸銅的化學性質時,做了如圖所示的三組實驗

(1)實驗一:探究硫酸銅溶液的酸堿性,用pH試紙測得pH<7,則說明硫酸銅溶液呈 。

實驗二:探究硫酸銅溶液與金屬的反應。觀察到試管A中有 現象時,說明鐵與硫酸銅溶液發(fā)生了反應;而試管B中無明顯現象,則銅、鐵、銀三種金屬活動性由強到弱的順序依次是

實驗三:探究硫酸銅與堿溶液的反應觀察到試管C中產生藍色沉淀,該反應的化學方程式為 。

(2)小組同學將實驗三中所得混合物過濾,得藍色固體和無色濾液。對濾液中溶質的成分展開探究

【提出問題】濾液中溶質的成分是什么?

【猜想假設】濾液中溶質的成分有 種可能

【實驗驗證】取少量濾液與試管中,向其中滴加幾滴無色酚酞溶液,溶液變紅,則濾液中的溶質是

【拓展遷移】小組同學欲將得到的藍色固體轉化成硫酸銅溶液,可向其中加入適量的

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【題目】大雨過后,某課外興趣小組的同學從河水中取樣,進行凈化處理實驗,請回答下列問題:

(1)同學們向河水樣品中加入 使懸浮物沉降,然后進行過濾,請指出如圖所示操作中的錯誤

(2)該小組向學向得到的濾液中加入活性炭,利用它的 性除去水中的色素和有異味的物質,此過程中發(fā)生了 (填“物理變化”或“化學變化”)。

(3)經過以上操作后,所得到的 (填“一定”或“不一定”)是軟水。

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(2)實驗B:銅片上白磷燃燒而紅磷不燃燒,說明可燃物燃燒的條件之一是 。

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