下列有關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)，不屬于物理性質(zhì)的是（　　）

　

A．

標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L

　

B．

金剛石具有可燃性

　

C．

氮?dú)怆y溶于水

　

D．

二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體


考點(diǎn)：

化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用．.

專題：

物質(zhì)的變化與性質(zhì)．

分析：

物理性質(zhì)是指物質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)．化學(xué)性質(zhì)是指物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)．而化學(xué)變化的本質(zhì)特征是變化中有新物質(zhì)生成，因此，判斷物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)的關(guān)鍵就是看表現(xiàn)物質(zhì)的性質(zhì)時(shí)是否有新物質(zhì)產(chǎn)生．

解答：

解：物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性等性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就表現(xiàn)出來，因此，都屬于物理性質(zhì)．

A、標(biāo)準(zhǔn)狀況下氧氣的密度是1.429g/L，屬于物質(zhì)的密度，不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故A錯(cuò)；

B、金剛石燃燒生成二氧化碳，屬于化學(xué)變化，所以金剛石具有可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，故正確．

C、氮?dú)怆y溶于水屬于物質(zhì)的溶解性，不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯(cuò)；

D、二氧化硫是無色有刺激性氣味的氣體，是指物質(zhì)的顏色、氣味、狀態(tài)，不需要化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故D錯(cuò)；

故選B．

點(diǎn)評(píng)：

物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)是一對(duì)與物理變化、化學(xué)變化有密切關(guān)系的概念，聯(lián)系物理變化、化學(xué)變化來理解物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，則掌握起來并不困難．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列選項(xiàng)為配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液的步驟，其先后順序正確的是（　�。�

　

A．

稱量﹣計(jì)算﹣溶解﹣轉(zhuǎn)液貼簽

B．

計(jì)算﹣稱量﹣溶解﹣轉(zhuǎn)液貼簽

　

C．

計(jì)算﹣稱量﹣轉(zhuǎn)液貼簽﹣溶解

D．

計(jì)算﹣溶解﹣稱量﹣轉(zhuǎn)液貼簽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氣是新型清潔能源，但難儲(chǔ)運(yùn)．研究發(fā)現(xiàn)，鑭（音：lán）和鎳（音：niè）的一種合金可用作儲(chǔ)氫材料．鑭（La）元素在元素周期表中的原子序數(shù)為57，下列有關(guān)鑭元素的說法不正確的是（　　）

　

A．

該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57

B．

該元素原子的核電荷數(shù)為57

　

C．

該元素原子的核外電子數(shù)為57

D．

該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為57

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)用語回答：

（1）天然氣的主要成分　　；

（2）三個(gè)帶三個(gè)單位正電荷的鋁離子　　；

（3）兩個(gè)氫原子　　；

（4）氧化鐵中+3價(jià)的鐵元素　　；

（5）在某原子的結(jié)構(gòu)示意圖中，x=　　，y=　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2并檢驗(yàn)CO2化學(xué)性質(zhì)的裝置．試回答以下問題：

（1）A是CO2制取裝置，長頸漏斗必須伸到液面以下的原因　　；

（2）B內(nèi)裝有澄清石灰水，觀察到的現(xiàn)象是　　；

（3）C內(nèi)裝有紫色石蕊試液，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是　　，用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因　；

（4）D中有兩支高度不同的燃著的蠟燭，觀察到的現(xiàn)象是　　，說明CO2密度比空氣　　（填大或小） 具有　　的性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


把帶火星的木條插入一瓶氣體中，木條復(fù)燃，說明這種氣體是（　�。�

　

A．

氮?dú)?/p>

B．

氧氣

C．

二氧化碳

D．

水蒸氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)中前者屬于純凈物，后者屬于混合物的是（　�。�

　

A．

雪碧、氧氣

B．

二氧化碳、干凈的河水

　

C．

氮?dú)�、紅磷

D．

礦泉水、白酒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


馬強(qiáng)和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標(biāo)有①②的儀器名稱：①　　，②　　．

（2）馬強(qiáng)用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇裝置中的A和　　或　　（填字母）進(jìn)行組裝．你認(rèn)為A裝置中還缺少　　．寫出該反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為　　．

（3）陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起　　作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請(qǐng)你幫助陳超推測(cè)導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因　　．（寫一個(gè)）他選擇上述裝置中　　和　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下表是某地區(qū)市場(chǎng)上銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分文字說明，請(qǐng)根據(jù)此表，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。

配料表

精制海鹽，碘酸鉀

含碘量/kg

30mg～60mg

包裝日期

見封底

儲(chǔ)存方法

密封、避光、防潮

食用方法

烹調(diào)時(shí)，待食品熟后加入碘鹽

（1）根據(jù)加碘食鹽的儲(chǔ)藏方法和食用方法可推測(cè)：碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)

（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”）     

（2）碘酸鉀的化學(xué)式為KIO3，則碘酸鉀的相對(duì)分子質(zhì)量為      ，其中碘元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為      ，（保留至0.1%）碘元素的化合價(jià)為       價(jià)．

（3）碘酸鉀中碘元素、鉀元素、氧元素的質(zhì)量比為      ；

（4） 根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算，每500克該加碘食鹽中碘酸鉀KIO3的質(zhì)量范圍是                      

A、15～30mg   B、25～51mg    C、60～120mg

（5）中國營養(yǎng)學(xué)會(huì)推薦：一個(gè)18歲的青年每天攝入碘元素的質(zhì)量為0.15mg。假設(shè)碘的來源僅靠這種加碘食鹽，該青年每天至少攝入這種食鹽應(yīng)

為       克 。   

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