下列說法正確的是（　�。�

A．木炭燃燒后生成黑色固體

B．磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生大量的白霧

C．硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰，生成帶刺激性氣味的氣體

D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒


【考點(diǎn)】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象．

【分析】A、根據(jù)木炭燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

B、根據(jù)磷在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

C、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷．

D、根據(jù)鐵絲燃燒的條件進(jìn)行分析判斷．

【解答】解：A、木炭燃燒，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

B、磷在氧氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

C、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故選項(xiàng)說法正確．

D、鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，若不點(diǎn)燃，不會(huì)劇烈燃燒，故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤．

故選：C．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有經(jīng)驗(yàn)的魚民在進(jìn)行長途運(yùn)輸鮮魚的過程中常常在水中加入少量的過氧化鈣固體．已知過氧化鉀的化學(xué)式可表示為K2O2，其中氧元素為負(fù)一價(jià)．在過氧化鈣中，氧元素也是負(fù)一價(jià)，則過氧化鈣的化學(xué)式為　　．若過氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)與過氧化鉀相似，也能與水反應(yīng)，已知過氧化鉀與水反應(yīng)的方程式表示為：2K2O2+2H2O═4KOH+O2↑，則過氧化鈣與水的反應(yīng)方程式為　　．請(qǐng)說出使用過氧化鈣可以使魚存活較長時(shí)間的理由：　　．           

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖是碳及其化合物相互轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）物質(zhì)X的化學(xué)式為　　　　　　

（2）反應(yīng)3的化學(xué)方程式　　　　　　

（3）實(shí)驗(yàn)室中用　　　　　　來檢驗(yàn)CO2，觀察到的現(xiàn)象是　　　　　　，化學(xué)方程式是　　　　　　．反應(yīng)1的化學(xué)方程式為　　　　　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請(qǐng)你分析并填空
 （1）寫出圖中儀器a名稱 ____________ 試管。

 集氣瓶（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式是_______________________________。

 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是_____B，氣體收集裝置是_____ （填序號(hào)）

 D（3）實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是_______________________________，該反應(yīng)為_____反應(yīng)（填反應(yīng)類型）。 2KClO32KCl+3O2↑ A若用盛滿水的F裝置收集氧氣，應(yīng)從導(dǎo)管_____②（填①或②）通入．
 （4）甲烷是一種無色、無味、難溶于水、密度小于空氣密度的氣體，實(shí)驗(yàn)室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物的方法制取甲烷，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�

A．冰融化成水   B．瓷碗破碎 C．鋼絲彎曲 D．酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


如圖能表示用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)反應(yīng)混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（a%）隨時(shí)間變化曲線圖（t表示反應(yīng)已完全）的是（　�。�

A．    B．    C．    D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


過氧化氫（化學(xué)式為H2O2）溶液在二氧化錳（MnO2）做催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水，可以通過調(diào)節(jié)分液漏斗上的活塞控制液體的滴加速度（如圖）

回答下列問題：

（1）分液漏斗中應(yīng)放的物質(zhì)是　　，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是　；

（2）寫出用該方法制氧氣的符號(hào)表達(dá)式　　；要收集純凈的氧氣，應(yīng)選用裝置　　 （填編號(hào)）；

（3）某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，開始用B裝置收集氧氣，過一段時(shí)間后將帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底都未見木條復(fù)燃，其原因是：　　．實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣，其優(yōu)點(diǎn)是　　 （填編號(hào)）．

①生成物只有氣體  ②不需加熱   ③需加熱  ④可以控制生成氧氣的速率．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)將10g A和足量B混合加熱，A和B發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10g A完全反應(yīng)后生成8g C和4g D，則參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比是（　�。�

A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


紅磷和木炭，點(diǎn)燃使其充分反應(yīng)，冷卻至室溫，打開彈簧夾，出現(xiàn)的現(xiàn)象是（　�。�

A．甲瓶中有水流入，乙瓶沒有水流入

B．甲瓶沒有水流入，乙瓶中有水流入

C．甲、乙兩瓶均有水流入

D．甲、乙兩瓶均無水流入

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