某同學(xué)對(duì)含有泥沙和碳酸鈉的粗鹽進(jìn)行提純并配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的NaCl溶液,請(qǐng)回答:
(1)除去粗鹽中混有的泥沙的主要操作的順序依次為下圖中的(填字母)
 

(2)寫出圖中標(biāo)注的儀器的名稱a
 
,b
 

(3)在圖C操作中玻璃棒攪拌的作用是
 

(4)若得到產(chǎn)品的產(chǎn)率偏低(產(chǎn)率=
所得晶體的質(zhì)量
所取樣品的質(zhì)量
×100%),下列原因不可能的是
 

A.過濾時(shí)濾紙有破損              B.蒸發(fā)時(shí)過早停止加熱,產(chǎn)品中仍殘留水分
C.溶解粗鹽時(shí),加入的水量不足    D.未將所有產(chǎn)品都轉(zhuǎn)移出蒸發(fā)皿進(jìn)行稱量
(5)為了除去粗鹽中的碳酸鈉,應(yīng)該在過濾前向燒杯中加適量的
 
溶液(填化學(xué)式).
(6)用所得氯化鈉晶體配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液,需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、滴管和
 
考點(diǎn):氯化鈉與粗鹽提純,一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液的配制,鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:(1)根據(jù)粗鹽提純的步驟:溶解、過濾、蒸發(fā)解答;
(2)根據(jù)常見儀器的名稱和用途解答;
(3)根據(jù)溶解時(shí)玻璃棒的作用解答;
(4)根據(jù)產(chǎn)率偏低一方面是所得晶體質(zhì)量小或所取樣品質(zhì)量大兩方面分析;
(5)根據(jù)碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì),讓其和某種物質(zhì)反應(yīng)生成氯化鈉解答;
(6)根據(jù)配制溶液各步中所需的儀器解答.
解答:解:(1)粗鹽提純的步驟:溶解、過濾、蒸發(fā),故答案:CBA;
(2)從圖示可知a是鐵架臺(tái);b是酒精燈,答案:鐵架臺(tái)、酒精燈;
(3)溶解時(shí)玻璃棒攪拌是為了加速食鹽的溶解,故答案:加速溶解;
(4)A、過濾時(shí)濾紙有破損會(huì)導(dǎo)致雜質(zhì)進(jìn)入食鹽中會(huì)造成食鹽量增多;產(chǎn)率偏高.
B、蒸發(fā)時(shí)有水分殘留,所得食鹽質(zhì)量大,產(chǎn)率偏高.
C、溶解含有泥沙的粗食鹽時(shí),加入的水量不足會(huì)導(dǎo)致食鹽沒全部被溶解,導(dǎo)致有部分食鹽被過濾除去,導(dǎo)致減少,產(chǎn)率偏低.
D、未將所有產(chǎn)品都轉(zhuǎn)移出蒸發(fā)皿進(jìn)行稱量,所得晶體質(zhì)量小,產(chǎn)率偏低.
故答案:AB.
(5)碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳;碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉;碳酸鈉還能和氯化鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉,故答案:HCl或CaCl2或BaCl2
(6)配制溶液需要的玻璃儀器有:燒杯、漏斗、玻璃棒和量筒;故答案:量筒.
點(diǎn)評(píng):本題考查了粗鹽提純的步驟、儀器、操作中儀器的作用及產(chǎn)率的相關(guān)計(jì)算問題,注重實(shí)際應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

艾爾肯同學(xué)將下列物質(zhì)配成溶液,你認(rèn)為能使酚酞試液變紅的是( 。
①熟石灰    ②氯化鈉      ③生石灰     ④氫氧化鈉    ⑤石灰石.
A、①②③B、①②③④
C、①③④⑤D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知:A是紅棕色粉末,A、B、C是氧化物,D、I是常見金屬,E為胃酸的主要成分,G為單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖:

試推斷:
(1)D的化學(xué)式為
 
,I的化學(xué)式為
 

(2)F鹽溶液中一定含有的金屬陽(yáng)離子
 
(填化學(xué)符號(hào)).
(3)上述轉(zhuǎn)化①②③中,屬于置換反應(yīng)的有
 

(4)為了安全,點(diǎn)燃G氣體之前要
 

(5)向D和I的混合物中,加入稀硫酸,寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

(6)A也能與E反應(yīng),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式并舉例說(shuō)明其在實(shí)際生活中的一種應(yīng)用:
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)化學(xué)式:SO2、SO3計(jì)算:
(1)SO3的相對(duì)分子質(zhì)量
(2)SO2中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
(3)100克二氧化硫中含硫元素的質(zhì)量為多少克?
(4)多少克三氧化硫中含氧元素4.8克?
(5)160克三氧化硫和多少克二氧化硫含氧元素的質(zhì)量相等?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題.

(1)達(dá)到穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的微粒是
 
(填序號(hào),下同);
(2)表示同一種元素的微粒是
 

(3)在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子的原子是
 
;
(4)表示陽(yáng)離子的是
 
;
(5)B微粒變?yōu)榉(wěn)定結(jié)構(gòu)后,質(zhì)子數(shù)為
 
,核外有
 
個(gè)電子層.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

藍(lán)礬在農(nóng)業(yè)上可以作為農(nóng)藥,還可以用于食品添加劑和制藥,它的化學(xué)名稱叫五水硫酸銅,其化學(xué)式為CuSO4?5H2O,根據(jù)其化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算藍(lán)礬的相對(duì)分子質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.現(xiàn)有氮?dú)狻⑦^氧化氫、活性炭、氫氧化鈉等四種物質(zhì),要求用化學(xué)式填空:
(1)食品包裝袋中的保護(hù)氣
 
; 
(2)電解水時(shí)增強(qiáng)水的導(dǎo)電性
 
;
(3)醫(yī)學(xué)上俗稱雙氧水可用于消毒
 
;
(4)用于凈化水吸附雜質(zhì)
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

現(xiàn)有A、空氣、B、液氧、C、蒸餾水、D氯酸鉀、E、四氧化三鐵、F、氯化鉀G、冰水混合物.
其中混合物有
 
、純凈物有
 
、化合物有
 
、氧化物有
 
、單質(zhì)有
 
(填字母)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

水是生命之源,我們應(yīng)該了解水、愛護(hù)水資源.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A、保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是水分子
B、為使水中的懸浮雜質(zhì)沉降,可在水中加人適量的明礬
C、通過過濾的方法可以將不溶于水的固體雜質(zhì)與水分離開來(lái)
D、自然界中的水都是純凈物

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