4．將CO2通入盛有紫色石蕊溶液的試管中，加熱試管，然后在試管中加入活性炭，溶液顏色的變化是（　�。�
A．紅色→無色→紫色B．藍色→紫色→無色C．無色→紫色→紅色D．紅色→紫色→無色

分析 根據(jù)二氧化碳和活性炭的性質(zhì)分析．二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，碳酸不穩(wěn)定，受熱又會生成二氧化碳和水；活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等．

解答 解：將CO2通入盛有紫色石蕊溶液的試管中，二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色；碳酸不穩(wěn)定，受熱又會生成二氧化碳和水，因此紅色又變回紫色；活性炭具有吸附作用，能吸附一些染料、色素等，因此又會變無色，所以D正確．
故選D．

點評 本考點考查了二氧化碳的化學性質(zhì)和活性炭的吸附作用，特別考查了二氧化碳與水的反應，也體現(xiàn)了碳酸的不穩(wěn)定性．本考點基礎性強，主要出現(xiàn)在選擇題和實驗題中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．為了使燈泡經(jīng)久耐用，在燈泡中可填充的氣體是（　�。�
A．氧氣B．氮氣C．一氧化碳D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．通過化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關知識，回答問題：

（1）請寫出上圖中標號儀器的名稱：①長頸漏斗；②試管．
（2）實驗室用鋅粒和稀硫酸來制取2瓶純凈的氫氣時，要求能隨時控制生成氣體的速率并節(jié)約藥品，應選用發(fā)生裝置B 收集裝置F進行組合．
（3）注射器G可用于檢查裝置A的氣密性，步驟如下：
①向錐形瓶中加入少量水至浸沒長頸漏斗末端處．
②將注射器C連接到裝置A的導管口處．
③緩慢拉動注射器G的活塞，觀察到有氣泡產(chǎn)生，表示裝置A的氣密性良好．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．下列事實中，發(fā)生化學變化的是（　�。�
A．石墨做鉛筆芯B．用海水曬鹽
C．切割大理石做建筑材料D．用乙醇做燃料驅(qū)動汽車

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．莽草酸（化學式：C7H10O5）是制取抗H1N1流感藥物“達菲”的原料．請回答：
（1）莽草酸由三種元素組成，一個莽草酸分子含有22個原子；
（2）莽草酸碳、氫、氧元素質(zhì)量比為42：5：40，相對分子質(zhì)量為174；
（3）莽草酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為5.7%（結(jié)果保留一位小數(shù)）．
（4）174克莽草酸中氫元素的質(zhì)量為10g（取整數(shù)）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

9．根據(jù)下列實驗裝置回答問題：

（1）寫出帶有符號的儀器名稱：m=鐵架臺；
（2）實驗室用來制取二氧化碳的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O，若要制備一瓶干燥的二氧化碳氣體應選取的實驗裝置為F（填字母）；
（3）若F裝置中注滿水后，連接量筒，可以測定實驗制氧氣的體積，氣體應從b端通入（填“a”或“b”）；
（4）實驗室一般不用排水法收集二氧化碳，其理由是二氧化碳能溶于水．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．用化學用語回答下列問題：
（1）2個氫原子2H；
（2）碳酸根離子CO32-；
（3）由Fe3+和OH-構(gòu)成的氫氧化鐵Fe（OH）3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．用化學用語填空
①氮氣N2
②2個鎂離子2Mg2+
③3個氫原子3H
④三氧化二鐵中，鐵元素顯+3價$\stackrel{+3}{Fe}$2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）t2℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是甲＞乙＞丙．
（2）t1℃時，將30g的甲放入50g水中，充分溶解，形成溶液的質(zhì)量為67g
（3）除去甲中混有少量丙以獲得純凈甲的方法是降溫結(jié)晶（填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑結(jié)晶”）．
（4）在不改變?nèi)軇┑馁|(zhì)量的前提下，將丙的不飽和溶液轉(zhuǎn)化成丙的飽和溶液的一種方法是加入丙至飽和．
（5）分別將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃時，析出晶體的質(zhì)量C（填序號，下同），所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)D．
A．甲＞乙B．甲＜乙C．無法確定     D．甲=乙．

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