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5．宏觀和微觀相互聯系是化學最特別的思維方式．下列對宏觀現象的微觀解釋錯誤的是（　　）
事實解釋
A20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL分子間存在間隔
B一滴水中大約有1.67×1021個水分子水分子很小
C敞口容器中的酒精逐漸減少分子是不斷運動的
D結成冰的水不能流動溫度降到零度以下，水分子不再運動
A．AB．BC．CD．D

分析 根據分子的基本特征：分子質量和體積都很小；分子之間有間隔；分子是在不斷運動的；同種的分子性質相同，不同種的分子性質不同，可以簡記為：“兩小運間，同同不不”，結合事實進行分析判斷即可．

解答 解：A、20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋正確．
B、一滴水中大約有1.67×1021個水分子，說明分子很小，故選項解釋正確．
C、敞口容器中的酒精逐漸減少，是因為酒精分子是在不斷的運動的，運動到空氣中去了，故選項解釋正確．
D、分子總是在不斷的運動的，結成冰的水不能流動，水分子仍在不斷的運動，故選項解釋錯誤．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握分子的基本性質（可以簡記為：“兩小運間，同同不不”）及利用分子的基本性質分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的部分操作如圖所示，其中正確的是（　�。�
A．
  裝藥品		B．
   制備		C．
  收集		D．
      驗滿

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．小敏設計了一種填空游戲．請按要求在方框內填入物質的化學式或反應類型．規(guī)則是：

（1）豎列必須符合物質分類要求；
（2）橫行必須符合基本化學反應類型；
（3）所填物質的組成元素在H、O、S、Cu中選擇．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．老師講銅的性質之前，讓同學們從家里帶來銅制品，小紅帶來紫紅色的粗的銅導線，小明帶來了黃色的銅螺母，他們帶的銅制品顏色不同的原因是組成不同．
老師選擇了小紅的銅導線（粗）做實驗．
老師把銅絲在酒精燈上加熱，一會兒銅絲表面就變黑了，老師說生成了氧化銅．小明提出疑問：“黑色物質還可能是酒精燃燒產生的炭黑呢．”就此問題做如下研究：
[提出問題]黑色物質是什么．
[做出猜想]猜想一：黑色物質是氧化銅
猜想二：黑色物質是碳
猜想三：黑色物質是碳和氧化銅的混合物
[設計實驗并驗證]
第一組同學用一氧化碳還原黑色物質，出現黑色固體變成紅色固體的現象，得出結論：猜想一正確．
第二組同學把變黑的銅絲伸入稀硫酸中，現象是溶液由無色變成藍色，反應的化學方程式是CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．他們與一組得到了相同的結論．
第三組同學把變黑的銅絲繼續(xù)加熱，發(fā)現黑色固體逐漸增多．冷卻后敲打，黑色固體脫落后，加熱部分的銅絲明顯變細．他們由此得出結論：猜想一正確．
[得出結論]猜想一正確．加熱銅絲一定發(fā)生的反應是2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO（用化學方程式表示）．
[交流與反思]老師明確指出第三組同學的實驗有問題，存在的問題是變黑的銅絲表面的氧化銅能夠阻止銅和氧氣進一步反應．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列有關分子、原子的說法中正確的是（　�。�
A．原子都是由質子、中子和核外電子構成的
B．原子的類別是由原子核內的質子數所決定的
C．分子可分，原子不可分
D．原子的質量主要集中在質子和電子上

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．已知同溫同壓下，相同體積的氣體含有 相同的分子數，天然氣和液化石油氣燃燒的主要化學反應方程式分別為：天然氣CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；液化石油氣：C3H8+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$3CO2+4H2O現有一套以液化石油氣為燃料的爐具，要改為以天然氣為燃料的爐具，應采取的措施是（　　）
A．燃料氣和空氣的進入量都減少
B．燃料氣和空氣的進入量都增大
C．減少燃料氣進入量或增大空氣進入量
D．增大燃料氣進入量或減少空氣進入量

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．煤中通常含有硫元素，因此在燃燒時會生成二氧化硫氣體，從而造成環(huán)境污染，假設東北某城市冬季取暖約150天，每天消耗含硫1%的煤200噸，問該城市一個冬季向大氣排放多少噸二氧化硫氣體．（列化學方程式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．石家莊某�；瘜W興趣小組同學在實驗室整理藥品時，發(fā)現氫氧化鈉溶液的試劑瓶末塞瓶塞，且試劑瓶口周圍有一些白色固體，他們懷疑氫氧化鈉已經變質，于是進行了如下實驗探究．
【提出問題】氫氧化鈉溶液是否變質？
【查閱資料】氯化鈉溶液、氯化鋇溶液呈中性．
【實驗探究】小王、小李兩同學分別設計了不同方案并加以實驗．
實驗步驟實驗現象結論
小王用pH試紙測溶液的pH溶液的pH＞7說明氫氧化鈉溶液沒有變質
小李取少量溶液于試管中，加入適量氯化鋇溶液A說明氫氧化鈉溶液已經變質
（1）小李同學認為小王同學的結論不科學，其理由是碳酸鈉溶液也能使酚酞溶液變紅．
（2）小李同學的實驗中觀察到實驗現象A為產生白色沉淀．該反應的化學方程式為BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl．
（3）小張同學認為該氫氧化鈉溶液只是部分變質．為確定小張同學的猜想，應該對小李同學的實驗進行如下改進：向試管中加入過量的氯化鋇溶液，過濾，再向試管中滴加酚酞試液，通過觀察溶液顏色變化來檢驗該溶液是否含有氫氧化鈉．
（4）小王同學在測定溶液pH實驗中，由于緊張先將pH試紙潤濕后再去測氫氧化鈉溶液的pH，你認為他測出該溶液的pH會偏�。ㄌ睢捌蟆薄ⅰ捌　被颉安蛔儭保�
【反思】
（5）該氫氧化鈉溶液變質的原因是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O（用化學方程式表示）．
【拓展應用】
（6）要證明氫氧化鈉溶液是否變質，你認為還可使用與小李實驗所加試劑不同類別的試劑是HCl（填一種試劑即可，用化學式填寫）．
（7）若要除去上述變質的氫氧化鈉溶液中的雜質應加入適量的Ca（OH）2（填化學式）溶液而除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示實驗操作中，不正確的是（　　）
A．
    加熱液體		B．
   稀釋濃硫酸		C．
   蒸發(fā)食鹽水		D．
  檢查裝置氣密性

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