全世界每年因生銹損失的鋼鐵，約占世界年產(chǎn)量的四分之一。某學生想探究鐵生銹是否必須同時有空氣和水，他將干凈的鐵釘放入A、B、C三支干凈的試管中，再各加入某些物質(zhì)或用品進行研究。
（1）在右圖的每支試管中畫出并標明所加的物質(zhì)或用品。
（2）一周后，編號為______的試管中鐵釘最易生銹。
（3）比較吐魯番盆地和海南島兩地，鐵生銹相對較慢的地區(qū)是 ，理由是____________________________________。
科目：初中化學 來源： 題型：
劉星表演了一組化學魔術(shù)：在A、B、C三個盛有無色液體的玻璃杯中，分
別加入礦泉水瓶裝的一種無色液體。同學們看到了奇特的現(xiàn)象：A杯變?yōu)椤凹t葡萄酒”（變?yōu)榧t色）；B杯變?yōu)椤捌保óa(chǎn)生大量氣泡）；C杯變?yōu)椤芭Ｄ獭保ǔ霈F(xiàn)白色渾濁）。請你來揭開魔術(shù)的奧秘。 (1)礦泉水瓶中的液體是顯堿性的鹽溶液，則此鹽溶液可能是 溶液；
(2)已知B杯中盛的是稀鹽酸，則產(chǎn)生氣體的用途之一是 ；
(3)若C杯中的藥品是氯化鋇溶液，則C中反應的化學方程式是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
蕪湖鐵畫是中國工藝美術(shù)百花園中的一朵奇葩，至今已有三百多年的歷史。下列關(guān)于鐵畫生銹與防護的描述中不正確的是：（ ）
A．懸掛在干燥的環(huán)境中 B. 經(jīng)常清掃表面的灰塵可以防止生銹
C. 表面涂漆防止生銹 D. 生銹時主要生成四氧化三鐵
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通過對金屬和金屬材料的學習，你認為下列做法正確的是：（ ）
A.將硫酸銅溶液盛放在鐵桶里 B.要制取2g氫氣，用56g生鐵與足量的稀硫酸反應
C.將裸露的鐵管埋在潮濕的土里 D.將鋅鍍在鐵的表面，以保護鐵不受腐蝕
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課外小組的同學上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時，看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應能生成一種無色氣體和一種白色不溶物。于是產(chǎn)生疑問：產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)？在老師的幫助下，他們進行了如下探究。
探究一 ：產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)？
| 實驗序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 解釋及結(jié)論 |
| 實驗I | 用砂紙擦去鎂條表面氧化膜，將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中 | 迅速反應，產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物 |
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| 實驗Ⅱ | 將實驗I中收集到的氣體點燃，并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯 | 氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)。 | 該氣體是 ▲ ，燃燒的化學方程式為 ▲ 。 |
探究二：產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)？
【查閱資料】
1．堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物。
2：MgCO3、Mg（OH）2加熱易分解，分別生成兩種氧化物。
【猜想與假設】
猜測1：白色不溶物可能為Mg(OH)2
猜測2：白色不溶物可能為MgCO3
猜測3：白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
實驗Ⅲ
①取洗凈后的白色固體，加入足量的 ▲ 溶液，觀察到固體溶解，產(chǎn)生無色氣泡，則白色固體一定含有 ▲ 。（填名稱）
②稱取實驗I中所得干燥、純凈的白色不溶物22.6g，充分加熱至不再產(chǎn)生氣體為止，并使分解產(chǎn)生的氣體全部通入裝置A和B中。
實驗后裝置A增重1.8g，則白色固體中還含有 ▲ ，裝置B增重8.8g，試確定白色不溶物中各成分的質(zhì)量比為： ▲ 。
【實驗反思】
通過上述實驗說明，對于未知物成分的確定，可以采取兩種不同的實驗方法，這兩種方法分別是 ▲ ， ▲ 。
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A．鋅粒放入試管 B．配制氯化鈉溶液 C．氧化銅和稀硫酸反應 D．二氧化碳驗滿