15.已知,過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣,供給人的正常生命活動(dòng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示:

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種:
若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A(選填如圖字母).

(2)裝置③中盛裝的試劑為NaOH溶液,作用是除去二氧化碳.
(3)④為O2的收集裝置,可選用裝置C、E(選填如圖字母).

分析 (1)石灰石的主要成分為碳酸鈣,可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,可以據(jù)此寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式;碳酸氫鈉在加熱的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳,所應(yīng)該選擇固固加熱型的反應(yīng)裝置;
(2)通入的二氧化碳不可能被全部反應(yīng)掉,為了得到較純凈的氧氣,應(yīng)該在③中加入氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳,可以據(jù)此解答;
(3)氧氣難溶于水且密度比空氣大,所以可以選擇排水法或是向上排空氣法來收集,可以據(jù)此選擇裝置.

解答 解:(1)石灰石的主要成分為碳酸鈣,可以和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;碳酸氫鈉在加熱的條件下分解產(chǎn)生二氧化碳,所應(yīng)該選擇固固加熱型的反應(yīng)裝置即A裝置;
(2)通入的二氧化碳不可能被全部反應(yīng)掉,為了得到較純凈的氧氣,應(yīng)該在③中加入氫氧化鈉溶液來吸收二氧化碳;
(3)氧氣難溶于水且密度比空氣大,所以可以選擇排水法或是向上排空氣法來收集,即C或E裝置.
故答案為:(1)CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O;A;
(2)NaOH溶液;除去二氧化碳;
(3)C、E.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng)及其反應(yīng)產(chǎn)物氧氣和氣體的除雜,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息以及已有的知識(shí)進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。
A.
  檢查裝置氣密性
B.
    加熱液體
C.
   取用固體粉末
D.
 滴加液體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.下列實(shí)驗(yàn)方案中,能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā 。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>
A證明MnO2能夠改變過氧化氫的分解速率在兩只試管中分別取5mL、10%的過氧化氫溶液,一個(gè)試管中加入少量MnO2,并分別用帶火星的木條檢驗(yàn)
B除去氯化鎂固體中的少量碳酸鈉加入適量稀鹽酸,充分反應(yīng)后,蒸發(fā)
C檢驗(yàn)二氧化碳?xì)怏w中含有少量的一氧化碳通過過量灼熱的氧化銅
D分離碳酸鈉和氫氧化鈉的混合物加入過量氫氧化鈣溶液,過濾
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.2015年10月,我國(guó)科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5,相對(duì)分子質(zhì)量為282,一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng).青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國(guó)家數(shù)百萬人的生命.下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是( 。
A.青蒿素屬于氧化物
B.青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5
C.青蒿素不屬于有機(jī)化合物
D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.8%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.下列是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答:

(1)實(shí)驗(yàn)A中紅磷必須足量的原因是什么?
(2)寫出實(shí)驗(yàn)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
(3)實(shí)驗(yàn)C說明二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)有哪些?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備、干燥、收集和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器(組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí),可重復(fù)選擇儀器).試根據(jù)題目要求,回答下列問題:

Ⅰ.氯酸鉀(KClO3)固體在二氧化錳做催化劑并加熱的條件下,能較快的分解為氯化鉀和氧氣.小剛同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室中以此方法制備、收集、干燥的氧氣.
(1)所選儀器的連接順序?yàn)锽→D→F(填寫儀器序號(hào)字母).
(2)用氯酸鉀制備氧氣所發(fā)生的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
Ⅱ.小強(qiáng)和小明同學(xué)欲用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,然后利用氫氣測(cè)定某氧化銅樣品中含CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(假設(shè)雜質(zhì)不揮發(fā),也不發(fā)生反應(yīng)).儀器的連接順序?yàn)椋篈→D1→C→D2→D3.(已知:CuO+H2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O;其中
D1、D2、D3為三個(gè)濃硫酸洗氣瓶)
(1)在裝置C處看到的主要現(xiàn)象是黑色粉末變紅.
(2)小強(qiáng)欲通過測(cè)量反應(yīng)前后D2濃硫酸洗氣瓶的質(zhì)量變化,測(cè)算氧化銅樣品中含有CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù).實(shí)驗(yàn)中,在其他操作正常的條件下,若下列情況出現(xiàn),請(qǐng)你對(duì)測(cè)算出的結(jié)果與實(shí)際值相比較,并作出判斷(用“偏小”、“偏大”、“不受影響”之一填寫下列空白.
①若裝置中不連接D1,則測(cè)算結(jié)果將偏大.
②實(shí)驗(yàn)開始時(shí),小強(qiáng)在沒有加熱之前就通了一會(huì)氫氣,則測(cè)算結(jié)果將不受影響.

(3)若實(shí)驗(yàn)前所取氧化銅樣品的質(zhì)量為m克,實(shí)驗(yàn)后測(cè)得洗氣瓶D2的質(zhì)量增加n克,則該氧化銅中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{40n}{9m}$×100%.(計(jì)算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式).
(4)小明說:“即使不連接D1,若通過測(cè)量反應(yīng)前后玻璃管及固體物質(zhì)的質(zhì)量變化,也能正確地測(cè)算氧化銅樣品中CuO的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某酸牛奶說明書的一部分,下列關(guān)于該酸牛奶判斷正確的是( 。
營(yíng)養(yǎng)成分:每100克產(chǎn)品中
能量≥236千焦蛋白質(zhì)≥2.8克
脂肪≥2.9克糖類≥3.4克
鐵≥56毫克鈣≥93毫克
A.不含油脂B.可補(bǔ)充鈣元素和鐵元素
C.含有維生素CD.100g該酸牛奶中可能含有3g糖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.某物質(zhì)R完全燃燒的化學(xué)方程式為:2R+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$4CO2+2H2O.有關(guān)該反應(yīng),有下列說法:
①R中一定含有碳、氫兩種元素,可能含有氧元素
②R中碳元素和氫元素的質(zhì)量比是12:1
③反應(yīng)前后,各元素的化合價(jià)都沒有改變
④R的相對(duì)分子質(zhì)量等于26
則正確的一組是(  )
A.①②B.①③C.②③D.②④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.實(shí)驗(yàn)室開放日,老師給某化學(xué)興趣小組一包氧化銅的混合物樣品,要求興趣小組測(cè)定樣品中氧化銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).同學(xué)們稱取5g樣品于燒杯中,再把20g稀硫酸平均分四次加入到燒杯中并進(jìn)行攪拌,讓其充分反應(yīng).有關(guān)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)第1次第2次第3次第4次
加入的稀硫酸的質(zhì)量/g5555
燒杯中剩余固體的質(zhì)量/g4.23.43.03.0
求:
(1)氧化銅中銅元素和氧元素的質(zhì)量比為4:1.
(2)硫酸分子中各原子的個(gè)數(shù)比H:S:O=2:1:4.
(3)樣品中銅的質(zhì)量為3g.
(4)第4次反應(yīng)后所得溶液中硫酸銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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