3.2015年10月,我國科學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素(化學(xué)式為C15H22O5,相對分子質(zhì)量為282,一種用于治療瘧疾的藥物)而獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎.青蒿素的發(fā)現(xiàn)挽救了全球特別是發(fā)展中國家數(shù)百萬人的生命.下列有關(guān)青蒿素的說法正確的是( 。
A.青蒿素屬于氧化物
B.青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為15:22:5
C.青蒿素不屬于有機(jī)化合物
D.青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.8%

分析 A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物.
B、根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比,進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物,簡稱有機(jī)物,進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.

解答 解:A、青蒿素是由碳、氫、氧三種元素組成的化合物,不屬于氧化物,故選項說法錯誤.
B、青蒿素中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40,故選項說法錯誤.
C、青蒿素是含碳元素的化合物,屬于有機(jī)化合物,故選項說法錯誤.
D、青蒿素中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{1×22}{12×15+1×22+16×5}$×100%≈7.8%,故選項說法正確.
故選:D.

點評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運用化學(xué)式的含義與有關(guān)計算等進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.a、b、c、d均是由某兩種元素中的一種或兩種組成的純凈物,且只有a在常溫下為固體,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,涉及反應(yīng)均為初中化學(xué)常見反應(yīng).下列推斷正確的是(  )
A.a是AlB.b是O2C.c是COD.d是CO2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示.回答下列問題
(1)40℃時,Y的溶解度為40g
(2)60℃時,把45g的X加入50g水中,充分溶解,得到該溫度下X的水溶液是飽和(填“飽和”或“不飽和”)溶液.
(3)從Y的飽和溶液中提取Y,應(yīng)采用的方法是蒸發(fā)溶劑.(填“冷卻結(jié)晶”或“蒸發(fā)溶劑”)
(4)40℃時,將X、Y飽和溶液升溫到60℃,則X溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=Y溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列家庭小實驗不能成功的是(  )
A.用碳酸飲料做二氧化碳性質(zhì)實驗B.用鐵釘與食鹽水反應(yīng)制備金屬鈉
C.用食醋除去熱水瓶中的水垢D.用碘酒證明馬鈴薯中含有淀粉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,其水溶液稱為氨水、顯堿性.實驗室里通常用加熱固體氯化銨和固體氫氧化鈣的混合物的方法制取氨氣,氨在化工生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛,如“侯氏制堿法”中就用到氨氣.試回答下列問題:
(1)實驗室制氨氣的發(fā)生裝置與A相同(選擇“A”或“B”填空).
A.實驗室用KMnO4制O2      B.實驗室用雙氧水和二氧化錳制氧氣
(2)收集氨氣不能用排水法收集(填“能”或“不能”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.水是生命之源.生活中硬水變成軟水的方法是煮沸;用新型消毒劑一氯胺(NH2Cl)消毒時,發(fā)生反應(yīng)NH2Cl+X═NH3+HClO,X的化學(xué)式為H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

15.已知,過氧化鈉(化學(xué)式為Na2O2)是一種淺黃色固體粉末,可用作呼吸面具里的供氧劑利用人呼出的二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)放出氧氣,供給人的正常生命活動,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2.某同學(xué)利用該反應(yīng)原理制取氧氣,設(shè)計實驗裝置如圖所示:

(1)裝置①中CO2的制取方法有多種:
若用稀鹽酸和石灰石制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.若用加熱NaHCO3固體制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置為A(選填如圖字母).

(2)裝置③中盛裝的試劑為NaOH溶液,作用是除去二氧化碳.
(3)④為O2的收集裝置,可選用裝置C、E(選填如圖字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.連鹽鐵路是國家沿海鐵路大通道的重要組成部分,也是實施江蘇沿海開發(fā)國家戰(zhàn)略的重要基礎(chǔ)設(shè)施項目.預(yù)計2017年我縣也將逐步跨入“高鐵時代”如圖1

(1)鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵,鋼鐵是混合物(選填“純凈物”或“混合物”);屬于金屬(選填“金屬”或“復(fù)合”)材料.
(2)工業(yè)煉鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)鐵生銹過程發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),首先是鐵與氧氣,水反應(yīng)生成氫氧化亞鐵(Fe(OH)2),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Fe+O2+2H2O=2Fe(OH)2,請寫出生活中一種防止鋼鐵生銹的方法刷漆、涂油等.
(4)某電鍍工廠的廢墟中含有CuSO4和FeSO4同學(xué)們利用該廢液進(jìn)行了如圖2的實驗:
操作Ⅱ的名稱是過濾;濾液中一定含有的溶質(zhì)是ZnSO4(填化學(xué)式,下同);濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe.
(5)將Fe2O3、ZnO的固體混合粉末ag,在高溫條件下用足量CO還原,得到金屬混合物2.42g,將生成的CO2用足量的澄清石灰水吸收后產(chǎn)生5.00g白色沉淀,則a的數(shù)值為3.22.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.有一包固體樣品可能含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇、硫酸銅中的一種或幾種.
某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實驗:
Ⅰ.取少量固體于燒杯中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解
Ⅱ.過濾,得到白色固體和無色清夜
Ⅲ.取少量清夜于試管中,滴加酚酞溶液,酚酞溶液不變色
請回答下列問題
(1)根據(jù)上述信息判斷,該樣品不可能含硫酸銅和氫氧化鈉固體.
(2)提出合理假設(shè),樣品的成分有3種可能:
假設(shè)1:碳酸鈉、硝酸鋇     假設(shè)2:硫酸鈉、硝酸鋇     假設(shè)3:碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇.
(3)為進(jìn)一步探究固體樣品的成分,該組同學(xué)取少量原固體于試管中.
限選試劑:稀鹽酸、稀硫酸、稀硝酸、氯化鋇溶液、蒸餾水
完成實驗方案,請?zhí)顚憣嶒灢僮,與表中結(jié)論相符的預(yù)期現(xiàn)象.
 實驗操作 預(yù)期現(xiàn)象 結(jié)論
 步驟1:
取少量原固體樣品于試管中,逐漸加水并不斷攪拌至燒杯內(nèi)固體不再溶解
 
有白色固體
 假設(shè)1成立
 步驟2:
向步驟1反應(yīng)后的白色固體中滴加足量稀稀HNO3溶液,并不斷震蕩
 
白色固體完全溶解,有氣泡產(chǎn)生

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