【題目】氫能是一種極具發(fā)展?jié)摿Φ那鍧嵞茉�。以太陽能為熱源，熱化學(xué)硫碘循環(huán)制氫氣是一種高效、無污染的制氫方法。其反應(yīng)過程如圖所示:

（1）寫出反應(yīng)I的化學(xué)方程式_____

（2）反應(yīng)Ⅲ的基本反應(yīng)類型為_____

（3）已知反應(yīng)I、反應(yīng)Ⅱ、反應(yīng)Ⅲ均充分反應(yīng)。假設(shè)反應(yīng)Ⅲ中產(chǎn)生H2的質(zhì)量為11g，你認(rèn)為能否通過計(jì)算得出反應(yīng)Ⅱ中產(chǎn)生的O2的質(zhì)量，若能，請寫出O2的質(zhì)量；若不能，請說明理由_____:

【答案】SO2+2H2O+I2=2HI+H2SO4 分解反應(yīng) 能、88g

【解析】

（1）二氧化硫、水和碘反應(yīng)生成硫酸、碘化氫，故反應(yīng)I的化學(xué)方程式為：SO2+2H2O+I2=2HI+H2SO4

（2）反應(yīng)Ⅲ是碘化氫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碘和氫氣，由一種物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成兩種或多種物質(zhì)的反應(yīng)是分解反應(yīng)。

（3）根據(jù)反應(yīng)過程可知，二氧化硫、硫酸是可循環(huán)利用的物質(zhì)，故該過程中的氧氣、氫氣都來自于水，水發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣、氫氣的質(zhì)量比是8:1，能計(jì)算出生成氧氣的質(zhì)量，生成氧氣的質(zhì)量為88g。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖象分別對應(yīng)四種操作過程，其中正確的是（　�。�

A.加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀B.加熱等質(zhì)量的氯酸鉀制氧氣

C.氯酸鉀和二氧化錳共熱D.電解水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小強(qiáng)同學(xué)前往當(dāng)?shù)氐氖沂V區(qū)進(jìn)行調(diào)查，他取回了若干塊礦石樣品，對樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)進(jìn)行檢測，采用的辦法如下：取用8 g這種石灰石樣品，把40 g稀鹽酸分4次加入，測量過程所得數(shù)據(jù)見下表（已知石灰石樣品中含的雜質(zhì)不溶于水，不與鹽酸反應(yīng)）。請計(jì)算：

（1）8 g石灰石樣品中含有雜質(zhì)多少克____________？

（2）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_________________？

（3）下表中m的數(shù)值應(yīng)該為多少____________？

序號

加入稀鹽酸質(zhì)量/g

剩余固體質(zhì)量/g

第1次

10

5.5

第2次

10

m

第3次

10

1.2

第4次

10

1.2

（4）要得到280 kg CaO，需要質(zhì)量分?jǐn)?shù)為80%的石灰石多少千克_____________？(化學(xué)方程式：CaCO3CaO+CO2↑)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)教材“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣．

（提出問題）（1）氧化鐵（Fe2O3）能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？

（2）氧化鐵與二氧化錳催化效果哪個(gè)好？

（3）催化劑的質(zhì)量是否對過氧化氫溶液分解的速率產(chǎn)生影響？

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5mL15%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，

B試管中的現(xiàn)象：……

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag

④分別量取5mL15%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象

（1）A試管中反應(yīng)的符號表達(dá)式為_________；B試管中的現(xiàn)象________。

（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的___________和____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是_________，若實(shí)驗(yàn)觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是____。

（4）興趣小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1實(shí)驗(yàn)裝置，利用壓強(qiáng)傳感器測不同質(zhì)量二氧化錳對雙氧水分解快慢的影響。在8mL3%的雙氧水中分別加入了0.03g，0.06g，0.08g，0.12g，0.24gMnO2測得容器內(nèi)壓強(qiáng)的變化曲線如圖2所示曲線的斜率表征催化反應(yīng)的速率請觀察如圖，回答問題：

Ⅰ根據(jù)圖2可發(fā)現(xiàn)：該實(shí)驗(yàn)條件下，30s內(nèi)催化分解8mL濃度為的雙氧水，MnO2的最小用量為_____g。

Ⅱ根據(jù)圖2，下列說法正確的是________。

a 二氧化錳用量越多，產(chǎn)生氧氣越多

b 反應(yīng)容器的氣密性，對實(shí)驗(yàn)所測數(shù)據(jù)的精確度有影響

c 稱量的二氧化錳質(zhì)量的精確度對實(shí)驗(yàn)裝置中最終的壓強(qiáng)大小沒有影響

（知識拓展）

若實(shí)驗(yàn)中ag氧化鐵中a=0.25，則其中氧元素的質(zhì)量為__________g。若經(jīng)過精密儀器測得該氧化鐵樣品中鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為21∶8，則該氧化鐵樣品中混有的另一物質(zhì)是___________（填“FeO”或“Fe3O4”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖（○●分別表示不同元素的原子），下列對該反應(yīng)的理解正確的是

A.反應(yīng)物和生成物中共含有三種元素

B.參加反應(yīng)的物質(zhì)分子個(gè)數(shù)之比為1:1

C.反應(yīng)物和生成物中只有一種單質(zhì)

D.該反應(yīng)前后兩種元素的化合價(jià)一定發(fā)生了改變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖所示的四個(gè)圖像，能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(　　)

A.分別取等質(zhì)量的碳酸鈣(形狀不同)，生成的二氧化碳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖

B.向一定量的過氧化氫溶液中加入二氧化錳，溶液中水的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系

C.加熱氯酸鉀和二氧化錳固體，二氧化錳質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的變化關(guān)系圖

D.將水通電一段時(shí)間，生成氣體的體積隨時(shí)間的變化關(guān)系

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水是一種重要的資源，愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。

（1）請列舉一條日常生活中的節(jié)水措施____________。

（2）下列做法會造成水體污染的是_____ （ 填序號）。

①工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放 ②隨意丟 棄廢舊電池

③提倡使用無磷洗衣粉 ④合理使用化肥和農(nóng)藥

（3）小英同學(xué)從水庫中取出渾濁水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

I、將水樣靜置，用如圖裝置進(jìn)行過濾，其操作規(guī)范的是________（填標(biāo)號）。

a 濾紙邊緣高出漏斗

b 玻璃棒的下端輕靠在三層濾紙一側(cè)

c 漏斗末端管口未緊靠燒杯內(nèi)壁

d 將濾紙濕潤，使其緊貼漏斗內(nèi)壁

e 用玻璃棒在漏斗中輕輕攪動以加快過濾速度

II、在過濾操作中，玻璃棒的作用是__________。

Ⅲ、向過濾后所得水樣中加入一定量活性炭，利用活性炭的吸附性除去_____________。

IV、在處理后的水樣中加入一定量肥皂水，振蕩，觀察到泡沫較少，浮渣較多，說明該水樣屬于_________（填“硬水”或“軟水"）。

V、生活中常用_____的方法降低水的硬度，并起到消毒殺菌的作用。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置，結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識回答下列問題。

（1）請寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：① ___________；②___________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫和二氧化錳制取少量氧氣時(shí)，發(fā)生裝置選用_______，收集裝置選用_______；如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品，發(fā)生裝置最好選用（填編號_______ ,寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的化學(xué)方程式 ________________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填編號）；寫出其反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（4）如用E裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室用制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____，檢查裝置的氣密性方法為_______________ 收集裝置選用_______制取二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號填空。

（1）氮分子_____；

（2）n個(gè)鈉原子_____；

（3）3個(gè)氫氧根離子_________；

（4）標(biāo)出雙氧水中氧元素的化合價(jià)_____；

（5）硫化鈉_____；

（6）硫酸銨_____；

（7）請寫出一個(gè)由以下三種元素組成的化合物：地殼中含量最高的金屬元素，人體及大氣中含量最高的元素____________；

（8）畫出氯離子的離子結(jié)構(gòu)示意圖___________。

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同步練習(xí)冊答案