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【題目】化學小組用圖1裝置驗證二氧化碳與水的反應。

鹽酸濃度

觀察到的現(xiàn)象

甲組

濃鹽酸(36.5%

B中石蕊溶液由紫色變成紅色

C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙?/span>

乙組

稀鹽酸(13.5%

B中石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色

C中石蕊溶液變?yōu)樽仙?/span>

1A中反應的化學方程式為_____

2)乙組C中反應的化學方程式為_____。

(討論與交流)同學們認為甲組C中石蕊溶液沒有變?yōu)樽仙,是因為濃鹽酸揮發(fā)出過多的HCl溶于石蕊溶液。

(提出猜想)鹽酸的揮發(fā)性與濃度有關。

(進行實驗)用圖2裝置研究不同濃度鹽酸的揮發(fā)性。用離子傳感器測定燒杯中所得溶液的氯離子濃度(氯離子濃度可以近似表示揮發(fā)出的HCl的量),實驗數據見下表。

鹽酸濃度與氯離子濃度的對應關系(相同時間內測得)

鹽酸濃度(%

13.5

20

26.2

29.2

32.2

36.5

氯離子濃度(mg/L

1.1

1.4

3.7

19.0

59.8

209.2

分析表中數據,能夠得出鹽酸的揮發(fā)性與濃度的關系是_____

(得出結論)猜想正確

(實驗反思)甲組石蕊溶液變紅不能證明二氧化碳與水反應。

(實驗改進)甲組同學在裝置A與裝置B之間連接裝置D。三個裝置之間導管口的連接順序是:a→__________→b。選擇飽和NaHCO3溶液除雜的原因是_____。

【答案】CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 H2CO3H2O+CO2 其他條件相同時,鹽酸揮發(fā)性隨著其濃度的增大而增強;鹽酸濃度不太高時,揮發(fā)性較弱,鹽酸濃度較高時,揮發(fā)性較強 c d 除去氯化氫但不吸收二氧化碳

【解析】

1)大理石主要成分是碳酸鈣,碳酸鈣與鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,A中反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2;

2)碳酸受熱分解生成水與二氧化碳。乙組C中反應的化學方程式為:H2CO3H2O+CO2

進行實驗:

分析表中數據,能夠得出鹽酸的揮發(fā)性與濃度的關系是其他條件相同時,鹽酸揮發(fā)性隨著其濃度的增大而增強;鹽酸濃度不太高時,揮發(fā)性較弱,鹽酸濃度較高時,揮發(fā)性較強;

實驗改進:

鹽酸具有揮發(fā)性,A中產生的氣體中含有氯化氫氣體,甲組同學在裝置A與裝置B之間連接裝置D。為使氣體與碳酸氫鈉溶液充分接觸,氣體須從長管通入,三個裝置之間導管口的連接順序是:acdb。選擇飽和NaHCO3溶液除雜的原因是碳酸氫鈉與鹽酸反應生成氯化鈉、水和二氧化碳,能除去氯化氫但不吸收二氧化碳。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】為探究金屬的化學性質,興趣小組使用等質量分數的稀鹽酸進行如下實驗。

A中反應的化學方程式是_____,由A、B反應的現(xiàn)象可推出FeZn兩種金屬的活動性強弱是_____

②通過比較B、C的反應現(xiàn)象,不能得出鐵、鋅兩種金屬的活動性強弱,原因是_____。

③充分反應后,B中固體全部消失,檢驗溶液中是否含有HCl,不可選擇的藥品是_____。

A Na2CO3固體

B AgNO3溶液

C CuO

D 鐵粉

AC中分別放入等質量的鐵片與鐵粉,在圖一中畫出鐵粉與稀鹽酸反應時間與生成氫氣的關系的圖像_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學實驗是進行科學探究的重要手段。請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?/span>

1)圖A進行的實驗是某同學取甲、乙兩個完全相同的裝滿二氧化碳的塑料瓶,向甲、乙兩瓶中分別倒入相同體積的蒸餾水和氫氧化鈉溶液,然后將兩瓶迅速擰緊瓶蓋,振蕩,觀察到的現(xiàn)象是_____;該實驗中,甲瓶為對照實驗組,則該實驗探究的目的是_____。

2)用圖B所示的裝置探究酸堿中和反應。將稀鹽酸滴入已先滴有酚酞試液的氫氧化鈉溶液中直至過量,觀察到的現(xiàn)象是_____,從微觀角度分析,中和反應的實質是_____。

3)用圖C所示的裝置可測定空氣中氧氣的含量。該實驗的原理是通過_____(選填“化學”或“物理”)方法分離或除去混合物中的一種成分,從而測定混合物中某成分的含量。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】濃硫酸具有強腐蝕性,將碳與濃硫酸混合加熱有氣體產生,小明認為產生的氣體可能是COCO2、SO2三種氣體中的一種或多種,為此進行了,下列探究:

(查閱資料)

SO2能使品紅溶液褪色,易與高錳酸鉀溶液反應而被吸收,能與氫氧化鈉溶液反應,能使澄清石灰水變渾濁;

COCO2均不能使品紅溶液褪色,也不與高錳酸鉀溶液反應。

(實驗探究)為驗證這三種氣體,小明在老師的指導下,設計并進行如圖所示實驗:

請完成如表:

實驗現(xiàn)象

實驗結論

裝置A中品紅溶液褪色

__生成

__

CO2生成

裝置G中無明顯現(xiàn)象

__

(反思與評價)

1)裝置B中酸性高錳酸鉀溶液的作用是__,若將裝置A、D中的試劑交換,__(填不能)得出有CO2產生的結論。

2)寫出碳與濃硫酸反應的化學方程式__。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用如圖裝置對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行探究。

(1)檢查裝置氣密性:向集氣瓶中加水至浸沒長導管末端。用止水夾加緊左側橡膠管,手握集氣瓶。能說明裝置氣密性良好的現(xiàn)象是______。

(2)進行實驗:向d中加入適量澄清石灰水,實驗操作及現(xiàn)象如表。

操作

c處現(xiàn)象

d處現(xiàn)象

a處緩緩吸氣5

無明顯現(xiàn)象

石灰水不渾濁

b處緩緩吹氣5

出現(xiàn)無色液滴

石灰水變渾濁

①吸氣、吹氣時,c處現(xiàn)象不同的原因是______

②吹氣時,澄清石灰水變渾濁的化學方程式是______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】提純含少量泥沙的粗鹽樣品,實驗過程和氯化鈉的溶解度數據如下:

溫度(°C

溶解度(g/100g水)

20

36.0

40

36.6

60

37.3

①操作III的名稱是___________。

②溶解、蒸發(fā)均需使用玻璃棒攪拌。溶解時攪拌的目的是_________,蒸發(fā)時攪拌的目的是_____________。

③溶解時,加入水的合適的量約為30mL,如果用水量只有20mL造成的后果是_______;若用水量為50mL造成的后果是___________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是A~H六種物質的相互轉化關系,每個反應涉及的所有物質都已給出。下列說法錯誤的是( )

①若A是金屬氧化物,則C可能是鹽

②若A是酸,則C不可能是鹽

③若H是氣體,則A可能是堿

④若H是氣體,則B不可能是堿

A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是甲烷燃燒的微觀模擬圖,請回答下列問題:

(1) B中補充畫出相關粒子圖形,使其表示正確____________;

(2)點燃的條件下,AB的過程表示的是在點燃條件下,甲烷分子分解成碳原子和氫原子,氧分子分解成氧原子,BC的過程表示的是______________。

(3)請從微觀解釋C是由兩種化合物組成的混合物______________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某合金主要成分為Zn、Fe、Cu,還含有少量這三種金屬的氧化物。利用該合金制成的機械零件廢棄物制取高純度ZnO,其部分工藝流程如下圖所示。已知:Zn OH2溶于NaOH等強堿形成可溶性鹽。回答相關問題:

1)濾渣I中一定有___________________。

2)加酸溶解廢棄物時,需要通風并遠離火源,其原因是_____ 此過程中Zn還能起到除去含銅化合物的作用.寫出該反應的化學方程式:_________________。

3)圖示除雜"環(huán)節(jié)中,先將Fe2+轉化為Fe3+,再加入NaOH溶液除去含鐵化合物,寫出除去含鐵化合物的化學方程式:_________________ ,該反應屬于____________________ (填基本反應類型)。

4)圖示中調節(jié)pH"可用NaOH,但不能過量,其原因是________________若這一過程中,用 pH試紙測溶液的酸堿度,其操作方法為___________________。

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