對(duì)以下實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述，正確的是   （   ）

A.硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰

B.氯化銨固體和熟石灰混合研磨，生成無(wú)色無(wú)味的氣體

C.分別點(diǎn)燃一小塊棉纖維和羊毛纖維，都產(chǎn)生了燒焦羽毛的氣味

D.把帶有火星的木條伸入盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某學(xué)生量取液體，視線與液體凹液面的最低處相平，讀數(shù)為30mL，將量筒中的液體倒出一部分后，仰視讀數(shù)為20mL，則該同學(xué)實(shí)際倒出的液體體積為（　�。�

　

A．

大于10mL

B．

小于10mL

C．

等于10mL

D．

無(wú)法確定

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)是一門(mén)自然科學(xué)，研究和發(fā)展化學(xué)科學(xué)的基礎(chǔ)是

A、計(jì)算      B、實(shí)驗(yàn)      C、測(cè)量        D、推理

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


現(xiàn)有①空氣，②四氧化三鐵，③鐵粉，④二氧化碳，⑤氧氣，⑥金剛石，⑦澄清石灰水七種物質(zhì)（填序號(hào)）

     其中屬于混合物的是__________________，屬于氧化物的是____________ ,

屬于化合物的是_____________________ ,屬于單質(zhì)的是____________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小軍同學(xué)在做家庭小實(shí)驗(yàn)時(shí)．向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍(lán)色。面對(duì)“異�！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（     ）

 A．向老師請(qǐng)教                    B．查找相關(guān)資料，探究原因

 C．反復(fù)實(shí)驗(yàn)。并觀察是否有相同現(xiàn)象D．認(rèn)為自己做錯(cuò)了，繼續(xù)做其它實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


霧霾天氣一度籠罩我國(guó)中東部大部分地區(qū)，多地PM2.5指數(shù)直逼最大值，下列行為不利于霧霾天氣治理的是（     ）

A．以步代車(chē)  B.風(fēng)力發(fā)電   C.焚燒垃圾   D.植樹(shù)造林

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


NO是大氣污染物之一，但少量NO在人體內(nèi)具有擴(kuò)張血管、增強(qiáng)記憶力的功能。NO難溶于水，密度比空氣略大，通常條件下極易與氧氣反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)室收集NO的方法是（   ）

A.排水法   B.向上排空氣法   C.向下排空氣法  D.ABC三種方法均可

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


知識(shí)梳理有助于我們對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固，如圖是某同學(xué)學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)層次后以氧氣為例進(jìn)行的梳理，下列選項(xiàng)中與a、b、c對(duì)應(yīng)的是（　�。�

      

A．原子、原子核、核外電子     B．原子核、原子、核外電子 

C．原子、核外電子、原子核     D．核外電子、原子核、原子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


原子和分子的區(qū)別是：（   ）

A．分子在化學(xué)反應(yīng)中分成原子，但在化學(xué)反應(yīng)中原子不可再分

B．分子一定比原子大

C．分子能構(gòu)成物質(zhì)，而原子只能構(gòu)成分子

D．在化學(xué)反應(yīng)中分子和原子都可以變成另一種分子和原子，區(qū)別在于它們發(fā)生的是不同的變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案