Question

2．多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解和認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)．
（1）從微觀角度看（如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，請(qǐng)根據(jù)此圖回答下列問(wèn)題：

①該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子（填“原子”或“分子”），而在這個(gè)過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有 （填“有”或“沒(méi)有”）增減．
②參加反應(yīng)的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）從反應(yīng)類型角度（一種物質(zhì)可通過(guò)不同的反應(yīng)類型生成，以二氧化碳為例．）
①能與氧氣化合生成二氧化碳的物質(zhì)是C（或CO）（填一種物質(zhì)化學(xué)式）．
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和Fe（填化學(xué)式）．
（3）從能量變化角度看
①氫氣、甲烷、煤炭、石油等均可以作燃料，是因?yàn)檫@些物質(zhì)都具有可燃性，利用這一性質(zhì)可實(shí)現(xiàn)從化學(xué)能向熱能的轉(zhuǎn)化．
②事物總是相對(duì)的，燃燒既可被我們利用，也會(huì)帶來(lái)危害，例如：8.12天津大爆炸就是慘痛的案例之一．請(qǐng)根據(jù)燃燒的條件寫(xiě)一種滅火的方法清除可燃物（或隔絕空氣）．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)微粒的變化分析分子、原子的變化，反應(yīng)的微粒個(gè)數(shù)比等；
（2）根據(jù)有關(guān)二氧化碳的生成的反應(yīng)分析回答；
（3）根據(jù)氫氣、甲烷、煤炭、石油的可燃性和滅火的原理分析回答．

解答 解：（1）①由微粒的變化可知，該化學(xué)變化中發(fā)生根本改變的微粒是分子，變化過(guò)程中，同種原子的個(gè)數(shù)沒(méi)有增減．
②由微粒的變化可知，有一個(gè)B₂分子未參加反應(yīng)，參加反應(yīng)的A₂與B₂兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1：1．
（2）①碳、一氧化碳能與氧氣化合生成二氧化碳，化學(xué)式是C、CO；
②高溫下，石灰石分解生成二氧化碳的化學(xué)方程式是：CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑．
③在一定條件下，碳與鐵的氧化物能發(fā)生置換反應(yīng)，生成二氧化碳和鐵，鐵的化學(xué)式是：Fe；
（3）①氫氣、甲烷、煤炭、石油等均可以作燃料，是因?yàn)檫@些物質(zhì)都具有可燃性，利用這一性質(zhì)可實(shí)現(xiàn)從化學(xué)能向熱能的轉(zhuǎn)化．
②事物總是相對(duì)的，燃燒既可被我們利用，也會(huì)帶來(lái)危害，例如：8.12天津大爆炸就是慘痛的案例之一．根據(jù)燃燒的條件寫(xiě)一種滅火的方法是：清除可燃物、隔絕空氣等．
故答案為：（1）①分子；沒(méi)有；②1：1．（2）①C；②CaCO₃$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO₂↑；③Fe；（3）①可燃，熱；②清除可燃物（或隔絕空氣）等．

點(diǎn)評(píng) 本題從三個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物質(zhì)的變化，有助于我們更好地理解、應(yīng)用化學(xué)知識(shí)．