從雙氧水與二氧化錳的混合物反應后的剩余物中,要分離出二氧化錳,可采取的操作步驟是:①________,②過濾,③________

答案:溶解,蒸發(fā)
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

13、化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
試管
;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
將插入橡皮塞的導管一端用水濕潤;(0.5分)
;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
壓破試管(或刺破手)1分
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
C、D
;
A.用高錳酸鉀制氧氣          B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C.用鋅與稀硫酸制氫氣        D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖4中選取
C
(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2013?香洲區(qū)二模)化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)根據(jù)圖1回答:寫出a的名稱
試管
試管
;在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
將插入橡皮管的導管一端用水濕潤
將插入橡皮管的導管一端用水濕潤

(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管底部破損(或刺破手)
試管底部破損(或刺破手)

(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的下列實驗是
CD
CD
(填字母);
A用高錳酸鉀制氧氣          B用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳
C用鋅與稀硫酸制氫氣        D用雙氧水與二氧化錳制氧氣
寫出你所選全部答案的化學方程式
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
Zn+H2SO4═ZnSO4+H2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;若將圖3中的水改為熱水,上述選項中還可以可以增加一個答案
B
B
(填字母),理由是
溫度升高,氣體在水中的溶解度減小
溫度升高,氣體在水中的溶解度減小

(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖4中選取
B
B
(填字母)只作一處改進,即可與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的,你改進的方法是
將長頸漏斗改為分液漏斗
將長頸漏斗改為分液漏斗

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

化學是一門以實驗為基礎的科學.

(1)根據(jù)圖1回答:①寫出a的名稱
試管
試管
;②在連接c和d時,使d較易插入c中的措施是
用水濕潤
用水濕潤
;
(2)采用圖2所示操作可能造成的后果之一是
試管破裂
試管破裂
;
(3)利用圖3裝置(夾持裝置未畫出)能進行的實驗是
CD
CD
(選填序號);A.用高錳酸鉀制氧氣; B.用石灰石與稀鹽酸制二氧化碳;C.用鋅與稀硫酸制氫氣;  D.用雙氧水與二氧化錳制氧氣.
(4)圖3中的氣體發(fā)生裝置雖然簡單,操作方便,但無法控制反應速率.請從圖4中選取
B或C
B或C
(選填序號)與圖1中a組裝成新的氣體發(fā)生裝置,以達到控制反應速率的目的.
(5)實驗室用圖5中A裝置制氧氣的化學方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,反應結束后冷卻,往試管中加入足量的水,攪拌、過濾,得到黑色粉末.該黑色粉末與過氧化氫接觸有大量氣泡產(chǎn)生,反應的化學方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,黑色粉末在反應中的作用是
催化
催化
.用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度大于空氣的密度
氧氣的密度大于空氣的密度
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃說明已滿
將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃說明已滿

(6)機動車排放的尾氣是空氣的重要污染源,其成分之一是NO.某化學興趣小組的同學在查閱資料后得知:①NO常溫下是一種無色、難溶于水的氣體,它的密度比空氣略大;②NO常溫下能與氧氣迅速反應,生成紅棕色的NO2氣體:2NO2+O2═2NO2;③實驗室常用銅與稀硝酸反應制取NO:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑+4X.  根據(jù)以上信息完成下列問題:
①物質X的化學式為
H2O
H2O
.  
②若選擇合適的裝置來制取并收集NO氣體,你選擇圖5中的發(fā)生裝置是
B
B
,收集裝置是
C
C

③該小組的同學通過查閱資料還得知:a.NO容易和血紅蛋白結合而使人中毒;b.NO能抗擊侵入人體的微生物,并能阻止癌細胞的繁殖和腫瘤細胞的擴散.綜合分析①和②的信息,你得到的啟示是
任何物質都具有兩面性
任何物質都具有兩面性

④某化工廠準備生產(chǎn)Cu(NO32,以銅和稀硝酸為主要原料設計了兩種方案:
方案一:3Cu+8HNO3(稀)═3Cu(NO32+2NO↑十4X;
方案二:2Cu+O2
  △  
.
 
2CuO,CuO+2HNO3═Cu(NO32+H2O.從環(huán)境保護的角度考慮,你認為較合理的方案是
方案二
方案二
.從經(jīng)濟角度考慮選擇此方案的理由是
產(chǎn)生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少
產(chǎn)生相同質量的硝酸銅所消耗的稀硝酸少

(7)某化學調(diào)查小組的同學到鋼鐵廠做社會調(diào)查.他們抽取組成完全相同的質量為2.84g、4.26g、6.23g的三份鋼樣(假設鋼樣中只含鐵和碳),分別加入100g稀硫酸中進行實驗(實驗I、Ⅱ、Ⅲ),充分反應后,將得到的實驗數(shù)據(jù)繪制出如圖象圖6:試回答(計算結果精確到0.1%):
①寫出實驗中有關的化學方程式:
Fe+H2SO4═FeSO4+H2
Fe+H2SO4═FeSO4+H2

②實驗I中鐵參加反應的質量為
2.8g
2.8g

③稀硫酸完全參加反應的實驗中,反應后溶液中溶質的質量分數(shù)是多少.

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

科學實驗的一般步驟是①明確實驗目的,②查閱有關資料,③設計合理方案,④進行科學實驗,⑤交流與總結.請你按以上方法,根據(jù)下圖設計完成下列實驗:

(1)實驗室用雙氧水與二氧化錳作用制氧氣:
①明確實驗目的:用雙氧水為反應物制氧氣;
②查閱資料:雙氧水是
色液體,二氧化錳是黑色固體,在這個反應中作
催化
催化
劑,反應條件為常溫,生成的氧氣為
不易溶
不易溶
于水,密度比空氣
的氣體;
③設計方案:發(fā)生裝置選
A
A
,收集裝置可以選
D或E
D或E
;
④先把二氧化錳放入容器中,再將雙氧水從
長頸漏斗
長頸漏斗
中注入;
⑤交流總結:該反應的方程式為:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(2)天然氣是一種常用的燃料,主要成分是甲烷.甲烷是一種無色、無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體.實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物來制取,請你設計實驗室制取甲烷的實驗:
①明確實驗目的:
實驗室制取甲烷
實驗室制取甲烷
;
②查閱資料:醋酸鈉是
固體
固體
體,堿石灰是用生石灰和氫氧化鈉的固體混合而成的,反應條件為
加熱
加熱
,生成的甲烷密度比空氣
,且
難溶
難溶
于水;
③設計方案:發(fā)生裝置選
B
B
,收集裝置選
C
C
,也可以選
E
E

④進行實驗:先連接發(fā)裝置并檢查裝置的
氣密性
氣密性
性,然后在
試管
試管
中裝入固體反應物,點燃酒精燈,先對試管進行
預熱
預熱
,再對準藥品部位加熱,實驗完成后清洗整理好儀器;
⑤交流總結:若用排水法收集,實驗完成后應先
將導管移出水面
將導管移出水面
再移開
酒精燈
酒精燈
,防止水倒流回試管使試管破裂.

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同步練習冊答案