電燈可以照明，但在停電的時候，我們可以點(diǎn)燃蠟燭照明，請你就這兩種照明方法，從你所學(xué)過的化學(xué)知識中，找出兩者之間兩個方面的差異．
（1）
 
．
（2）
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．
解答：解：（1）電燈照明沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；蠟燭燃燒時，生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化．
故填：電燈照明沒有新物質(zhì)生成，蠟燭燃燒時，生成了新物質(zhì)．
（2）電燈照明是電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，蠟燭燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
故填：電燈照明是電能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，蠟燭燃燒是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能．
點(diǎn)評：能量之間可以相互轉(zhuǎn)化，但是能量的總量不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置圖．請根據(jù)下圖回答問題：
（1）寫出儀器a、b的名稱：a
 
，b
 
．
（2）若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置及收集裝置是
 
（填序號）．表示其反應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的應(yīng)原理的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

蔗糖是一種白色固體，在隔絕空氣加熱時，生成碳和水，可推斷出蔗糖的組成元素是
 
．利用濃硫酸的脫水性，將蔗糖和濃硫酸混合加熱脫水后會轉(zhuǎn)變成
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進(jìn)“碳”的世界．
（1）填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．
物質(zhì)用途金剛石切割玻璃石墨作電極活性炭凈水
對應(yīng)特性①
 
②
 
③
 
（2）下列關(guān)于二氧化碳的說法正確的有
 
（填標(biāo)號）．
A．二氧化碳可用于制碳酸類飲料
B．干冰（固體二氧化碳）可用于人工降雨
C．常溫下二氧化碳是一種有刺激性氣味的有毒氣體
D．大氣中二氧化碳的消耗途徑主要是植物的光合作用
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
 
．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室配制氯化銨（NH4Cl）溶液不能使用硬水，因硬水中含有較多的
 
．氯化銨的溶解度曲線如圖所示．
（1）曲線上P點(diǎn)表示（選填序號）：
 
．
①t℃時，100g水中溶解了氯化銨a g
②t℃時，100g溶液中含有氯化銨a g
③100g水中最多只能溶解氯化銨a g
④t℃時，100g水中最多只能溶解氯化銨a g
（2）用pH試紙測試無色氯化銨溶液，測得pH＜7，則氯化銨溶液顯
 
性；若向該溶液中滴加無色酚酞試液，則溶液顯示
 
色．
（3）t℃時的氯化銨飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氫氧化鈉俗稱苛性鈉，其固體必須密封保存，這是因?yàn)樗粌H能吸收空氣里的
 
，而且能跟空氣里的
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

盛石灰水的試劑瓶，日久內(nèi)壁上附著一層
 
色的固體物質(zhì)．該物質(zhì)可用
 
洗滌除去．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

空氣成分主要有
 
、
 
、
 
、
 
以及其他
 
．按各種成分所占的體積分?jǐn)?shù)計算，分別約為
 
%、
 
%、
 
%、
 
%以及
 
%．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)中，往其溶液中滴入酚酞顯紅色，滴入硫酸銅溶液產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，滴入碳酸鈉溶液有白色沉淀生成，通入二氧化碳變渾濁的是（　�。�
A、氫氧化鈉B、氫氧化鈣
C、氯化鈣D、碳酸鉀

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同步練習(xí)冊答案