1.科學(xué)家用濾紙和二氧化鈦(TiO2)制得納米紙,在納米紙上鋪一層萘胺(C10H9N)又制得一種試紙,可用于檢測(cè)食品中亞硝酸鹽濃度的高低.下列說(shuō)法正確的是(  )
A.這種試紙是一種新型化合物B.萘胺中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小
C.二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為﹢2D.萘胺中碳、氫元素的質(zhì)量比為10:9

分析 A.由不同種元素組成的純凈物是化合物.
B.由各元素的質(zhì)量比可得哪種元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最。
C.根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,結(jié)合二氧化鈦(TiO2)的化學(xué)式進(jìn)行判斷.
D.根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.

解答 解:A.根據(jù)題意,濾紙和二氧化鈦(TiO2)薄膜制作出一種新型“納米紙”,又在納米紙上“鋪”一層“萘胺”(C10H9N)染料,制成一種試紙,該試紙中含有多種物質(zhì),屬于混合物,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
B.萘胺中C、H、N元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×9):(14×1)=120:9:14,氫元素的質(zhì)量比最小,故質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小,故選項(xiàng)說(shuō)法正確.
C.氧元素顯-2價(jià),設(shè)鈦元素的化合價(jià)是x,根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零,可得:x+(-2)×2=0,則x=+4價(jià),故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
D.萘胺中C、H元素的質(zhì)量比為(12×10):(1×9)=120:9=40:3,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤.
故選B.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算、有機(jī)物與化合物的特征等進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

11.用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)4個(gè)氫氧根離子4OH-;        
(2)2個(gè)銅原子2Cu;
(3)五氧化二磷中磷元素的化合價(jià)$\stackrel{+5}{P}$2O5;   
(4)氧化鐵Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.小麗對(duì)家中的家用制氧機(jī)產(chǎn)生了濃厚的興趣.她通過(guò)閱讀說(shuō)明書(shū)了解到家用制氧機(jī)的工作原理如下:加壓時(shí),裝填在制氧機(jī)內(nèi)部的分子篩吸附空氣中的氮?dú),制取高濃度氧氣.減壓時(shí),分子篩將所吸附的氮?dú)馀欧牛麄(gè)過(guò)程中,分子篩并不消耗.小麗用這臺(tái)家用制氧機(jī)制取并收集了一袋氣體,帶到實(shí)驗(yàn)室對(duì)其進(jìn)行研究.
實(shí)驗(yàn)I:小麗欲通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證所收集的氣體是否為純凈的氧氣.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象化學(xué)方程式
取一只250mL的集氣瓶,用排水法收集一瓶所帶氣體,然后把一小塊燃著的木炭插入集氣瓶中木炭燃燒得更旺化學(xué)方程式I
表中,化學(xué)方程式I是C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】收集的氣體是純凈的氧氣.
【實(shí)驗(yàn)反思】老師指出上述實(shí)驗(yàn)并不能證明小麗所帶來(lái)的氣體一定是純凈的氧氣.該實(shí)驗(yàn)不能證明所收集氣體為純凈氧氣的原因是木炭在集氣瓶中燃燒得更旺只能說(shuō)明集氣瓶中氧氣的含量高于空氣中氧氣的含量,不能說(shuō)明集氣瓶中氧氣含量為100%.
實(shí)驗(yàn)II:測(cè)定小麗所帶氣體中氧氣的含量.
同學(xué)們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下設(shè)計(jì)了如圖所示裝置,進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并重復(fù)多次.
【實(shí)驗(yàn)記錄】
實(shí)驗(yàn)操作主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋
檢查裝置的氣密性/裝置的氣密性良好
加入藥品,將裝置連接固定//
打開(kāi)止水夾a和b,向A中緩慢鼓入一定量氣體后關(guān)閉止水夾a和bA中水進(jìn)入到B中,B中水的體積為200mL.收集200mL氣體(由壓強(qiáng)差引起的誤差忽略不計(jì))
用凸透鏡聚光引燃白磷燃燒,產(chǎn)生大量白煙/
待白磷熄滅并冷卻到室溫,
進(jìn)行操作I
現(xiàn)象I小麗收集的氣體不是純凈的氧氣
表中,操作I是打開(kāi)止水夾b;現(xiàn)象I是量筒中的水未全部進(jìn)入集氣瓶中.
【數(shù)據(jù)記錄】
實(shí)驗(yàn)次序12345
B中剩余水體積/mL[10042394138
【數(shù)據(jù)處理】已知,在上表數(shù)據(jù)中,第1組數(shù)據(jù)偏差較大,存在明顯誤差,在數(shù)據(jù)處理時(shí)應(yīng)刪去.小麗所帶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為80%.
【實(shí)驗(yàn)反思】
(1)這臺(tái)家用制氧機(jī)制氧氣的過(guò)程發(fā)生的變化屬于物理變化(填“物理變化”或“化學(xué)變化”).
(2)導(dǎo)致第1組數(shù)據(jù)產(chǎn)生較大誤差的可能原因是白磷量不足.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.實(shí)驗(yàn)室用濃鹽酸(溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37%,密度為1.18g•mL-1)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,用到的兩種量筒的規(guī)格是( 。
A.10 mL、50 mLB.20 mL、50 mLC.20 mL、100 mLD.50 mL、100 mL

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定一批石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取用2g石灰石樣品,把20g稀鹽酸分4次加入樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余的成分既不與鹽酸反應(yīng),也不溶解于水),每次充分反應(yīng)后都經(jīng)過(guò)濾、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
稀鹽酸的用量5g5g5g5g
剩余固體的質(zhì)量1.5g1.0g0.5g0.3g
(1)從以上數(shù)據(jù)可知,這四次實(shí)驗(yàn)中,第4次石灰石樣品中的碳酸鈣已完全反應(yīng).
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為85%.
(3)計(jì)算該化學(xué)興趣小組所用稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(4)第4次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.0%(計(jì)算結(jié)果精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題

6.用酒精燈加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀.如圖圖象表示該過(guò)程中某些量隨時(shí)間的變化趨勢(shì),其中錯(cuò)誤的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.正確的實(shí)驗(yàn)操作對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、人身安全都非常重要.如圖實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )
A. 
點(diǎn)燃酒精燈
B.
滴加液體
C.
液體加熱
D.
量9.5mL液體

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列敘述正確的是( 。
A.混合物中可能只含一種元素
B.純凈物一定是化合物
C.某物質(zhì)不是化合物就是單質(zhì)
D.某物質(zhì)含有氧元素,它一定是氧化物.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.向盛有10mL稀硫酸的燒杯中(滴有紫色石蕊試液)加入氫氧化鈉溶液測(cè)定溶液的pH如表所示,請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題:
加入氫氧化鈉溶液的體積∕mL02468101214
燒杯中溶液的pH1.11.21.41.67.010.011.012.2
(1)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為8mL時(shí)稀硫酸與氫氧化鈉恰好反應(yīng).反應(yīng)方程式為2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O
(2)當(dāng)加入氫氧化鈉溶液的體積為4mL時(shí)溶液顯紅色.當(dāng)燒杯中溶液的PH=14時(shí),溶液中的溶質(zhì)有哪些Na2SO4、NaOH(填化學(xué)式)

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