【題目】小明對(duì)本學(xué)期所學(xué)的物質(zhì)進(jìn)行了整理。采用“地鐵線路圖”的形式，不同站點(diǎn)代表不同物質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(圖中“→“表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)。

（l）在1號(hào)線中，寫出CO2→CaCO3的化學(xué)方程式：___________ 。

（2）通過CH4或CO2的轉(zhuǎn)化可以完成1號(hào)線到Ⅱ號(hào)錢的換乘”，請(qǐng)任選一個(gè)反應(yīng)完成“換乘”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）若Y和Z都屬于單質(zhì)，且Y能與X反應(yīng)生成Z，請(qǐng)寫出Y與X反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式_____________，該反應(yīng)屬于________ 反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型)。

【答案】CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O Fe+2HCl=FeCl2+H2↑ 置換

【解析】

（1）依據(jù)二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng)并生成碳酸鈣可知，該反應(yīng)的方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；

（2）甲烷燃燒生成了二氧化碳和水，可以完成“I號(hào)線到 II號(hào)線的換乘”，反應(yīng)的方程式是：

；

（3）由圖示可知水可以生成Z，故Z可能是水、氫氣和氧氣的一種，Y可以有CO生成，且為單質(zhì)故Y可以是金屬（一氧化碳與金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)），且Y能與X反應(yīng)生成Z，且X能夠生成二氧化碳，故是鹽酸，Y可以是鐵，則Z是氫氣，帶入圖示推斷結(jié)果成立；故Y與X反應(yīng)生成Z的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl=FeCl2+H2↑，該反應(yīng)的特點(diǎn)是單質(zhì)和化合物反應(yīng)生成單質(zhì)和化合物，故該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列是實(shí)驗(yàn)室制取氣體和驗(yàn)證氣體性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答。

(1)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選擇的發(fā)生裝置為_____(填序號(hào))，理由是________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；由實(shí)驗(yàn)E可得到二氧化碳的性質(zhì)是______。

(2)若要制取一瓶較干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置是_____。(填序號(hào))

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有著廣泛的應(yīng)用，如圖表示稀鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)時(shí)燒杯中溶液的pH隨加入液體體積的變化曲線及相關(guān)的實(shí)驗(yàn)操作，請(qǐng)從中獲取信息，回答下列問題。

(1)①燒杯中盛放的是_____溶液。

②曲線上坐標(biāo)為(15，12)的點(diǎn)所表示的意義：_____。

(2)小明完成上述實(shí)驗(yàn)幾天后發(fā)現(xiàn)，忘記蓋上盛放氫氧化鈉溶液試劑瓶的瓶塞，請(qǐng)幫助小明完成如下實(shí)驗(yàn)方案來檢驗(yàn)氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)。

(提示：碳酸鈉與氯化鋇反應(yīng)會(huì)生成碳酸鋇沉淀和氯化鈉)

實(shí)驗(yàn)方案

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

取少量溶液于試管中，滴加幾滴稀鹽酸

_____

沒有變質(zhì)

方案二

取少量溶液于試管中，滴加幾滴氯化鋇溶液

產(chǎn)生白色沉淀

已經(jīng)變質(zhì)

你認(rèn)為方案一的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否正確？請(qǐng)作出判斷并說明理由：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)均含地殼中含量最多的元素．甲、乙是組成元素完全相同 的化合物，丙是單質(zhì)；乙通常為液體，在一定條件下可分解生成丙；它們之間有如右圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去）．則：

甲的化學(xué)式為　 　；乙分解生成丙的化學(xué)方程式為　 　．

從微觀的角度解釋甲、乙性質(zhì)有差異的原因是　 　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是用生鐵鑄成的鍋，生鐵是鐵和碳的合金。圖Ⅱ是鐵的原子結(jié)構(gòu)示意圖、圖Ⅲ是某同學(xué)畫的關(guān)于鐵在元素周期表中的信息。請(qǐng)回答：

（1）分別將生鐵和鐵熔化，需要溫度更高的是 _________ 。

（2）從微觀角度看，鐵和碳都是由 __________ 構(gòu)成的。

（3）圖Ⅱ中X= ________ ；圖Ⅲ中錯(cuò)誤的是_________________。（寫一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把鐵粉和銅粉的混合物放入硝酸銀溶液中，反應(yīng)結(jié)束后容器底部有固體。下列說法正確的是（　�。�

A. 反應(yīng)后溶液中可能含有

B. 反應(yīng)后溶液中一定含有和

C. 剩余固體中肯定含銀和銅

D. 剩余固體中肯定含有銀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】三位同學(xué)選用如下裝置，探究物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)。（實(shí)驗(yàn)中連接的裝置氣密性均良好）

【甲同學(xué)】：依次連接A、B、C、D裝置，探究碳的化學(xué)性質(zhì)。

① 反應(yīng)中觀察到的現(xiàn)象是：C中黑色固體變成光亮的紅色，D中_______、________。

② C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______。

③ 該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是__________。

【乙同學(xué)】：依次連接A、D裝置，探究碳的化學(xué)性質(zhì)。

④ 裝置D中酒精燈的作用是___________。

【丙同學(xué)】：利用甲同學(xué)連接的裝置及其所用到的物質(zhì)，探究一氧化碳與氧化銅的反應(yīng)。

⑤ 該實(shí)驗(yàn)中兩次用到石灰水，請(qǐng)分析石灰水作用的不同之處________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的規(guī)范性、安全性是實(shí)驗(yàn)成敗的關(guān)鍵，同時(shí)也反映了實(shí)驗(yàn)者的化學(xué)素養(yǎng)。下列實(shí)驗(yàn)操作中正確的是（ ）

A. 過濾

B. 檢查裝置氣密性

C. 測(cè)定溶液的pH

D. 稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“煤炭去產(chǎn)能”指為了解決煤炭生產(chǎn)過剩，尋式對(duì)生產(chǎn)設(shè)備及產(chǎn)品進(jìn)行轉(zhuǎn)型和升級(jí)的方法。某企業(yè)整改生產(chǎn)能力，以煤為原料合成氨，主要設(shè)備和管道氣的流向圖如下：

（1）氣體吸收室中參加反應(yīng)的反應(yīng)物有_______。

（2）在一定條件下，氨氣合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）從氨氣合成塔到液氨儲(chǔ)存罐，發(fā)生變化的是_____。

（4）該設(shè)備生產(chǎn)的NH4HC03還可以作為化肥，其中氮元素的化合價(jià)為______。

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