結(jié)合圖1示實驗裝置,回答下列問題
(1)圖1中a、b儀器的名稱:a
 
,b
 

(2)請你寫出實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
,裝入藥品前應(yīng)先
 
;如用D裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應(yīng)先
 
(填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”).
(3)請你寫出實驗室用B裝置制二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式
 
.如用E裝置收集CO2,則氣體應(yīng)從
 
端通入(填“c”或“d”).
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,該用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是
 
(答出一點即可).
(5)小風(fēng)利用如圖2所示的裝置表演趣味化學(xué)實驗--“發(fā)射火箭”.表演時,擠壓膠頭滴管,套在塑料火箭的輕質(zhì)細木棒向上沖出,完成發(fā)射,細木棒向上沖出的原理是(用化學(xué)方程式表)示
 
,表演完后,小風(fēng)想回收液體中的二氧化錳固體.他應(yīng)該進行
 
操作(填寫一種實驗操作的名稱).為了完成該操作,小風(fēng)選擇圖3的儀器,但發(fā)現(xiàn)還缺少另一種玻璃儀器,請你寫出該儀器的名稱
 
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,過濾的原理、方法及其應(yīng)用,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,制取氧氣的操作步驟和注意點,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:(1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)高錳酸鉀受熱時能夠分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
凡是有氣體參加或產(chǎn)生的實驗,實驗前一定要檢查裝置的氣密性,以防裝置漏氣影響實驗結(jié)果;
利用加熱的方法制取氣體,并且利用排水法收集氣體時,要按照一定的步驟進行,特別是要注意集滿氣體后的操作順序,以防發(fā)生安全事故;  
(3)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
二氧化碳的密度比空氣大;
(4)本題的實驗裝置,功能不同;
(5)通常情況下,過氧化氫在二氧化錳的催化作用下,分解生成水和氧氣;
過濾可以把不溶于水的物質(zhì)除去;
過濾時需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、漏斗等.
解答:解:(1)a是酒精燈,常用作熱源;b是長頸漏斗,通過長頸漏斗可以向反應(yīng)容器中注入液體藥品.
故填:酒精燈;長頸漏斗.
(2)實驗室用A裝置制氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑,裝入藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性;
如用D裝置收集O2,則氣體收集完畢時,應(yīng)先從水中取出導(dǎo)氣管.
故填:2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑;檢查裝置氣密性;從水中取出導(dǎo)氣管.
(3)實驗室用B裝置制二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
如用E裝置收集CO2,因為二氧化碳的密度比空氣大,則氣體應(yīng)從c端通入.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;c.
(4)用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時,該用C裝置(多孔隔板用來放塊狀固體)代替B裝置的優(yōu)點是能使反應(yīng)隨時進行或停止.
故填:能使反應(yīng)隨時進行或停止.
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解的化學(xué)方程式為:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
想回收液體中的二氧化錳固體.應(yīng)該進行過濾,為了完成該操作,如果選擇圖3的儀器,還缺少另一種玻璃儀器--漏斗.
故填:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;過濾;漏斗.
點評:合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在一次實驗課上同學(xué)們組裝了如圖裝置進行實驗:
(1)該實驗的目的是
 
;
(2)觀察紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 

(3)該實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為
 

(4)此實驗的結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實驗方案合理的是( 。
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去二氧化碳中少量的一氧化碳通入氧氣、點燃
B除去氯化鈉中少量的氯化銀溶于水、過濾,蒸發(fā)結(jié)晶
C驗證鋅、銅、金的金屬活動性加鹽酸
D除去生石灰中少量的碳酸鈣加水或鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,請從下列物質(zhì)中選擇相應(yīng)的序號填空 ①石墨  ②活性炭 ③鈦合金 ④酒精 (填上述相應(yīng)物質(zhì)的序號,不重復(fù)使用):
(1)實驗室常用的燃料是
 
;   (2)可用于制鉛筆芯的是
 
;
(3)可用于制造人造骨骼的是
 
;   (4)能用于吸附冰箱異味的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列有關(guān)碳和碳的化合物的說法不正確的是(  )
A、一氧化碳具有還原性可用于冶煉金屬
B、金剛石、石墨、C60完全燃燒都生成CO2
C、室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒
D、可用澄清石灰水鑒別CO2和CO兩種氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列敘述正確的是( 。
A、鋁是地殼中含量最多的元素
B、武德合金是制造保險絲的材料
C、銅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,在潮濕的空氣中不會被腐蝕
D、鋅的化學(xué)性質(zhì)比鐵活潑,鐵的表面鍍鋅不能防止鐵生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組設(shè)計了一組“吹氣球”實驗,裝置如圖:

(1)向裝置Ⅰ的長頸漏斗中加水,會看到氣球脹大,一段時間內(nèi)氣球大小沒有變化,說明
 

(2)若應(yīng)用裝置Ⅱ生成O2使氣球脹大,則錐形瓶中所裝的固體物質(zhì)是
 
.此反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)若使裝置Ⅲ中分液漏斗內(nèi)的液體滴加到瓶內(nèi),振蕩,液體仍然澄清,錐形瓶內(nèi)的氣球脹大,則裝置內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)可能是
 
.(寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式)
(4)在裝置Ⅳ中,從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)?shù)囊后w和固體分別加入到滴管甲、乙和燒杯①、②中,并在填寫下表中,使其符合以下現(xiàn)象:將滴管甲中的液體滴入燒杯①中,可觀察到氣球鼓起,一段時間后氣球恢復(fù)原狀,此時將滴管乙中的液體滴加進燒杯②中,氣球再一次鼓起,一段時間后不恢復(fù).(將下列選項的編號填寫在下表中)
A.稀鹽酸B.水C.氧化鈣D.碳酸鈣粉末E.硝酸銨
燒杯所加物質(zhì)滴管所加物質(zhì)
 
 
 
 
 
 
 
 
產(chǎn)生以上不同現(xiàn)象的原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在已平衡的天平兩邊托盤上,各放一質(zhì)量相同的燒杯,燒杯中分別盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸;向左邊加入m克Fe,向右邊加入m克Zn,當(dāng)反應(yīng)停止后,若天平仍保持平衡,則反應(yīng)中一定沒有剩余的物質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法對人類生存環(huán)境,不會造成危害的是( 。
A、隨意丟棄廢舊電池
B、生活污水經(jīng)污水廠處理后再排放
C、工業(yè)生產(chǎn)中廢氣、廢水、廢液任意排放
D、大量使用不可降解塑料制品

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同步練習(xí)冊答案