根據(jù)化學方程式不能獲得的信息是(     )

A．化學反應的快慢   B．該反應中的反應物和生成物

C．反應發(fā)生所需要的條件 D．各反應物和生成物的質(zhì)量比


【考點】化學方程式的概念、讀法和含義．

【專題】化學用語和質(zhì)量守恒定律．

【分析】化學方程式可表示：反應物和生成物的種類；反應的條件；反應物和生成物的微觀粒子個數(shù)比；反應物和生成物的質(zhì)量比等．

【解答】解：A、由化學方程式，無法確定化學反應的快慢，故選項符合題意．

B、由化學方程式，“═”左邊的是反應物，右邊的是生成物，故選項不符合題意．

C、由化學方程式，可以看出反應發(fā)生所需要的條件，故選項不符合題意．

D、由化學方程式，可以計算出各反應物和生成物的質(zhì)量比，故選項不符合題意．

故選A．

【點評】化學方程式是最重要的化學用語之一，掌握化學方程式的含義、了解方化學程式的讀法是正確本題的關(guān)鍵．


練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：


學會用化學解決生活問題是學習化學的一項重要任務．下列物質(zhì)鑒別方法錯誤的一組是（　�。�

A．白酒和白醋──聞氣味 B．軟水和硬水──肥皂水

C．N2和CO2──燃著的木條 D．空氣和氧氣──帶火星的木條

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科目：初中化學 來源： 題型：


通過下列實驗（如圖）可以得出的結(jié)論，其中合理的是(     )

A．甲實驗既可說明分子在不停地運動，又可說明氨氣溶于水顯堿性

B．乙實驗既可說明二氧化碳易溶于水，又可說明二氧化碳具有酸性

C．丙實驗可以測定空氣中氧氣的含量

D．丁實驗可以驗證質(zhì)量守恒定律

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科目：初中化學 來源： 題型：


某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)，實驗數(shù)據(jù)如圖所示：

（1）剩余的混合物中二氧化錳的質(zhì)量為  g，反應生成氧氣的質(zhì)量為  g．

（2）計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)．

（3）實驗表明硫酸銅溶液在該反應中也能起到二氧化錳的作用．若用5.6g無水硫酸銅代替二氧化錳進行本實驗，計算剩余的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)．（硫酸銅全部溶于水）

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列物質(zhì)由原子直接構(gòu)成的是(     )

A．氧氣 B．水   C．汞   D．二氧化碳

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科目：初中化學 來源： 題型：


向盛有紫色石蕊試液的試管中通入適量的CO2，紫色石蕊試液的顏色變?yōu)?u> 色，將反應后的溶液加熱，則石蕊由  色變?yōu)?u>紫色．

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科目：初中化學 來源： 題型：


下列屬于化學變化的是

　　A、酒精揮發(fā)         B、牛奶變酸         C、干冰升華     D、蘋果榨成汁

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科目：初中化學 來源： 題型：


我們知道，高溫煅燒石灰石（主要成份是碳酸鈣）可制得生石灰（即氧化鈣）和二氧化碳。為了分析產(chǎn)品的純度，小舜同學取石灰石樣品22g，充分煅燒后稱得剩余固體的質(zhì)量為13.2g（提示：假定雜質(zhì)不反應，化學方程式CaCO3     CaO+CO2↑）。計算：

　　（1）生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克？這些二氧化碳在標準狀況下的體積是多少升？（標準狀況下CO2的密度1.977g/L）

　�。�2）制得生石灰的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：


如圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“Ο”分別表示質(zhì)子數(shù)不同的兩種原子，其中表示混合物的是（　　）

A．  B．  C．  D．

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