19.老師做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào):鎂是一種白色有金屬光澤的金屬,但拿出來的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,這層灰黑色的“外衣”是什么物質(zhì)呢?

【做出猜想】
甲同學(xué)認(rèn)為可能是MgO;
乙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg2(OH)2CO3;
丙同學(xué)認(rèn)為可能是Mg(OH)2
乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的,你認(rèn)為他的理由是因?yàn)檠趸V通常為白色固體.
【查閱資料】Mg(OH)2和Mg2(OH)2C03在加熱時(shí)都可以分解,產(chǎn)物均為氧化物.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
乙同學(xué)將鎂條上打磨下來的灰黑色物質(zhì)按如圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),幾秒鐘之后發(fā)現(xiàn)試管口有水珠出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁.
【討論交流】
(1)根據(jù)澄清石灰水變渾濁的顯性可知灰黑色物質(zhì)在加熱過程中有二氧化碳?xì)怏w(填名稱)生成.該氣體使澄清石灰石變渾濁的化學(xué)反應(yīng)方程式:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(2)乙同學(xué)做完上述實(shí)驗(yàn),認(rèn)真分析后認(rèn)為丙同學(xué)的猜想也是錯(cuò)誤的,理由是:石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素.
(3)乙同學(xué)為進(jìn)一步驗(yàn)證自己的判斷,用如圖2上述的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳;經(jīng)過近一個(gè)月的觀察,試管中鎂條基本無變化.由此可認(rèn)為:參與鎂形成灰黑色的“外衣”的物質(zhì)之一是二氧化碳,由此認(rèn)定灰黑色外衣“的成分含有Mg2(OH)2CO3
【實(shí)驗(yàn)反思】通過以上實(shí)驗(yàn)和分析,鎂條的保存要注意密封保存.
【拓展延伸】乙同學(xué)按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),十幾秒鐘后,水珠不再明顯增加,1分鐘之后,試管中的物質(zhì)突然“噗”的一聲燃燒起來,出現(xiàn)紅熱,瞬間反應(yīng)停止,并有黑色物質(zhì)粘附在試管壁上,你認(rèn)為這種黑色物質(zhì)是碳.

分析 【做出猜想】
鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,因此不是白色固體氧化鎂;
【討論交流】
(1)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,使澄清石灰水變渾濁,
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律分析;
(3)NaOH溶液會(huì)與二氧化碳反應(yīng);
【實(shí)驗(yàn)反思】鎂條要密封保存;
【拓展延伸】鎂可以在二氧化碳中燃燒.

解答 解:【做出猜想】
鎂條總是有一層灰黑色的“外衣”,因此不是白色固體氧化鎂;故答案為:因?yàn)檠趸V通常為白色固體
【討論交流】
(1)二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,方程式為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;使澄清石灰水變渾濁,故答案為:二氧化碳;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
(2)按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,說明有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素;故答案為:石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說明此變化過程中有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素;
(3)用圖2所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),其中NaOH溶液的作用是吸收空氣中的二氧化碳,經(jīng)過近一個(gè)月的觀察,試管中鎂條基本無變化.由此可認(rèn)為與二氧化碳有關(guān);故答案為:吸收空氣中的二氧化碳;
【實(shí)驗(yàn)反思】鎂條要密封保存;故答案為:密封保存;
【拓展延伸】Mg2(OH)2CO3當(dāng)完全分解后,內(nèi)部的鎂達(dá)到著火點(diǎn),會(huì)在二氧化碳中燃燒,生成氧化鎂和碳,黑色物質(zhì)是碳,故答案為:碳.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)變化前后,原子的種類不變,原子個(gè)數(shù)沒有增減,因此反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量相等;有關(guān)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)和對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)是中考的熱點(diǎn)之一,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案時(shí),要注意用最少的藥品和最簡單的方法;本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫符號(hào)或名稱:
氫H   氧O  氮NCO2二氧化碳     水H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.根據(jù)下列裝置圖回答問題(裝置圖用序號(hào)填空).

(1)當(dāng)用G裝置收集CO、CH4(極難溶于水)時(shí),進(jìn)氣導(dǎo)管口是c.
(2)實(shí)驗(yàn)室加熱KMnO4制O2時(shí),應(yīng)選用D做氣體發(fā)生裝置.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
實(shí)驗(yàn)室制取O2、CO2、H2時(shí),都可選用B做氣體發(fā)生裝置.已知MnO2固體和濃鹽酸混合共熱可制得氯氣(Cl2),則應(yīng)選用A做氣體發(fā)生裝置.

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7.區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都合理的是( 。
 ABCD
區(qū)分的
物質(zhì)
空氣和人呼出的氣體飽和石灰水和飽和氯化鈉溶液硬水和軟水硝酸銨和氫氧化鈉
方案一伸入帶火星的木條通入二氧化碳?xì)怏w滴加肥皂水溶于水測(cè)溫度
方案二滴入相同滴數(shù)的石灰水升高溫度觀察顏色觀察顏色
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

14.用元素符號(hào)或化學(xué)式填空:
(1)空氣中含量第二的氣體O2
(2)鈣元素Ca.
(3)二氧化硫SO2
(4)干冰是由C、O元素組成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.氧氣是空氣的主要成分之一,下列有關(guān)氧氣的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.用加熱高錳酸鉀的方法可以制取氧氣
B.魚類能在水中生存,證明氧氣易溶于水
C.用帶火星的木條可以檢驗(yàn)氧氣
D.鐵絲在氧氣中燃燒火星四濺產(chǎn)生黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.用質(zhì)量守恒定律解釋:
(1)高錳酸鉀受熱分解后剩余固體質(zhì)量變輕?高錳酸鉀的質(zhì)量應(yīng)等于錳酸鉀的質(zhì)量、二氧化錳的質(zhì)量與氧氣的質(zhì)量之和,由于氧氣逸散到空氣中,所以剩余固體的質(zhì)量變小了
(2)可以直接讓水在某種催化劑作用下變成石油(石油中含有碳?xì)湓兀?根?jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后元素的種類不變,汽油中有碳元素,而水中沒有碳元素.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列說法中正確的是( 。
A.化合反應(yīng)一定要加熱才能發(fā)生
B.分解反應(yīng)一定要加催化劑才能發(fā)生
C.氧化反應(yīng)一定屬于化合反應(yīng)
D.蠟燭在空氣中燃燒既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

9.寫出下列元素的符號(hào):氧O碳C氫H鉀K氮N鐵Fe鈉Na.

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同步練習(xí)冊(cè)答案