【題目】某同學(xué)們觀察、比較鋁箔和鐵絲。

1)金屬能加工成“箔”或“絲”,體現(xiàn)了金屬的_____性。

2)鋁箔光亮如新,體現(xiàn)了其具有抗腐蝕性,原因是_____,而一些鐵絲表面銹跡斑斑,用鹽酸可以將其除去,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)下圖為Mn(錳)和CuSO4溶液反應(yīng)的示意圖,回答下列問題:

①實際與Mn反應(yīng)的粒子是_____。

②反應(yīng)中失去電子的粒子是_____。

③由反應(yīng)可知金屬的活潑性:Mn_____Cu(填“>”或“>”)。

【答案】延展 鋁箔表面有一層致密的氧化鋁薄膜 錳原子 >

【解析】

1)金屬能加工成“箔”或“絲”,是利用了金屬具有良好的延展性;

2)鋁在空氣中能與氧氣反應(yīng),使鋁箔表面有一層致密的氧化鋁薄膜,鐵銹的主要成分是氧化鐵,氧化鐵與鹽酸反應(yīng)生成氯化鐵和水,化學(xué)方程式為:

3)①由微粒的變化可知,實際與反應(yīng)的粒子是:;

②由于變成了,所以反應(yīng)中失去電子的粒子是:錳原子;

③由反應(yīng)可知,能將從其鹽溶液中置換出來,金屬的活潑性:。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鋼鐵工業(yè)的基本生產(chǎn)流程示意圖如圖;回答下列問題

1)設(shè)備A的名稱是________;

2)以赤鐵礦為原料在高溫下與一氧化碳反應(yīng)制取生鐵的化學(xué)方程式為________

3)食品包裝盒中常放裝有鐵粉和生石灰的小袋,小明同學(xué)用下列化學(xué)方法檢驗?zāi)承〈惺⒎诺氖氰F粉還是生石灰,取樣品少許進行檢測,其中正確的是________

A加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生為鐵粉,無氣泡產(chǎn)生為生石灰

B加入水中,沒變化為鐵粉,放熱、液體變渾濁為生石灰

C加入硫酸銅溶液中,有紅色物質(zhì)產(chǎn)生為鐵粉,有藍色沉淀產(chǎn)生為生石灰

4)冶煉1680t含雜質(zhì)3%的生鐵,需要含Fe3O492.8%的磁鐵礦的質(zhì)量是________t

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】A、B、C、D是初中化學(xué)常見的物質(zhì),這四種物質(zhì)中均含有同一種元素。其中A為無色氣體單質(zhì),B、C為氧化物,且B為有毒氣體,D是大理石的主要成分。它們之間的部分轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示(圖中反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)

回答下列問題:

(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:A____________;D____________。

(2)寫出由物質(zhì)C轉(zhuǎn)化為物質(zhì)B的化學(xué)方程式________,寫出該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型______________。

(3)寫出由物質(zhì)C與過氧化鈉(Na2O2)反應(yīng)生成碳酸鈉和物質(zhì)A的化學(xué)方程式是_________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“宏觀辨識與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)之一。在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的重要思維方式。

1)根據(jù)下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖,回答問題:

上述示意圖中,共包含_____種元素。

②AB、C、E中屬于陰離子的是_____(填離子符號)。

D表示某元素的原子,則該粒子在化學(xué)變化中容易_____(選填“得到”或“失去”)電子。

D為離子,則BD構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為_____

2)根據(jù)氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的微觀示意圖,回答問題:

寫出氫氧化鈉溶液和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

從微觀的角度分析,上述反應(yīng)的實質(zhì)是_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,圖2是三種固體的飽和溶液在t2℃時恒溫蒸發(fā)20.0g水時,析出晶體的情形。

1t1℃時將15.0g固體a加入到50.0g水中,形成溶液的質(zhì)量為_________g

2)圖2丙燒杯中析出晶體的質(zhì)量是_______,乙中混有少量甲時可采取______的方法提純得到乙。

3t1℃時,將丙物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃時,溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)________變大,或變小,或不變)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)。請回答以下問題:

1)下列能確認水是由氧元素和氫元素組成的實驗是_____(填字母)。

A 氫氣在氧氣中燃燒生成水 B 水的蒸發(fā) C 水的電解 D 水的凈化

2)利用下圖所示的簡易裝置可把海水轉(zhuǎn)化為淡水。

下列說法正確的是_____。

A 小容器中的水為淡水

B 獲得淡水的速度與溫度有關(guān)

C 大容器中的溶液一定是氯化鈉的飽和溶液

3)某新工藝?yán)盟苽錃錃獾闹饕鞒倘缦拢?/span>

①鋁鎵合金是_____(填“純凈物”或“混合物”)

②“設(shè)備1”中的反應(yīng)在常溫下進行,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

③“設(shè)備1”和“設(shè)備2”中化合價發(fā)生改變的元素有_____

4)某同學(xué)用下圖所示電解器電解水時,在水中加少許硫酸鈉增強其導(dǎo)電性,當(dāng)他在93.6g質(zhì)量分數(shù)為5%的硫酸鈉溶液中通電一段時間后,正極上產(chǎn)生3.2g氧氣。計算:

①電解掉的水的質(zhì)量為多少?_____(寫出計算過程)

②電解后硫酸鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)為_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸鉀的部分溶解度數(shù)據(jù)見下表。

溫度(℃)

10

20

40

60

溶解度(g/100g 水)

20.9

31.6

63.9

110

20℃時,稱取 10.0 克硝酸鉀固體加入到 40 克水中,用_____(寫出儀器名稱)攪拌,充分溶解后得到_____(選填飽和不飽和)溶液。

②將上述溶液升溫至 60℃,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。

③將 60℃的硝酸鉀溶液進行如圖所示操作。

將溶液 I 降溫,開始析出硝酸鉀晶體的溫度介于_____℃(選填編號之間。

A. 40-60 B. 20-40 C. 10-20 D. 低于 10

為得到 60℃時硝酸鉀飽和溶液,將溶液 II 恒溫蒸發(fā) 15 克水,請分析該操作能否達到實驗?zāi)康牟⒄f明理由_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】常溫時,在足量的飽和石灰水中加入少量氧化鈣,下列圖象不能正確反應(yīng)其變化過程的是(  )

A.B.

C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】選擇下列部分實驗操作可完成兩個實驗,甲實驗為除去粗鹽中難溶性的雜質(zhì),乙實驗為配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液。下列說法正確的是( )

A. 操作①和⑤中玻璃棒的作用是相同的

B. 甲實驗和乙實驗都要用到的實驗操作①

C. 甲實驗在操作⑤時,將水全部蒸發(fā)后停止加熱

D. 乙實驗在操作③時,若俯視讀數(shù),會使所配制溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小

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