下列是初中化學部分重要的實驗或?qū)嶒炑b置,請按要求填空:

A.水的電解實驗B.測定空氣里氧氣含量
C.探究二氧化碳性質(zhì)D.氣體制備裝置
(1)A實驗玻璃管?中產(chǎn)生的氣體檢驗方法是                                                 ;
(2)B實驗如果實驗數(shù)據(jù)小于21%,可能原因是                                    (寫出一點);
(3)C實驗說明二氧化碳具有的性質(zhì)是                                                       ;
(4)選擇D裝置制取氣體的依據(jù)是                                                           。
D裝置可以制取那些氣體              。

(1)將帶火星的木條置于容器口,木條復燃,證明產(chǎn)生的氣體是氧氣
(2)裝置漏氣(或加熱時間短,反應(yīng)不充分;銅的量太少,O2沒完全反應(yīng);未冷卻至室溫就讀數(shù)等)
(3)不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,密度比空氣大
(4)反應(yīng)物是固態(tài)和液體 反應(yīng)條件是常溫(或不需加熱) 二氧化碳或氧氣

解析試題分析:(1)電解水實驗中與正極產(chǎn)生的是氧氣,用帶火星的小木條檢驗,負極產(chǎn)生的是氫氣,可用燃燒法檢驗,正負兩極氣體的體積比為1:2 ,質(zhì)量比為8:1 ,該實驗?zāi)艿贸鏊怯蓺湓睾脱踉亟M成的結(jié)論。
(2)B實驗中銅與氧氣反應(yīng)生成氧化銅,導致注射器內(nèi)的壓強減小,減小的體積為氧氣的體積,由于O2沒完全反應(yīng),故實驗數(shù)據(jù)小于21%;
(3)石灰石與稀鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳氣體,看到的現(xiàn)象是蠟燭由下而上依次熄滅,證明二氧化碳不能燃燒,不支持燃燒,能滅火,密度比空氣大;
(4)D裝置屬固液在常溫下的反應(yīng),收集氣體的方法是向上排空氣法,說明該氣體的密度比空氣大。
考點:常見實驗

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

下列是電解水反應(yīng)示意圖和裝置。示意圖①~③中,“”表示氫原子,“”表示氧原子。


(1)圖中表示化合物的是      (填序號),此反應(yīng)類型為      。
(2)②所代表的物質(zhì)是右圖中試管(填字母)       中產(chǎn)生的氣體,圖中A是電源的       (填“正”或“負”) 極。

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(4分)今年,我市淡水資源短缺,節(jié)約用水、污水處理的戰(zhàn)役已經(jīng)打響,作為城市小主人的同學們請回答下列問題:
(1)向水樣中加入明礬攪拌溶解,靜置一段時間后,進行             (填操作名稱),除去固體小顆粒,再向濾液中加入活性炭,利用其        性除去水樣中的顏色和異味。
(2)飲用酸堿度過大或硬度過大的水都不利于人體健康,可用               來測定水的酸堿度,生活中使硬水軟化的常用方法是             。

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為了加快建設(shè)美好幸福新銅仁,市委、市人民政府提出建設(shè)“武陵之都,仁義之城”的目標,為銅仁發(fā)展注入了新的內(nèi)涵。
(1)銅仁市水資源比較豐富,請?zhí)岢龇乐顾廴镜膸追N措施(2條以上)。
(2)下列措施不利于我市可持續(xù)發(fā)展的是           (填字母)

A.加大城市綠化、園林建設(shè) B.大力發(fā)展火力發(fā)電
C.注重地方文化傳承及發(fā)展 D.發(fā)展工業(yè)與環(huán)保相結(jié)合

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學。根據(jù)下列實驗回答問題。
(1)做硫在氧氣中燃燒實驗中,集氣瓶中預(yù)先加入少量水的目地是什么?
(2)下圖是某同學設(shè)計的趣味實驗裝置,其氣密性良好。若錐形瓶中有固體、膠頭滴管中有液體,將膠頭滴管中的試劑滴入錐形瓶后,能觀察到U形管液面左低右高,試推測物質(zhì)的組合,按要求寫出錐形瓶中可能發(fā)生的反應(yīng)的化學方程式。
分解反應(yīng)                                      
化合反應(yīng)                                      ;
 

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如圖是電解水的實驗裝置圖,請根據(jù)你所了解的知識填空:

(1)A為     極;
(2)乙中氣體的檢驗方法                             。
(3)電解1mol水產(chǎn)生O2的質(zhì)量為多少克?(寫出計算過程)

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水是生命之源,請回答下列問題:
(1)水由                組成,由               構(gòu)成。
(2)飲用水的質(zhì)量關(guān)系人的健康。生活中常采用        的方法降低飲用水的硬度。除去飲用水的異味可采用的物質(zhì)是          ,測定飲用水的酸堿度,可使用             。高鐵酸鉀(K2FeO4)是一種“綠色”環(huán)保高效凈水劑,可由如下反應(yīng)制得:Fe2O3 + 3X + 4KOH=2K2FeO4 + 3KNO2 + 2H2O,則X的化學式為          ,K2FeO4中Fe的化合價為             。
(3)水是常用的溶劑,將下列物質(zhì)分別加入水中,充分攪拌后,不能形成溶液的是( )

A.白糖 B.白醋 C.白酒 D.麻油

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水是生命之源,海洋是生命的搖籃。國家海洋局在《中國海洋環(huán)境質(zhì)量公報》中發(fā)布,我國全海域海水水質(zhì)污染加劇。開發(fā)海洋,維持海洋的可持續(xù)發(fā)展是每個地球公民的神圣職責。請回答下面關(guān)于海洋的幾個問題:
(1)海洋是巨大的資源寶庫,除海水中的化學資源和海底礦物資源外,還蘊藏著豐富的海洋       資源和海洋       資源。
(2)2012年5月18日,三沙灣海域發(fā)生較大面積赤潮。赤潮頻發(fā)的主要原因之一是水體富營養(yǎng)化造成藻類瘋長。某種藻類的主要成分的化學式為C106H263O110N16P,其中碳、氮元素的質(zhì)量比為       
(3)海水淡化是國際上研究的熱點問題,我國科學家在利用高分子膜進行海水淡化的研究上取得了一些成績。如圖所示,右側(cè)為海水,左側(cè)為經(jīng)過一段時間后由右側(cè)海水經(jīng)高分子膜滲透得到的淡水,由此分析高分子膜必須具有的性質(zhì)是                                                                 。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

為測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。

(1)甲同學:點燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷燃燒停止并冷卻后,打開止水夾,觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的        。
(2)乙同學:用碳替代紅磷,完成上述實驗,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)并沒有吸入水,其原因是                                        。
(3)丙同學:向集氣瓶中加入少量的             溶液,然后完成乙同學的實驗,得到了與甲同學相同的實驗結(jié)果。

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