下列物質(zhì)屬于鹽且與后面敘述一致的是（　　）
A、NaCl  農(nóng)業(yè)上用于選種
B、NaOH  用于改良酸性土壤
C、Na2CO3 發(fā)酵粉的主要成分
D、K2SO4  屬于復(fù)合肥料
考點(diǎn)：常用鹽的用途,常見的氧化物、酸、堿和鹽的判別
專題：常見的鹽 化學(xué)肥料
分析：物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：A、氯化鈉可以用于農(nóng)業(yè)上選種，正確；
B、氫氧化鈉堿性極強(qiáng)，且腐蝕性極強(qiáng)，不能用于改良酸性土壤，錯(cuò)誤；
C、碳酸氫鈉是發(fā)酵粉的成分，錯(cuò)誤；
D、硫酸鉀含有的營養(yǎng)元素是鉀元素，屬于鉀肥，不是復(fù)合肥，錯(cuò)誤；
故選A．
點(diǎn)評(píng)：加強(qiáng)對(duì)物質(zhì)的性質(zhì)和用途的識(shí)記是正確解答此類題目的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

把200g98%的濃硫酸加水稀釋成20%的稀硫酸，需水多少毫升？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)操作裝置正確的是（　�。�
A、
    檢查氣密性
B、
   取固體藥品
C、
實(shí)驗(yàn)室制氧氣
D、
  稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列符號(hào)只具有微觀意義而不具有宏觀意義的是（　�。�
A、O
B、Cu
C、2N2
D、H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

善于用科學(xué)的眼光看世界，能夠提高我們的科學(xué)素養(yǎng)．你認(rèn)為下列變化事實(shí)和相應(yīng)的解釋不一致的是（　�。�
選項(xiàng)事實(shí)解釋
A炎熱的夏天自行車胎容易爆裂分子運(yùn)動(dòng)加快
B敞口放置的濃鹽酸逐漸變稀分子是在不斷的運(yùn)動(dòng)的
C水電解產(chǎn)生氫氣和氧氣分子是可以再分的
D溫度計(jì)中的水銀（汞）熱脹冷縮原子本身的大小發(fā)生了改變
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

當(dāng)你參加“以水為題”的課外小組活動(dòng)時(shí)，請(qǐng)根據(jù)以下活動(dòng)內(nèi)容要求，填空回答問題．
（1）從清泉新河取水樣后，制成兩個(gè)如圖所示的簡易凈水器，對(duì)河水進(jìn)行初步凈化．請(qǐng)問，簡易凈水器I中，用到的小卵石、石英砂和膨松棉的作用為（填代號(hào)）
 
，活性炭的作用為（填代號(hào)）
 
．

A．沉淀B．過濾C．吸附D．使硬水軟化E．使渾濁的水變成純凈物水
（2）使用簡易凈水器Ⅱ處理河水時(shí)，在操作中，玻璃棒起
 
作用，而且玻璃棒的末端要
 
三層濾紙?zhí)�，并注意液面始終要低于
 
．
（3）用肥皂在實(shí)驗(yàn)室的自來水中洗衣時(shí)，起浮渣，說明該自來水是含可溶性
 
、
 
化合物較多的水，屬于硬水．
（4）為了確定水的組成，課外小組還進(jìn)行了電解水的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你寫出電解水的化學(xué)方程式為
 
反應(yīng)類型為
 
，與電源兩極相連的兩端，產(chǎn)生氣體體積比為（用體積相同的容器收集）
 
：
 
=
 
：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“節(jié)能減排年”從我做起，在生活中以下行為應(yīng)該提倡的是（　�。�
A、將秸稈就地焚燒，獲得草木灰做肥料
B、夏季用空調(diào)時(shí)，將設(shè)定溫度盡量調(diào)低
C、看完電視，隨手關(guān)機(jī)，并將插頭拔下
D、將廢棄的塑料制品填埋于土壤中，防止“白色污染”

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是小明同學(xué)配制100g10%NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是
 
（填序號(hào)）．
（2）認(rèn)真觀察 指出圖中錯(cuò)誤的操作步驟
 
（填序號(hào)）．
（3）配制該溶液需要NaCl固體
 
g，需要水
 
mL（ρ水=1g/mL）．
（4）小明同學(xué)將稱量完畢的食鹽轉(zhuǎn)移到燒杯里時(shí)，不慎將少量食鹽灑落在桌面上，這樣會(huì)使所配制的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
10%（填“＞”“=”或“＜”）．
（5）按其正常操作進(jìn)行，若最后所配制的NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則造成誤差的原因可能有（至少寫出三條）①
 
；②
 
；③
 
．
（6）若將配制出的10%的NaCl溶液分成兩等份，其中一份若要變成20%的NaCl溶液，可采取的措施是①
 
；②
 
．而另一份要變成5%NaCl溶液應(yīng)采取的措施是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列用化學(xué)知識(shí)來分析生活、生產(chǎn)中的問題，正確的是（　�。�
A、消防隊(duì)員向著火的房子噴水，是通過隔絕燃燒物與空氣接觸，達(dá)到滅火目的
B、用一種高效的催化劑可把水變成汽油
C、蚊蟲叮咬后，會(huì)在人的皮膚內(nèi)分泌蟻酸使皮膚腫痛，可涂點(diǎn)醋酸來減輕痛癢
D、市場(chǎng)上有“葡萄糖酸鋅”、“加碘食鹽”等商品，這里的碘、鋅是指元素

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