【題目】小峰和小剛閱讀試劑標簽后發(fā)現(xiàn),市場銷售的高錳酸鉀晶體純度高達99.5%,含水量可以忽略不計。為探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”,他倆設計了制取氧氣的直立型裝置(如圖),并與斜臥型裝置比較,在氣密性良好的裝置中分別加入5.0克高錳酸鉀晶體,用同一酒精燈分別加熱,用同一型號的集氣瓶收集氣體,每組實驗進行五次,實驗數據取平均值后記錄如下表:
裝置類型 | 直立型 | 斜臥型 |
收集1瓶氧氣所需時間/秒 | 59 | 68 |
收集2瓶氧氣所需時間/秒 | 95 | 108 |
收集氧氣的總體積/毫升 | 525 | 476 |
(1)寫出高錳酸鉀受熱分解的化學方程式 ____________________;
(2)收集2瓶氧氣,所需時間較短的裝置類型是 ____________________;
(3)等質量的高錳酸鉀加熱到不再產生氣體,斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是 ____________________ ;
(4)根據高錳酸鉀分解的化學方程式,算出5.0克高錳酸鉀生成的氧氣體積為理論值。實驗中發(fā)現(xiàn),斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值,他們對其原因進行了探究:
【提出假設】
小峰假設:反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣;
你的假設:_________________________。
【設計實驗】要驗證小峰的假設能否成立,請設計簡明的實驗方案 _______________ 。
【答案】 2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑ 直立型 斜臥型裝置中的固體被氣流帶到試管口(或棉花團)附近更多,未完全反應的更多所以收集到的氧氣較少 反應生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣(或反應生成的二氧化錳和錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣) 取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,若冷卻后測得二氧化錳的質量不變,證明小峰的假設不成立,否則假設成立(或取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,若不能使帶火星的木條復燃,證明小峰的假設不成立,否則假設成立)
【解析】探究“試管放置方式對高錳酸鉀制取氧氣速度和體積的影響”。根據所學知識和題中信息知,(1)高錳酸鉀受熱分解的化學方程式是2KMnO4K2MnO4+MnO2+ O2↑;(2)收集2瓶氧氣,所需時間較短的裝置類型是直立型;(3)等質量的高錳酸鉀加熱到不再產生氣體,斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少的原因是斜臥型裝置中的固體被氣流帶到試管口(或棉花團)附近更多,未完全反應的更多所以收集到的氧氣較少。(4) 探究斜臥型發(fā)生裝置收集到的氧氣體積明顯大于理論值的原因!咎岢黾僭O】小峰假設:反應生成的二氧化錳在較高溫度下受熱分解放出氧氣;你的假設:反應生成的錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣(或反應生成的二氧化錳和錳酸鉀在較高溫度下受熱分解放出氧氣)。【設計實驗】驗證小峰的假設能否成立,實驗方案是取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,若冷卻后測得二氧化錳的質量不變,證明小峰的假設不成立,否則假設成立(或取一定量的二氧化錳于試管中,加熱一段時間,若不能使帶火星的木條復燃,證明小峰的假設不成立,否則假設成立)。
點睛∶這是一道實驗探究題,高錳酸鉀加熱制取氧氣,斜臥型裝置收集到氧氣的總體積比直立型少。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是某品牌奶粉包裝袋上的部分信息,下列解讀錯誤的是:
A. 吃奶粉最主要目的是補充蛋白質
B. 營養(yǎng)成分中的“鋅”是人體必需的微量元素
C. 維生素可調節(jié)新陳代謝、預防疾病
D. 每100克奶粉中脂肪提供的能量最多
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我國制堿工業(yè)先驅侯德榜發(fā)明了“侯氏制堿法”.其模擬流程如下:
【小資料】
I、貝殼的主要成分是CaCO3
Ⅱ、通常情況下,1體積水中大約能溶解700體積氨氣,1體積水中大約能溶解1體積二氧化碳
Ⅲ、飽和食鹽水中發(fā)生的主要反應為:NH3+CO2+H2O=NH4HCO3,NH4HCO3+NaCl=NaHCO3↓+NH4Cl
(1)合成氨需要的氮氣來自空氣,空氣屬于 (填“混合物”或“純凈物”).空氣中氮氣的體積分數約為 .
(2)過程②中主要操作的名稱是 .
(3)過程①中發(fā)生反應的化學方程式為 ,過程③中反應所屬基本反應類型為 .
(4)為了提高產率,往飽和食鹽水中通入氣體時,你認為應該先通入 (填“NH3”或“CO2”),你的理由是: .
(5)上述流程中可以循環(huán)利用的物質是: (填化學式)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖所示,實驗室有一瓶久置且標簽部分殘缺的試劑,可能是生石灰、熟石灰、堿石灰中的一種。為確定該試劑標簽內容,進行如下實驗:
Ⅰ.取適量試劑于燒杯中,加入一定量的水,發(fā)現(xiàn)燒杯外壁發(fā)燙,燒杯中的液體渾濁。
Ⅱ.將燒杯中的渾濁液體過濾,向濾液中加入一定量的稀鹽酸,有較多氣泡冒出。
資料:①堿石灰是氫氧化鈉和氫氧化鈣的混合物。
②碳酸鈉與稀鹽酸反應分兩步進行:
Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑
(1)根據上述實驗確定該試劑標簽內容,并說明理由。____________
(2)實驗Ⅱ,向濾液中加入稀鹽酸后,所得溶液中溶質的組成有以下幾種猜想:①NaCl;②NaCl,HCl;③HCl、CaCl2;④NaCl、 NaHCO3;⑤NaCl、 Na HCO3、Na2CO3 找出其中不合理的猜想,并簡述原因。____________
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【題目】化學源于生活,服務于生活。以下說法合理的是( )
A. 油脂會使人發(fā)胖,不要食用油脂
B. 鋁制品易在表面形成氧化膜,鋁壺要經常用清潔球清洗
C. 冬季用煤取暖,為了防止煤氣中毒,經常開窗通風
D. Cu+2H2SO4(濃)CuSO4+SO2↑+2H2O制取CuSO4的原理符合綠色化學的核心
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖碳及碳的化合物之間的知識脈絡圖,其中“”代表“生成”。據圖回答下列問題。
(1)查資料可知,同種元素形成的不同單質互稱“同素異形體”。下列有關含碳的物質中,互為同素異形體的是_______;
A.金剛石 B.C60 C.石墨 D.CO2 E.CO
(2)轉化④在實驗中常見的用途是_____________________;
(3)轉換⑥的化學方程式為______________________________
(4)關于下列說法錯誤的是__________
A.圖中與二氧化碳相互轉化的物質有3種 B.CO2和CO化學性質不同,原因是分子構成不同
C.金剛石和石墨的物理性質不同原因是碳原子結構不同
D.單質碳、一氧化碳都有可燃性,所以都可以用來做燃料
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請用實驗室部分裝置如A—E圖所示。
請回答下列問題:
⑴儀器a的名稱為_____________。
⑵用所給裝置制取并收集不同氣體,填寫下表空白。
固體M | 溶液N | 制取的氣體 | 收集裝置 |
大理石 | ①______________ | CO2 | ②______________ |
③__________ | 過氧化氫溶液 | O2 | ④__________或C |
鋅粒 | 稀硫酸 | ⑤____________ | B或⑥__________ |
⑶收集干燥的CO2還需要用裝置E,E中盛裝的試劑為__________。若將CO2通入紫色石蕊溶液中,現(xiàn)象是_____________。
⑷用上圖裝置A制取O2時發(fā)生反應的化學方程式為_____________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某粗鹽提純后得到的“精鹽”中還含有少量可溶性雜質CaCl2、MgCl2。小青同學設計了以下實驗方案來除去可溶性雜質。
(1)步驟①的化學方程式為 。
(2)步驟②中得到的白色沉淀是 (填化學式)。
(3)步驟③中加稀鹽酸是為了除去溶液中的 。
A.CaCl2 B.MgCl2 C.NaOH D.Na2C03
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩種物質的溶解度曲線如下圖所示。下列說法不正確的是
A. t1℃時甲乙的溶解度相等
B. t2℃時,甲的飽和溶液中溶質的質量分數為40%
C. t2℃時,甲的飽和溶液的質量分數比乙的飽和溶液的質量分數大
D. 將t2℃時甲、乙的飽和溶液分別降溫至t1℃,兩溶液的溶質質量分數相等
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