下列實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,未發(fā)生化學(xué)變化的是(  )
A、
用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣
B、
燒杯中的溶液那個(gè)會(huì)發(fā)生變化
C、
品紅在水中擴(kuò)散
D、
點(diǎn)燃蠟燭熄滅后的白煙
考點(diǎn):化學(xué)變化和物理變化的判別
專(zhuān)題:物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析:有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化,沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化.化學(xué)變化的特征是:有新物質(zhì)生成.判斷物理變化和化學(xué)變化的依據(jù)是:是否有新物質(zhì)生成.用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,木條燃燒屬于化學(xué)變化;氨氣溶于水生成氨水,氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅色,都屬于化學(xué)變化;品紅在水中擴(kuò)散沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化;點(diǎn)燃蠟燭熄滅后的白煙,蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化.
解答:解:A、用帶火星的木條檢驗(yàn)氧氣,木條燃燒屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
B、氨氣溶于水生成氨水,氨水能使無(wú)色酚酞試液變紅色,都屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
C、品紅在水中擴(kuò)散沒(méi)有新物質(zhì)生成,屬于物理變化,故選項(xiàng)正確;
D、點(diǎn)燃蠟燭熄滅后的白煙,蠟燭燃燒屬于化學(xué)變化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤;
故選C
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)考查了物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別,基礎(chǔ)性比較強(qiáng),只要抓住關(guān)鍵點(diǎn):是否有新物質(zhì)生成,問(wèn)題就很容易解決.本考點(diǎn)主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,不是由分子構(gòu)成的是( 。
A、水B、氧氣C、二氧化錳D、汞

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

心血管疾病給人們健康造成極大危害.這類(lèi)疾病患者大多屬于酸性體質(zhì),應(yīng)經(jīng)常食用堿性食品.下列食物(括號(hào)中數(shù)值為該食物近似pH)適宜這類(lèi)患者應(yīng)經(jīng)常食用的是( 。
A、蘋(píng)果(3.0)
B、葡萄(4.0)
C、牛奶(6.5)
D、豆制品(7.7)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

加熱高錳酸鉀制取氧氣后試管中剩余的固體物質(zhì)有( 。
A、一種B、兩種
C、三種D、無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)金屬活動(dòng)性順序判斷,下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)的是( 。
A、銅和硝酸鈉溶液
B、鐵和稀鹽酸
C、鋅和氯化鉀溶液
D、銀和稀硫酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

她們?nèi)舭创蛀}提純的實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)下列各組物質(zhì)進(jìn)行分離,可以達(dá)到目的是( 。
A、從空氣中分離出氧氣
B、將混入硝酸鉀中少量的氯化鈉除去
C、從草木灰中提取碳酸鉀
D、從高錳酸鉀制取氧氣的殘?jiān),回收二氧化錳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列離子能在pH為13的水溶液中大量共存的是( 。
A、K+、SO42-、Mg2+、NO3-
B、Cl-、K+、CO32-、Na+
C、Fe3+、Cl-、Na+、H+
D、Ba2+、Cl-、CO32-、Na+

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

廚房?jī)?nèi)有一瓶無(wú)標(biāo)簽的無(wú)色溶液,經(jīng)①聞氣味、②嘗味道,初步確定其為白醋.白醋中含有的醋酸是一種酸,具有酸的通性.為了進(jìn)一步了解醋酸的性質(zhì),請(qǐng)你與小文同學(xué)一起探究:
【提出問(wèn)題】醋酸能與哪些不同類(lèi)別的物質(zhì)反應(yīng)呢?
【猜想】
 
;
 
;(填物質(zhì)類(lèi)別不要填具體物質(zhì))
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你選用家中能找到的物質(zhì)驗(yàn)證你的一種猜想.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
   

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究,F(xiàn)e、Cu、Ag是初中化學(xué)學(xué)過(guò)的三種金屬,實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如圖所示,請(qǐng)回答:

(1)該實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是
 

(2)觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)得出的結(jié)論為
 

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