分析 (1)從氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;選擇A裝置,是加熱固體制取氣體的裝置,并在試管口加一團棉花可制取氧氣,說明選擇的藥品是高錳酸鉀去分析;
(2)從過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳都是固體和液體反應且不需加熱制取氣體,用止水夾夾住導管,從長頸漏斗中不斷加入水,如果水不能充滿錐形瓶,則表示氣密性好,否則,氣密性不好去分析;
(3)從水從a管進入集氣瓶,瓶內(nèi)的氧氣被水從b導管出去分析;
(4)從實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S),由于反應是固體和液體反應且不需加熱制取氣體,硫化氫氣體密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,去分析;
(5)從使用A裝置時,給試管加熱要進行預熱去分析.
解答 解:(1)由于氧氣不易溶于水,所以可以用排水法收集,由于氧氣的密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集;選擇A裝置,是加熱固體制取氣體的裝置,并在試管口加一團棉花可制取氧氣,說明選擇的藥品是高錳酸鉀;用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,在生成氧氣的同時,還有錳酸鉀和二氧化錳生成,其反應的文字表達式為:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;實驗室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣時,由于高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽,使水槽中的水變紅,為避免這一現(xiàn)象的發(fā)生,往往會要試管口放一棉花團;用向上排空氣法收集時,集氣瓶口是一個敞開環(huán)境,外面的空氣可能進入集氣瓶內(nèi),而用排水法收集時,由水形成的密閉環(huán)境,故收集到的氧氣更純.
(2)過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,是固體和液體反應且不需加熱制取氣體,所以可選裝置B在加入藥品之前應對實驗裝置進行氣密性的檢驗;
(3)由于D裝置內(nèi)裝滿氧氣,水從a管進入集氣瓶,瓶內(nèi)的氧氣被水從b導管出,當水充滿整個集氣瓶,瓶內(nèi)的氧氣被排凈;故答案為:a.
(4)實驗室可用塊狀硫化亞鐵(FeS)與稀硫酸反應制取硫化氫氣體(H2S),由于反應是固體和液體反應且不需加熱制取氣體,所以可選裝置B;硫化氫氣體密度比空氣大,所以可用向上排空氣法收集,能溶于水形成氫硫酸,所以不能用排水法;故答案為:B G;
(5)使用A裝置時,給試管加熱要進行預熱,否則會使試管因受熱不均而炸裂;故答案為:加熱時要預熱.
答案:
(1)高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;防止高錳酸鉀粉末會隨著氧氣流進入導管繼續(xù)進入水槽;A;E;
(2)B;氣密性的檢驗;
(3)a;
(4)B;G;
(5)加熱時要預熱
點評 本考點主要考查了氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了文字表達式的書寫和氣體的檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應物的狀態(tài)和反應的條件有關;氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關.本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
緊缺程度 | 人均水量/(m3•ɑ-1)(ɑ,年的符號) |
輕度缺水 | 1700-3000 |
中度缺水 | 1000-1700 |
重度缺水 | 500-1000 |
極度缺水 | <500 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 反應物和生成物 | B. | 反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量比 | ||
C. | 化學反應的速率 | D. | 發(fā)生反應的條件 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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