下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的是( 。
A、等到導(dǎo)管口氣泡剛冒出就開始收集
B、反應(yīng)需要用到二氧化錳
C、加熱時(shí)試管口略向下傾斜
D、驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條伸入集氣瓶中
考點(diǎn):制取氧氣的操作步驟和注意點(diǎn),氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:A、根據(jù)實(shí)驗(yàn)室收集氧氣的時(shí)機(jī)進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)氧氣的驗(yàn)滿方法進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),導(dǎo)管口氣泡剛冒出不能進(jìn)行收集,因?yàn)閯傞_始排出的氣體是空氣,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
B、高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)無需用到二氧化錳,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
C、加熱時(shí)試管口略向下傾斜,以防止冷凝水回流到的熱的試管底部,炸裂試管,故選項(xiàng)說法正確.
D、驗(yàn)滿時(shí)將帶火星的木條放在瓶口,不能伸入集氣瓶中,故選項(xiàng)說法錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)、氧氣的驗(yàn)滿方法等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

據(jù)報(bào)道:22家嬰幼兒奶粉生產(chǎn)企業(yè)的69批次產(chǎn)品檢出了含量不同的三聚氰胺.三聚氰胺是一種低毒性化工產(chǎn)品,嬰幼兒大量攝入會(huì)引起泌尿系統(tǒng)疾患.下列描述屬于三聚氰胺的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、三聚氰胺性狀為純白色單斜棱晶體,無味
B、快速加熱升華,升華溫度300℃
C、溶于熱水,微溶于冷水,極微溶于熱酒精
D、在一般情況下較穩(wěn)定,但在高溫下可能會(huì)分解放出氰化物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請?jiān)凇笆、氮(dú)、二氧化硫、二氧化碳”中選擇合適的物質(zhì)填空(填化學(xué)式)
(1)能形成酸雨的空氣污染物是
 
;
(2)能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是
 

(3)具有優(yōu)良導(dǎo)電性的非金屬單質(zhì)是
 
;
(4)充入食品包裝袋中可以防腐,且約占空氣體積78%的氣體單質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著世界人口的增長,人類對糧食的需求量不斷增大.俗話說,“莊稼一枝花,全靠肥當(dāng)家.”請根據(jù)所學(xué)的知識,回答下列問題:
(1)下列化學(xué)肥料屬于復(fù)合肥的是
 

A  氯化鉀   B  尿素     C  碳酸氫銨         D  硝酸鉀
(2)請寫出鑒別NH4Cl和K2SO4這兩種化學(xué)肥料的操作方法及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

(3)某菜農(nóng)原計(jì)劃每畝菜田施用氮肥硫酸銨[(NH42SO4]13.2kg,后在科技人員的指導(dǎo)下,改施用尿素[CO(NH22],如果要達(dá)到同樣的施肥效果,則每畝菜田需施尿素為
 

A  3kg       B  6kg      C  6.6kg            D  13.2kg
(4)為研究化肥對農(nóng)作物生長情況的影響,研究人員在相同條件下,在實(shí)驗(yàn)室田地里施用等量有效成分的化肥,對小麥的產(chǎn)量進(jìn)行對比研究.下表(“√”表示施用化肥,“×”表示沒有施用化肥)顯示三年實(shí)驗(yàn)的結(jié)果:
實(shí)驗(yàn)用田施用化肥情況小麥?zhǔn)粘傻?br />相對產(chǎn)量
氮肥磷肥鉀肥
田地1×××1.0
田地2××2.2
田地3××1.2
田地43.9
根據(jù)上表,以下說法中錯(cuò)誤的是
 

A.氮肥可增加小麥的產(chǎn)量
B.沒有施肥,小麥不能生長
C.對于增加小麥的收成,氮肥比鉀肥效果好
D.同時(shí)施用含N、P、K的化肥可獲得最大的小麥產(chǎn)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì),都可以制得氧氣.這說明三種物質(zhì)的組成中都含有( 。
A、氧氣B、氧原子
C、氧分子D、氧元素

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

青少年一定要愛護(hù)自己的眼睛,在光線不足時(shí)看書、寫字要用照明工具.如圖是一種照明用臺燈.
(1)圖中標(biāo)示的各種部件中,用金屬材料制成的是
 
(填序號)
(2)臺燈后面的反光片為鋁箔,鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的
 
性.
(3)銅制插頭是利用了銅的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

掌握化學(xué)用語和物質(zhì)的分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請按要求回答下列問題.
(1)填寫下列表格
元素的原子序數(shù)原子結(jié)構(gòu)示意圖該元素簡單離子符號
11
16
(2)多角度認(rèn)識物質(zhì),能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界.以氧氣和二氧化碳為例,回答下列問題:
認(rèn)識物質(zhì)的組成和構(gòu)成
①從宏觀上看,氧氣和二氧化碳都由
 
(填“元素”、“原子”或“分子”,下同)組成.
②從微觀上看,氧氣和二氧化碳都由
 
構(gòu)成.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)實(shí)驗(yàn)需要實(shí)驗(yàn)儀器,請寫出下列儀器的名稱:

根據(jù)要求選取上述適當(dāng)?shù)木幪柼羁眨?br />(1)用作少量試劑的反應(yīng)容器是
 
;
(2)用于量取一定體積的液體的儀器是
 

(3)可以作熱源的是
 
;
(4)收集或暫時(shí)貯存氣體用
 
;
(5)取用少量液體時(shí),用
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、吹滅蠟燭后的瞬間,燭芯處會(huì)產(chǎn)生一縷白煙
B、硫粉在氧氣中燃燒,產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成有刺激性氣味的二氧化硫氣體
C、木炭在氧氣中充分燃燒,發(fā)出白光,生成黑色固體
D、加熱碳酸氫銨產(chǎn)生的氣體均無色無味

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