為了測(cè)定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學(xué)習(xí)小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產(chǎn)生氣體為止.反應(yīng)過(guò)程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示.試計(jì)算:
(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專題:綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,由圖中最多生成的氫氣質(zhì)量0.10g,可以計(jì)算出參加反應(yīng)的鋅的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(2)根據(jù)鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式,由圖中最多生成的氫氣質(zhì)量0.10g,可以計(jì)算出生成硫酸鋅的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算出所得硫酸鋅溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù);
解答:解:設(shè)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x;消耗硫酸溶液的質(zhì)量為y;生成硫酸鋅的質(zhì)量為z.
     Zn+H2SO4 =ZnSO4 +H2
     65     98    161    2
10g(1-x) y×9.8%  z     0.10g
65
10g(1-x)
=
2
0.10g
,x=67.5%
98
9.8%×y
=
2
0.10g
,y=50g
161
z
=
2
0.10g
,z=8.05g
所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
8.05g
10g×(1-67.5%)+50g-0.10g
×100%≈15.1%
答:(1)樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為67.5%;
(2)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.1%.解:由圖中信息可以知道生成氫氣的質(zhì)量為0.1g
點(diǎn)評(píng):要想解答好這類題目,首先,要理解和熟記根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算步驟和格式,以及與之相關(guān)的知識(shí)等.然后,根據(jù)所給的問(wèn)題情景細(xì)致地分析題意,并細(xì)心地探究、推理后,按照題目要求進(jìn)行認(rèn)真地選擇或解答即可.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子
 
;
(2)5個(gè)硫酸分子
 
;      
(3)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)
 
;
(4)4個(gè)銨根離子
 
;
(5)碘酒中的溶劑
 

(6)含氧質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的氧化物
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示的是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置.通電一段時(shí)間后,在兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b.請(qǐng)回答:
(1)氣體a是
 
,(填化學(xué)式,下同)氣體b是
 
;
(2)通常情況下,檢驗(yàn)氣體b的方法是
 
;
(3)A、B兩試管理論上得到的氣體體積比為
 
;
(4)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
;
(5)由該實(shí)驗(yàn)得出的一個(gè)結(jié)論是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

碳銨(NH4HCO3)是一種常用的化學(xué)肥料,易溶于水,受潮時(shí)在常溫下即能分解,溫度越高分解越快,分解產(chǎn)物為NH3、CO2、H2O,碳銨遇堿放出密度比空氣小的氨氣.
(1)碳銨屬于化肥中的
 
肥,化學(xué)性質(zhì)
 
(填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”);保存時(shí)應(yīng)注意(填2條)
 
、
 
某興趣小組欲在實(shí)驗(yàn)室利用如圖裝置研究碳銨的性質(zhì),請(qǐng)你一起參加:

①選擇裝置
 
(填序號(hào))進(jìn)行碳銨固體受熱分解的實(shí)驗(yàn),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;應(yīng)用該裝置,還可在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是制取
 
,有關(guān)的化學(xué)方程式為
②在裝置a中加入碳銨和稀鹽酸,將產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
,產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學(xué)方程式為
 

③取少量碳銨和熟石灰粉末放入裝置b的大試管中,微熱片刻立即移開(kāi)酒精燈.將產(chǎn)生的氨氣緩緩?fù)ㄈ敕犹囈海犹兗t.可知,氨氣易溶于水,其水溶液(氨水)顯
 
 性(填“酸”、“堿”或“中”),pH
 
7(填“<”、“>”或“=”).甲同學(xué)認(rèn)為可用裝置c干燥氨氣,你認(rèn)為他能否達(dá)到目的?
 
(填“能”或“不能”)若要收集氨氣,應(yīng)選擇的裝置是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a
 
、b
 
;
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào)),其中二氧化錳起
 
作用.
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
,試管口還要放一團(tuán)
 
,目的是
 

(4)收集氧氣可以選擇裝置
 
 
,原因是
 
 
.如果用F裝置收集氧氣,氧氣應(yīng)從
 
端進(jìn).
(5)某同學(xué)收集完畢,先停止加熱再將導(dǎo)管移出水面,你預(yù)測(cè)這種操作會(huì)引起什么后果
 

(6)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣.常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣。甆H3極易溶于水,其水溶液呈堿性.
①制取氨氣反應(yīng)的方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2  
  △  
.
 
 CaCl2+2NH3↑+2H2O.
②制取并收集NH3,應(yīng)該從圖中選擇的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)具有刻度一端密封和另一端有活塞的玻璃容器里放一塊白磷(足量),把密封管內(nèi)的容積分為5等分.將玻璃容器固定好,放在盛有80℃水的燒杯上(白磷燃燒所需最低溫度為40℃)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,可以觀察到的現(xiàn)象為:玻璃管內(nèi):
 
;活塞先向
 
移動(dòng),最后停在刻度
 
處;由此實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是
 

(2)實(shí)驗(yàn)中測(cè)定氧氣的含量往往偏低,引起這種結(jié)果的原因可能是:
 
(答一點(diǎn)即可).
(3)鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象為:
 
,反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式為:
 
.已知鎂在空氣中點(diǎn)燃
時(shí),除了與氧氣反應(yīng),還能與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng),能否用鎂替代紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫出符合下列要求的化學(xué)式:
(1)最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
;
(2)用作建筑材料的氧化物
 
;
(3)空氣中含量最多的元素與地殼中含量最多的元素組成的化合物
 

(4)溶于水顯堿性的鹽
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的裝置,請(qǐng)按要求回答:

(1)儀器a的名稱是
 
,A裝置中小試管的主要作用是
 

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集較純的氧氣,應(yīng)選圖甲中的
 
(填字母)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
.實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,經(jīng)過(guò)溶解、
 
、洗滌、烘干等操作回收純凈的二氧化錳.
(3)實(shí)驗(yàn)室中要制取較多的CO2氣體,應(yīng)選用的發(fā)生裝置為圖甲的
 
(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用F收集,則氣體應(yīng)從導(dǎo)管
 
(“b”或“c”)端進(jìn)入.
(4)如圖乙是用青霉素瓶、注射器和輸液管組成的檢驗(yàn)CO32-離子的微型裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),先在輸液管滴斗中裝入澄清石灰水再把樣品放在青霉素瓶中,注射器中吸入
 
(填名稱)推入瓶中,觀察到
 
證明樣品含CO32-離子.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

實(shí)驗(yàn)室加熱KClO2和MnO2的混合物制取O2.把16gKClO3和MnO2的混合物放在試管中加熱,反應(yīng)一段時(shí)間后,停止加熱,冷卻稱量試管中剩余固體質(zhì)量,重復(fù)上述操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
時(shí)  間t1t2t3t4t5t6
剩余固體質(zhì)量(g)15.614.31312.611.211.2
問(wèn):
①生成O2多少g?
②16g混合物中含MnO2多少g?

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同步練習(xí)冊(cè)答案