化學(xué)與健康息息相關(guān)．

（1）“合理膳食，均衡營(yíng)養(yǎng)”使我們更健康．

①下列食品中富含蛋白質(zhì)的是________（填序號(hào)）

A．青菜 B．饅頭 C．雞蛋

②為了預(yù)防佝僂病，幼兒及青少年每日必須攝入足量的________元素；

（2）下列做法，不利于人體健康的是________（填序號(hào)）

A．食用霉變的食品 B．食用甲醛溶液浸泡的海產(chǎn)品 C．常喝牛奶或豆?jié){．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

16．下列變化中能直接說(shuō)明分子可以再分的是（　�。�
A．水受熱蒸發(fā)變?yōu)樗魵?/td>B．紅磷燃燒產(chǎn)生大量白煙
C．高錳酸鉀加熱生成氧氣D．分離液態(tài)空氣制得氧氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列溶液中，能使無(wú)色酚酞試液變紅的是（　�。�
A．氫氧化鈣溶液B．氯化鈣溶液C．稀硫酸D．稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．從2012年3月25日起，嘉興、舟山等6個(gè)環(huán)杭州灣城市正式公布大氣PM2.5的監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)．PM2.5是指直徑小于或等于2.5微米的顆粒物．與較大的顆粒物相比，不易沉降，且富含大量有毒、有害物質(zhì)．對(duì)人體健康和大氣環(huán)境影響更大．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖是某城市一天的PM2.5動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)折線圖．

這一天中PM2.5的最高值出現(xiàn)在時(shí)左右，出現(xiàn)這一峰值的可能原因是化石燃料燃燒、進(jìn)行各種生產(chǎn)排放的有害物質(zhì)，以及車輛活動(dòng)帶來(lái)的道路揚(yáng)塵、有機(jī)物的揮發(fā)等．
（2）PM2.5中的氣體污染物主要是化石燃料燃燒的產(chǎn)物．6月1日起北京市車用汽柴油開(kāi)始執(zhí)行地方新標(biāo)準(zhǔn)，油品硫含量指標(biāo)限值由每千克50毫克降低為每千克10毫克．按照北京市現(xiàn)有機(jī)動(dòng)車每年消耗汽柴油5.4×109千克計(jì)算，可減少硫的質(zhì)量是2.16×105千克，全年二氧化硫排放量可減少多少千克？（假設(shè)油品中的硫燃燒后全部轉(zhuǎn)化為二氧化硫）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．如圖是探究二氧化錳在過(guò)氧化氫分解中作催化劑的過(guò)程．
（1）實(shí)驗(yàn)①中看到的現(xiàn)象是帶火星的木條不復(fù)燃，說(shuō)明常溫下過(guò)氧化氫溶液分解慢；
（2）實(shí)驗(yàn)②中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明加熱可以加快過(guò)氧化氫分解速率；
（3）實(shí)驗(yàn)③中看到的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃，說(shuō)明二氧化錳能加快過(guò)氧化氫的分解速率．
（4）在實(shí)驗(yàn)③中，等試管內(nèi)無(wú)氣泡冒出時(shí)，再加入過(guò)氧化氫，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明在該過(guò)程中二氧化錳的化學(xué)性質(zhì)不變．
（5）實(shí)驗(yàn)③完成后，將試管中的二氧化錳過(guò)濾、洗滌、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)其質(zhì)量與反應(yīng)前相等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可以實(shí)現(xiàn)的是（　　）
A．Cu$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4B．CO2$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2CO3
C．Fe$\stackrel{稀HCl}{→}$FeCl3D．CO$\stackrel{Ca（OH）_{2}}{→}$Ca（OH）3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a鐵架臺(tái) b酒精燈
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是B（填寫裝置的字母代號(hào)，下同），請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是A、C．請(qǐng)寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：．加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2，其化學(xué)方程式分別是：
①2NaHCO3══Na2CO3+H2O+CO2↑②NH4HCO3══NH3↑+H2O+CO2↑，
某同學(xué)采用反應(yīng)①的方法制取CO2，應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是B，他不選擇反應(yīng)②制取CO2的理同時(shí)生成兩種氣體，不便于收集到純凈的二氧化碳?xì)怏w．
（4）如圖F所示，向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是不能燃燒、不能支持燃燒、且密度比空氣的大，因此，二氧化碳可用于滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)現(xiàn)象描述正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，生成一種有刺激性氣味的氣體
B．鐵絲在空氣中燃燒，火星四射，生成一種黑色固體
C．把盛有紅磷的燃燒匙伸入氧氣中，紅磷立即燃燒
D．木炭在氧氣中燃燒更旺，發(fā)出白光，并放出熱量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2017屆四川省自貢市牛佛片區(qū)九年級(jí)綜合素質(zhì)模擬（二）化學(xué)試卷（解析版） 題型：選擇填充題

如圖為空氣成分示意圖（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算），其中“ x ”代表的是：

A. 氧氣 B. 二氧化碳

C. 氮?dú)?D. 稀有氣體

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