除去下列各物質(zhì)中的少量雜質(zhì),所選用的試劑、方法均正確的是( 。
編號物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑除雜操作方法
A生石灰石灰石 高溫煅燒 
BNaClNaOH過量稀鹽酸蒸發(fā)
CCuOCu加入硝酸銀溶液過濾、洗滌、干燥
DH2HCl適量的純堿溶液和濃硫酸洗氣
A、AB、BC、CD、D
考點:物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見氣體的檢驗與除雜方法,金屬的化學(xué)性質(zhì),堿的化學(xué)性質(zhì),鹽的化學(xué)性質(zhì)
專題:物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問題
分析:根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答:解:A、石灰石高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
B、NaOH與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水,再蒸發(fā)除去水分和鹽酸,能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則,故選項所采取的方法正確.
C、Cu能與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)銀,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
D、HCl能與適量的純堿溶液反應(yīng)生成二氧化碳氣體,能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳,不符合除雜原則,故選項所采取的方法錯誤.
故選:AB.
點評:物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點,也是難點,解決除雜問題時,抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)電解水的實驗裝置圖完成下列問題:
(1)指出電源的正、負極,左邊為
 
,右邊為
 
,事先往水里加少量硫酸,目的是為了
 

(2)右試管中產(chǎn)生的是
 
,檢驗該氣體的方法是
 
;左試管中產(chǎn)生的是
 
,檢驗該氣體的方法是
 
.由以上實驗事實得出結(jié)論:說明水是由
 
組成的
 
.正極與負極產(chǎn)生氣體的體積之比為:
 
,質(zhì)量之比為
 

(3)電解水的文字表達式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

寫出下列(如圖)帶有標號的儀器名稱:

 
;②
 
;③
 
;④
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于科學(xué)知識應(yīng)用的說法正確的是( 。
A、用熟石灰改良酸性土壤
B、使用省力杠桿也可以省距離
C、煤爐邊放一盆水,防止煤氣中毒
D、地球周圍均勻地配置兩顆同步通訊衛(wèi)星,可以實現(xiàn)全球通信

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能夠證明鐵絲在氧氣中燃燒屬于化學(xué)變化的是(  )
A、火星四射B、放出熱量
C、鐵絲燒紅D、產(chǎn)生黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在H2O、H2、H2S等物質(zhì)中,都含有的元素是
 
,在它們的一個分子中都有2個
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號,表示2個氫原子的是( 。
A、H2
B、2H+
C、2H
D、2H2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把30g鋅放入200g未知濃度的稀硫酸中,反應(yīng)停止后,鋅有剩余,取出鋅后,稱溶液的質(zhì)量比反應(yīng)前增加了25.2g.求:
(1)原稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù);
(2)反應(yīng)后的溶液的主要質(zhì)量分數(shù);
(3)未反應(yīng)的鋅的質(zhì)量是多少克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請下出下列化學(xué)方程式:
 
+2NaOH═Mg(OH)2↓+
 

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