小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實驗后發(fā)現(xiàn)測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,針對這一事實,你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是(  )
A、查看實驗裝置是否漏氣
B、實驗中可能紅磷的量不足,沒有將瓶內(nèi)氧氣消耗盡
C、實驗中可能未冷卻至室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少
D、將紅磷改為木炭再重做實驗
考點:空氣組成的測定
專題:空氣與水
分析:實驗裝置漏氣,紅磷燃燒即使能耗盡裝置內(nèi)的氧氣,外部空氣也會進(jìn)入裝置測不準(zhǔn)空氣中氧氣的含量.將紅磷改為木炭做此試驗時,燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,木炭燃燒即使能消耗裝置內(nèi)氧氣,但又增加另一氣體二氧化碳,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓變化不大,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的.當(dāng)紅磷的量不足,燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的
1
5
;裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾,這樣瓶內(nèi)溫度較高,氣壓還沒降低到室溫標(biāo)準(zhǔn),這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的
1
5
解答:解:
A、裝置漏氣,內(nèi)外的壓強(qiáng)差小,測得的氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,故對;
B、由于紅磷的量不足,燃燒時就無法將瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的
1
5
,無法測定空氣中氧氣的含量,故對;
C、裝置末冷卻至室溫就打開彈簧夾,這樣瓶內(nèi)溫度較高,氣壓還沒降低到室溫標(biāo)準(zhǔn),這樣水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的
1
5
,也無法測定空氣中氧氣的含量,故對;
 D、將紅磷改為木炭做此試驗時,由于木炭燃燒生成二氧化碳?xì)怏w,木炭燃燒即使能消耗裝置內(nèi)氧氣,但又增加另一氣體二氧化碳,導(dǎo)致裝置內(nèi)氣壓變化不大,水倒吸入裝置內(nèi)的量就占不到其容積的
1
5
,無法測定空氣中氧氣的含量,故錯.
故選D.
點評:此題主要對空氣里氧氣含量測定的準(zhǔn)確性進(jìn)行探究,能培養(yǎng)學(xué)生慎密的實驗?zāi)芰Γ?/div>
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)用元素符號填空:金剛石
 
;2個硝酸銀根離子
 
;氫氧化鐵元素的化合價
 
;
(2)下列對于化學(xué)式“H2O”的各種表述正確的是
 

A.表示水這種物質(zhì)          B.表示水分子由氫元素和氧元素組成
C.表示1個水分子          D.表示水分子由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
(3)二甲醚的化學(xué)式為C2H6O,它是由
 
種元素組成,其中氫、氧元素的質(zhì)量比為
 
.(寫最簡整數(shù)比)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)物質(zhì)在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的應(yīng)用.下列對化學(xué)物質(zhì)的應(yīng)用描述不正確的是( 。
A、用氮氣作糧食瓜果的保護(hù)氣
B、用氧氣作焊接金屬的保護(hù)氣
C、凈化水時用明礬吸附水中懸浮的小顆粒
D、喝牛奶可以為人體補(bǔ)充鈣元素

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知A~F是初中化學(xué)常見物質(zhì),其中C、E、F為單質(zhì),A、B、D為氧化物且A、B、C都是空氣的成分,E是紅色固體,F(xiàn)是目前產(chǎn)量最高的金屬,它們之間有如圖所示的反應(yīng)與轉(zhuǎn)化關(guān)系(圖中“-”表示兩種物質(zhì)能反應(yīng),“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系).
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B
 

(2)說出D物質(zhì)的一種用途:
 

(3)反應(yīng)①的基本類型為
 
;化學(xué)變化都伴隨著能量的變化,反應(yīng)③是
 
(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng).
(4)C和F的反應(yīng)現(xiàn)象是
 

(5)寫出反應(yīng)②和④的化學(xué)方程式:②
 
;④
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.
(1)寫出用ABC裝置分別制取O2、CO2、H2的化學(xué)方程式.
A氧氣
 
;
B二氧化碳
 
;
C氫氣
 
;
D檢驗二氧化碳
 

(2)B和C裝置均可制取CO2,其中C裝置的優(yōu)點是
 
,如果打開彈簧夾,固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生,請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的原理:
 

(3)若用D裝置采用排水法收集O2,請簡述操作步驟
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列是初中化學(xué)中的一些重要實驗,請回答:

(1)A中紅磷必須足量的原因是
 
;
(2)B中玻璃棒的作用是
 
;
(3)C中反應(yīng)后天平不平衡,該反應(yīng)是否遵守質(zhì)量守恒定律
 
(填“是”或“否”);
(4)D實驗的目的是
 
,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用化學(xué)性質(zhì)的是(  )
A、銅制造電線
B、鎢做燈絲
C、氧氣供給呼吸
D、用氫氣填充氣球

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列三套裝置都能用于實驗室制取二氧化碳.

(1)寫出實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式:
 

(2)儀器A的名稱是
 

(3)利用圖2裝取制取二氧化碳時,長頸漏斗的下端管口必須浸沒在溶液中,理由是
 

 

(4)圖1和圖3裝置相比利用圖2裝置來制取二氧化碳時,主要的不足是
 
.(寫一條即可)
(5)化學(xué)興趣小組為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取一定量的石灰石樣品,將20g
稀鹽酸分4次加人樣品中(樣品中除碳酸鈣外,其余成分不與鹽酸反應(yīng),也不溶 于水).充分
反應(yīng)后經(jīng)過過濾、千操等操作,最后稱量,數(shù)據(jù)如下表
稀鹽酸的用量剩余固體的質(zhì)量
第一次加入5g1.5g
第二次加入5g1.0g
第三次加入5g0.5g
第四次加入5g0.3g
①石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

②原稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計其過程)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說法錯誤的是( 。
A、a點溶液中的溶質(zhì)有3種
B、c點溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32
C、若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,不會產(chǎn)生白色沉淀
D、取d點時的固體,加入稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案