向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(  )
A、a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有3種
B、c點(diǎn)溶液中溶質(zhì)為Zn(NO32
C、若取b~c段溶液,滴加稀鹽酸,不會(huì)產(chǎn)生白色沉淀
D、取d點(diǎn)時(shí)的固體,加入稀鹽酸,無(wú)氣泡產(chǎn)生
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì)
專(zhuān)題:金屬與金屬材料
分析:根據(jù)金屬與鹽溶液的反應(yīng)進(jìn)行分析,在金屬活動(dòng)性順序中,位置在前的金屬能將位于其后的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),且置換時(shí)先把最弱的金屬置換出來(lái),并通過(guò)各反應(yīng)的關(guān)系進(jìn)行溶液質(zhì)量的變化分析.
解答:解:在金屬活動(dòng)性順序中,Zn>Cu>Ag,向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入Zn,與兩種溶質(zhì)依次發(fā)生反應(yīng)
Zn+2AgNO3=Zn(NO32+2Ag
65                   216
所以析出銀的過(guò)程是溶液質(zhì)量減少的過(guò)程;
Zn+Cu(NO32=Zn(NO32+Cu
65                      64
所以析出銅的過(guò)程是溶液質(zhì)量增加的過(guò)程
A、在a點(diǎn)時(shí),硝酸銀沒(méi)有全部參加反應(yīng),溶液中含有硝酸銀、硝酸銅和生成的硝酸鋅,溶質(zhì)是三種,故A正確;
B、c點(diǎn)時(shí)硝酸銅恰好完全反應(yīng),溶液中只有硝酸鋅,故B正確;
C、b~c段是硝酸銀全部參加反應(yīng)完后鋅和硝酸銅反應(yīng)的過(guò)程,因此滴加稀鹽酸,不會(huì)產(chǎn)生沉淀,故C正確;
D、d點(diǎn)時(shí)鋅過(guò)量,因此加入稀鹽酸會(huì)產(chǎn)生氫氣,故D錯(cuò)誤;
故選D.
點(diǎn)評(píng):本題考查了金屬活動(dòng)性順序的應(yīng)用,要求學(xué)生熟悉金屬的活動(dòng)性順序表,能利用活動(dòng)性判斷反應(yīng)的發(fā)生,還要結(jié)合坐標(biāo)分析各段的意義.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小蘭同學(xué)用如圖所示的裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于
1
5
,針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不可取的是( 。
A、查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣
B、實(shí)驗(yàn)中可能紅磷的量不足,沒(méi)有將瓶?jī)?nèi)氧氣消耗盡
C、實(shí)驗(yàn)中可能未冷卻至室溫就打開(kāi)止水夾,使進(jìn)入瓶?jī)?nèi)的水的體積減少
D、將紅磷改為木炭再重做實(shí)驗(yàn)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小紅同學(xué)為探究R、X、Y和Z四種金屬的活動(dòng)性順序,進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn).
(1)將紅色金屬R在石棉網(wǎng)上加熱,觀(guān)察到
 
,證明R是銅.
(2)如圖所示,將X、Y和Z分別加入三份完全相同的稀鹽酸中,觀(guān)察到金屬X、Y的試管中均有氣泡產(chǎn)生,金屬Z的試管中無(wú)明顯現(xiàn)象.
①金屬X的試管中,最終還能觀(guān)察到溶液變?yōu)闇\綠色,證明X為
 

②金屬Y可能是
 
(填字母序號(hào)).
A.Mg      B.Ag      C.Hg      D.Zn
③四種金屬中,在金屬活動(dòng)性順序表中位于氫后的是
 
,為進(jìn)一步確定位于氫后金屬的活動(dòng)性相對(duì)強(qiáng)弱,還應(yīng)補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)方案為
 
(試劑可自選).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將100克10%的硝酸鉀溶液蒸發(fā)50克水(不飽和)求所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)興趣小組的同學(xué)做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),將稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,看到有氣泡產(chǎn)生.是不是拿錯(cuò)了藥品?經(jīng)檢驗(yàn)確認(rèn)沒(méi)有拿錯(cuò)藥品,而是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了.
【分析】氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因是
 
.(用化學(xué)方程式表示)
【提出問(wèn)題】該氫氧化鈉溶液是全部變質(zhì)還是部分變質(zhì)?
【查閱資料】①已知反應(yīng):BaCl2+Na2CO3═2NaCl+BaCO3↓(白色)
②氯化鋇溶液呈中性.
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】依據(jù)查閱的資料設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟,并進(jìn)行實(shí)驗(yàn),根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象推斷相應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)論.
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
(1)取少量該溶液于試管中,向溶液中滴加過(guò)量氯化鋇溶液,并不斷振蕩.有白色沉淀產(chǎn)生.說(shuō)明原溶液中一定含有
 
 
(2)。1)試管中的上層清液滴加酚酞
試液.
溶液變紅色.則溶液中一定含有
 
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該興趣小組的同學(xué)得出的結(jié)論是:氫氧化鈉溶液
 
變質(zhì)(填“部分”或“全部”).
【進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)】該小組同學(xué)用變質(zhì)的溶液制取不含雜質(zhì)的氫氧化鈉溶液可加入適量的
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖所示,有關(guān)電解水實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是( 。
A、該反應(yīng)為化合反應(yīng)
B、b中的氣體是氫氣
C、實(shí)驗(yàn)中生成的氫氣和氧氣的體積比為1:2
D、該實(shí)驗(yàn)證明水是由氫氣和氧氣組成的

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某學(xué);瘜W(xué)學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)出如圖所示裝置并進(jìn)行白磷燃燒實(shí)驗(yàn).
(1)當(dāng)燒杯內(nèi)的水受熱,溫度計(jì)顯示30℃時(shí)打開(kāi)活塞,盛有水的試管中有氣泡均勻逸出,白磷未燃燒.關(guān)閉活塞,錐形瓶?jī)?nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)隨著水溫升高,溫度計(jì)顯示45℃時(shí),再次打開(kāi)活塞白磷居然在水中燃燒了!產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)裝置的A部分還可以用于制取的氣體是
 
,收集方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列是二氧化碳的制取、干燥、驗(yàn)滿(mǎn)和性質(zhì)檢驗(yàn)的裝置圖,其中正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào):
(1)石灰水長(zhǎng)期露置在空氣中會(huì)變渾濁,說(shuō)明空氣中含有
 
;
(2)將酥脆的餅干放置在空氣中一段時(shí)間會(huì)變軟,說(shuō)明空氣中含有
 
;
(3)寫(xiě)出一種污染大氣的有害氣體
 
;
(4)應(yīng)用于磁懸浮列車(chē)的氣體是
 

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