【題目】下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A.探究石蠟中含有氫元素

B.探究燃燒的條件

C.燃燒木炭測(cè)定空氣中氧氣的含量

D.證明二氧化碳的密度比空氣大

【答案】C

【解析】

A.把干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰上方，實(shí)驗(yàn)中燒杯內(nèi)壁能收集到水霧，依據(jù)質(zhì)量守恒定律能驗(yàn)證蠟燭中含有氫元素，選項(xiàng)A正確；

B.使用實(shí)驗(yàn)的裝置，可以看到燒杯中的白磷和銅片上的紅磷不燃燒，銅片上的白磷燃燒，能用來探究燃燒的條件，能達(dá)到實(shí)驗(yàn)的目的，選項(xiàng)B正確；

C.木炭燃燒生成的是二氧化碳?xì)怏w，不能用來測(cè)量空氣中氧氣的含量，不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；

D.蠟燭的熄滅說明了氣體二氧化碳既不能燃燒也不能支持燃燒，而下層的蠟燭先熄滅上層的后熄滅，說明二氧化碳?xì)怏w從下到上慢慢充滿燒杯，說明氣體密度比空氣大，選項(xiàng)D正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要手段,請(qǐng)依據(jù)圖示回答相關(guān)問題:

（1）圖A用于測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，紅磷______________(填“能”或“不能”)用木炭代替。

（2）圖B是驗(yàn)證Fe、Cu、Ag三種金屬的活動(dòng)性順序，為達(dá)到目的，兩支試管中應(yīng)該盛放的溶液是____________。

（3）圖C實(shí)驗(yàn)中,這兩個(gè)反應(yīng)的相同點(diǎn)是____________(填字母)。

A 都放出熱量 B 都生成氣體 C 瓶中水的作用相同 D 反應(yīng)現(xiàn)象相同

（4）圖D實(shí)驗(yàn)中，要使U形管b端液面上升,可向小試管中加入的固體物質(zhì)是____________(填“氫氧化鈉”或“硝酸銨”)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】登山隊(duì)員常用的能源是氫化鈣(CaH2)固體，用它和水反應(yīng)生成氫氧化鈣[化學(xué)式為Ca(OH)2]和氫氣，氫氣供燃燒之需。請(qǐng)回答下列問題:

（1）氫化鈣中氫元素的化合價(jià)為________；

（2）寫出氫化鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式:_______；

（3）構(gòu)建和諧社會(huì)，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)之一是讓農(nóng)民飲用清潔的自來水。ClO2是新一代飲用水的消毒劑，許多發(fā)達(dá)國家采用ClO2代替Cl2進(jìn)行自來水的消毒。請(qǐng)回答下列問題：

①ClO2的名稱為 ______；

②制取ClO2的微觀過程如圖所示：

根據(jù)反應(yīng)的微觀過程圖寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列與金屬有關(guān)的問題。

（1）在Cu、Al、Au三種金屬中，常溫下因表面形成氧化膜而耐腐蝕的是_____；

（2）煉鐵核心反應(yīng)中，_____發(fā)生了還原反應(yīng)；

（3）向AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的Zn粉，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液，則濾渣中所含有的金屬是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】九年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)小組用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣，最后所得到氣體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如圖所示．

（1）過氧化氫中氧元素的化合價(jià)是_____價(jià)；

（2）反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為_____g

（3）計(jì)算參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量？_____（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：① _____ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀為原料制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；裝置 中有一處需進(jìn)行改進(jìn)，所作改進(jìn)是_____。

（3）若用 B 裝置來制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；若裝置 B 中反應(yīng)太劇烈，為使反應(yīng)變緩，可采用的措施是將 B 裝置中的儀器①換成另一種儀器，則它的名稱 是_____。

（4）實(shí)驗(yàn)室采用塊狀石灰石和稀鹽酸在常溫時(shí)制取二氧化碳，則發(fā)生和收集裝置應(yīng)選擇_____，（在 A ～ E 中選擇），若用 F 裝置（裝滿水）來收集并測(cè)定所收集到的二氧化碳的體積，則氣體應(yīng)從 c 管 口通入，將水排入 G 裝置，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所測(cè)體積偏小，原因是 _____ 。

（5）已知氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用_____裝置（填序號(hào)），若使用裝置 H 收集氨氣，則氣體應(yīng)從_____（填“e”或“f”）管口通入。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法不正確的是

A.10℃時(shí)，甲，乙的溶解度相等

B.分別將10℃時(shí)甲、乙的飽和溶液升溫至20℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

C.30℃時(shí),向80g甲的飽和溶液中加入70g水，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

D.分別將30℃時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫到10℃,甲析出固體質(zhì)量比乙多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)如圖提供的實(shí)驗(yàn)裝置（部分鐵架臺(tái)、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。

（1）寫出圖中標(biāo)有②的儀器名稱：_________。

（2）用高錳酸鉀加熱制取氧氣時(shí)，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式：__________，選用的發(fā)生裝置是_______，在試管口放一團(tuán)棉花的目的是____________。

（3）實(shí)驗(yàn)室如果用排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是：__________。

（4）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)有如下步驟：①點(diǎn)燃酒精燈 ②檢查裝置的氣密性 ③裝藥品④用排水集氣法收集 ⑤把導(dǎo)氣管撤離水面 ⑥熄滅酒精燈 ⑦把試管固定在鐵架臺(tái)上。其中操作順序正確的是__________

A ②③⑦①④⑤⑥ B ⑦②③①④⑤⑥ C ⑤⑦③②①④⑥ D ②③⑦①④⑥⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硫酸銅晶體用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑。下圖是由廢銅料 （含鐵）生產(chǎn)硫酸銅晶體的流程：

（1）途徑I中，反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____，現(xiàn)象是_____。

（2）途徑Ⅱ中反應(yīng)②的化學(xué)方程式為： ，則R的化學(xué)式是_____。

（3）某化學(xué)興趣小組通過查閱資料，發(fā)現(xiàn)金屬鋅與濃硫酸也能發(fā)生類似上述②的反應(yīng)�，F(xiàn)取足量鋅與濃硫酸反應(yīng)，一段時(shí)間后，除產(chǎn)生上述氣體R外，還有另一種氣體生成。請(qǐng)你根據(jù)鋅的化學(xué)性質(zhì)，推斷另一種氣體的可能是_____。

（4）通過途徑I或途徑II制取硫酸銅晶體的質(zhì)量懸否相等？_____ （填“是”或“否”）。

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